NIMARE IN MUSIC (Q454368): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NIMARE EN MUSIQUE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE LABORATOIRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES RÉALISÉES PAR ÉTAPES SUCCESSIVES AVEC LES MODULES D’EXPRESSION CORPORELLE MUSIQUE ET THÉÂTRE CRÉANT AINSI UN CHEMIN UNIQUE POUR UN ENRICHISSEMENT DE L’EXPRESSION PERSONNELLE DE L’ENFANT. L’UTILISATION DE DIVERSES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET NE FAIT PAS DE MODULES UNE EXPÉRIENCE DANS LAQUELLE EXPÉRIMENTER DIVERSES TECHNIQUES. DE L’UTILISATION DU CORPS À LA MODULATION DE LA VOIX ET GESTUALIT À L’INTÉGRATION DE LA MUSIQUE NUMÉRISÉE ET À LA CRÉATION DE DÉCORS PAR LES PARTICIPANTS AVEC DIFFÉRENTS MATÉRIAUX. L’ENFANT SE COMPARE AUX NOUVEAUX MÉDIAS ET AUX NOUVELLES LANGUES DE COMMUNICATION EN TANT QUE SPECTATEUR ET ACTEUR. L’ÉCOLE PEUT L’AIDER À SE FAMILIARISER AVEC L’EXPÉRIENCE DE MULTIMEDIALIT EN ENCOURAGEANT UN CONTACT ACTIF AVEC LES MÉDIAS ET LA RECHERCHE DE LEURS POTENTIALITÉS EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. EXTRAIT DES INDICATIONS POUR LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE MATERNELLE ET POUR LA DESTRUCTION DU PREMIER CYCLE. MPI2007. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE LABORATOIRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES RÉALISÉES PAR ÉTAPES SUCCESSIVES AVEC LES MODULES D’EXPRESSION CORPORELLE MUSIQUE ET THÉÂTRE CRÉANT AINSI UN CHEMIN UNIQUE POUR UN ENRICHISSEMENT DE L’EXPRESSION PERSONNELLE DE L’ENFANT. L’UTILISATION DE DIVERSES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET NE FAIT PAS DE MODULES UNE EXPÉRIENCE DANS LAQUELLE EXPÉRIMENTER DIVERSES TECHNIQUES. DE L’UTILISATION DU CORPS À LA MODULATION DE LA VOIX ET GESTUALIT À L’INTÉGRATION DE LA MUSIQUE NUMÉRISÉE ET À LA CRÉATION DE DÉCORS PAR LES PARTICIPANTS AVEC DIFFÉRENTS MATÉRIAUX. L’ENFANT SE COMPARE AUX NOUVEAUX MÉDIAS ET AUX NOUVELLES LANGUES DE COMMUNICATION EN TANT QUE SPECTATEUR ET ACTEUR. L’ÉCOLE PEUT L’AIDER À SE FAMILIARISER AVEC L’EXPÉRIENCE DE MULTIMEDIALIT EN ENCOURAGEANT UN CONTACT ACTIF AVEC LES MÉDIAS ET LA RECHERCHE DE LEURS POTENTIALITÉS EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. EXTRAIT DES INDICATIONS POUR LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE MATERNELLE ET POUR LA DESTRUCTION DU PREMIER CYCLE. MPI2007. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE LABORATOIRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES RÉALISÉES PAR ÉTAPES SUCCESSIVES AVEC LES MODULES D’EXPRESSION CORPORELLE MUSIQUE ET THÉÂTRE CRÉANT AINSI UN CHEMIN UNIQUE POUR UN ENRICHISSEMENT DE L’EXPRESSION PERSONNELLE DE L’ENFANT. L’UTILISATION DE DIVERSES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET NE FAIT PAS DE MODULES UNE EXPÉRIENCE DANS LAQUELLE EXPÉRIMENTER DIVERSES TECHNIQUES. DE L’UTILISATION DU CORPS À LA MODULATION DE LA VOIX ET GESTUALIT À L’INTÉGRATION DE LA MUSIQUE NUMÉRISÉE ET À LA CRÉATION DE DÉCORS PAR LES PARTICIPANTS AVEC DIFFÉRENTS MATÉRIAUX. L’ENFANT SE COMPARE AUX NOUVEAUX MÉDIAS ET AUX NOUVELLES LANGUES DE COMMUNICATION EN TANT QUE SPECTATEUR ET ACTEUR. L’ÉCOLE PEUT L’AIDER À SE FAMILIARISER AVEC L’EXPÉRIENCE DE MULTIMEDIALIT EN ENCOURAGEANT UN CONTACT ACTIF AVEC LES MÉDIAS ET LA RECHERCHE DE LEURS POTENTIALITÉS EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. EXTRAIT DES INDICATIONS POUR LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE MATERNELLE ET POUR LA DESTRUCTION DU PREMIER CYCLE. MPI2007. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 12:06, 8 December 2021
