THE SCHOOL OF CHILDREN TO GROW UP (Q451504): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE DES PETITS POUR DEVENIR GRAND | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PARCOURS PLANIFIÉ RÉPOND PLEINEMENT AUX CARACTÉRISTIQUES TYPIQUES DE CET ORDRE SCOLAIRE QUI, TOUT EN SE RENOUVELANT POUR RÉPONDRE À DE NOUVEAUX BESOINS SOCIAUX, N’ABANDONNE PAS SA SPÉCIFICITÉ ET SON ORIGINALITÉ ET PRÉSERVE L’APPROCHE HOLISTIQUE ÉCOLOGIQUE ET INTÉGRÉE QUI LA CARACTÉRISE. LES TROIS MODULES CONÇUS POUR LA MUSIQUE D’EXPRESSION CRÉATIVE ET PLURIATTIVIT ONT ÉTÉ CONÇUS EN CONSIDÉRANT EN TERMES UNITAIRES LES DIMENSIONS DE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS DE TROIS À SIX ANS FOURNISSANT DES OUTILS APPROPRIÉS POUR UNE PREMIÈRE COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ ET EN ÉVITANT PRECISMI DIDACTIQUE QUI EMPÊCHENT UNE PREMIÈRE LECTURE SERENA DU MONDE. L’OBJECTIF ULTIME EST DE CONTRIBUER À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ATTENTIFS AUX SOINS DES ESPACES PHYSIQUES ET DES ENVIRONNEMENTS ALLEQUILIBRIO DE CHAQUE FOIS À LA VALEUR PÉDAGOGIQUE DE CHAQUE ACTIVITÉ POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF NÉ DE L’EXPÉRIENCE CRÉATIVE ET DU LANGAGE DE CORPOREIT. DANS LE CHOIX DU TYPE MODULAIRE ET POUR FAIRE PI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PARCOURS PLANIFIÉ RÉPOND PLEINEMENT AUX CARACTÉRISTIQUES TYPIQUES DE CET ORDRE SCOLAIRE QUI, TOUT EN SE RENOUVELANT POUR RÉPONDRE À DE NOUVEAUX BESOINS SOCIAUX, N’ABANDONNE PAS SA SPÉCIFICITÉ ET SON ORIGINALITÉ ET PRÉSERVE L’APPROCHE HOLISTIQUE ÉCOLOGIQUE ET INTÉGRÉE QUI LA CARACTÉRISE. LES TROIS MODULES CONÇUS POUR LA MUSIQUE D’EXPRESSION CRÉATIVE ET PLURIATTIVIT ONT ÉTÉ CONÇUS EN CONSIDÉRANT EN TERMES UNITAIRES LES DIMENSIONS DE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS DE TROIS À SIX ANS FOURNISSANT DES OUTILS APPROPRIÉS POUR UNE PREMIÈRE COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ ET EN ÉVITANT PRECISMI DIDACTIQUE QUI EMPÊCHENT UNE PREMIÈRE LECTURE SERENA DU MONDE. L’OBJECTIF ULTIME EST DE CONTRIBUER À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ATTENTIFS AUX SOINS DES ESPACES PHYSIQUES ET DES ENVIRONNEMENTS ALLEQUILIBRIO DE CHAQUE FOIS À LA VALEUR PÉDAGOGIQUE DE CHAQUE ACTIVITÉ POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF NÉ DE L’EXPÉRIENCE CRÉATIVE ET DU LANGAGE DE CORPOREIT. DANS LE CHOIX DU TYPE MODULAIRE ET POUR FAIRE PI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PARCOURS PLANIFIÉ RÉPOND PLEINEMENT AUX CARACTÉRISTIQUES TYPIQUES DE CET ORDRE SCOLAIRE QUI, TOUT EN SE RENOUVELANT POUR RÉPONDRE À DE NOUVEAUX BESOINS SOCIAUX, N’ABANDONNE PAS SA SPÉCIFICITÉ ET SON ORIGINALITÉ ET PRÉSERVE L’APPROCHE HOLISTIQUE ÉCOLOGIQUE ET INTÉGRÉE QUI LA CARACTÉRISE. LES