Project Q454368 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NIMARE IN MUSIC |
Project Q454368 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 March 2018
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31 August 2019
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IC VIA TOLSTOJ 1/DESIO
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45°37'5.92"N, 9°12'29.23"E
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IL LABORATORIO DELLE ATTIVIT PROPOSTE SVOLTO IN FASI SUCCESSIVE CON I MODULI DI ESPRESSIONE CORPOREA MUSICA E TEATRO CREANDO COS UN UNICO PERCORSO PER UN ARRICCHIMENTO DELLESPRESSIONE PERSONALE DEL BAMBINO. LUTILIZZO DI VARIE TECNOLOGIE DIGITALI E NON RENDONO I MODULI UNESPERIENZA IN CUI SPERIMENTARE VARIE TECNICHE. DALLUSO DEL CORPO MEDIANTE LA MODULAZIONE DELLA VOCE E LA GESTUALIT ALLINTEGRAZIONE DI MUSICHE DIGITALIZZATE E ALLA CREAZIONE DI SCENOGRAFIE DA PARTE DEI PARTECIPANTI CON VARI MATERIALI. IL BAMBINO SI CONFRONTA CON I NUOVI MEDIA E CON I NUOVI LINGUAGGI DELLA COMUNICAZIONE COME SPETTATORE E COME ATTORE. LA SCUOLA PU AIUTARLO A FAMILIARIZZARE CON LESPERIENZA DELLA MULTIMEDIALIT FAVORENDO UN CONTATTO ATTIVO CON I MEDIA E LA RICERCA DELLE LORO POTENZIALIT ESPRESSIVE E CREATIVE. TRATTO DALLE INDICAZIONI PER IL CURRICULO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E PER IL PRIMO CICLO DISTRUZIONE . MPI2007. (Italian)
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THE LABORATORY OF THE PROPOSED ACTIVITIES CARRIED OUT IN SUCCESSIVE PHASES WITH THE MODULES OF BODY EXPRESSION MUSIC AND THEATRE CREATING A SINGLE PATH FOR AN ENRICHMENT OF THE PERSONAL EXPRESSION OF THE CHILD. THE USE OF VARIOUS DIGITAL TECHNOLOGIES AND DO NOT MAKE THE MODULES AN EXPERIENCE IN WHICH TO EXPERIMENT VARIOUS TECHNIQUES. FROM THE BODY THROUGH THE MODULATION OF THE VOICE AND THE GESTUALIT TO THE INTEGRATION OF DIGITISED MUSIC AND TO THE CREATION OF SETS BY THE PARTICIPANTS WITH VARIOUS MATERIALS. THE CHILD COMPARES WITH THE NEW MEDIA AND WITH THE NEW LANGUAGES OF COMMUNICATION AS A SPECTATOR AND AS AN ACTOR. THE SCHOOL CAN HELP YOU FAMILIARISE YOURSELF WITH THE EXPERIENCE OF MULTIMEDIALIT BY PROMOTING ACTIVE CONTACT WITH THE MEDIA AND THE SEARCH FOR THEIR EXPRESSIVE AND CREATIVE POTENTIALS. TAKEN FROM THE INDICATIONS FOR THE CURRICULUM OF KINDERGARTEN AND FOR THE FIRST CYCLE DESTRUCTION. MPI2007. (English)
9 November 2020
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LE LABORATOIRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES RÉALISÉES PAR ÉTAPES SUCCESSIVES AVEC LES MODULES D’EXPRESSION CORPORELLE MUSIQUE ET THÉÂTRE CRÉANT AINSI UN CHEMIN UNIQUE POUR UN ENRICHISSEMENT DE L’EXPRESSION PERSONNELLE DE L’ENFANT. L’UTILISATION DE DIVERSES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET NE FAIT PAS DE MODULES UNE EXPÉRIENCE DANS LAQUELLE EXPÉRIMENTER DIVERSES TECHNIQUES. DE L’UTILISATION DU CORPS À LA MODULATION DE LA VOIX ET GESTUALIT À L’INTÉGRATION DE LA MUSIQUE NUMÉRISÉE ET À LA CRÉATION DE DÉCORS PAR LES PARTICIPANTS AVEC DIFFÉRENTS MATÉRIAUX. L’ENFANT SE COMPARE AUX NOUVEAUX MÉDIAS ET AUX NOUVELLES LANGUES DE COMMUNICATION EN TANT QUE SPECTATEUR ET ACTEUR. L’ÉCOLE PEUT L’AIDER À SE FAMILIARISER AVEC L’EXPÉRIENCE DE MULTIMEDIALIT EN ENCOURAGEANT UN CONTACT ACTIF AVEC LES MÉDIAS ET LA RECHERCHE DE LEURS POTENTIALITÉS EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. EXTRAIT DES INDICATIONS POUR LE PROGRAMME DE L’ÉCOLE MATERNELLE ET POUR LA DESTRUCTION DU PREMIER CYCLE. MPI2007. (French)
8 December 2021
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Identifiers
B48G17000020007
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