TROIS MODULES CONÇUS POUR LA MUSIQUE D’EXPRESSION CRÉATIVE ET PLURIATTIVIT ONT ÉTÉ CONÇUS EN CONSIDÉRANT EN TERMES UNITAIRES LES DIMENSIONS DE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS DE TROIS À SIX ANS FOURNISSANT DES OUTILS APPROPRIÉS POUR UNE PREMIÈRE COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ ET EN ÉVITANT PRECISMI DIDACTIQUE QUI EMPÊCHENT UNE PREMIÈRE LECTURE SERENA DU MONDE. L’OBJECTIF ULTIME EST DE CONTRIBUER À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ATTENTIFS AUX SOINS DES ESPACES PHYSIQUES ET DES ENVIRONNEMENTS ALLEQUILIBRIO DE CHAQUE FOIS À LA VALEUR PÉDAGOGIQUE DE CHAQUE ACTIVITÉ POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF NÉ DE L’EXPÉRIENCE CRÉATIVE ET DU LANGAGE DE CORPOREIT. DANS LE CHOIX DU TYPE MODULAIRE ET POUR FAIRE PI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 11:59, 8 December 2021
Project Q451504 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF CHILDREN TO GROW UP |
Project Q451504 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO SAN FRANCESCO DI PALMI
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38°21'27.76"N, 15°51'43.85"E
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IL PERCORSO PROGETTATO RISPONDE INTEGRALMENTE ALLE CARATTERISTICHE TIPICHE DI QUESTO ORDINE DI SCUOLA IL QUALE PUR RINNOVANDOSI PER RISPONDERE ALLE NUOVE ESIGENZE SOCIALI NON RINUNCIA ALLA SUA SPECIFICIT ED ORIGINALIT E CONSERVA LAPPROCCIO OLISTICO ECOLOGICO E INTEGRATO CHE LO CARATTERIZZA. I TRE MODULI PROGETTATI DI MUSICA ESPRESSIONE CREATIVA E PLURIATTIVIT SONO STATI IDEATI CONSIDERANDO IN TERMINI UNITARI LE DIMENSIONI DI SVILUPPO DEI BAMBINI DAI TRE AI SEI ANNI PREVEDENDO STRUMENTI IDONEI PER UNA PRIMA COMPRENSIONE DELLA REALT ED EVITANDO PRECOCISMI DIDATTICI CHE IMPEDISCONO UNA SERENA PRIMA LETTURA DEL MONDO. IL FINE ULTIMO QUELLO DI CONTRIBUIRE A CREARE AMBIENTI EDUCATIVI ATTENTI ALLA CURA DEGLI SPAZI FISICI E DEGLI AMBIENTI ALLEQUILIBRIO DEI TEMPI DI CIASCUNO AL VALORE PEDAGOGICO DI OGNI ATTIVIT PER OFFRIRE LOPPORTUNIT DI UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO CHE NASCE DALLINTRECCIO DI CORPOREIT ESPERIENZA E LINGUAGGIO CREATIVO. NELLA SCELTA DELLA TIPOLOGIA MODULARE E PER RENDERE PI (Italian)
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THE ROUTE DESIGNED FULLY RESPONDS TO THE TYPICAL CHARACTERISTICS OF THIS SCHOOL ORDER WHICH, WHILE RENEWING ITSELF TO MEET THE NEW SOCIAL NEEDS, DOES NOT GIVE UP ITS SPECIFICITY AND ORIGINALITY AND PRESERVES THE HOLISTIC ECOLOGICAL AND INTEGRATED APPROACH THAT CHARACTERISES IT. THE THREE MODULES DESIGNED FOR CREATIVE EXPRESSION MUSIC AND PLURIATTIVIT ARE DESIGNED CONSIDERING IN UNITARY TERMS THE DEVELOPMENT DIMENSIONS OF CHILDREN FROM THREE TO SIX YEARS, PROVIDING SUITABLE TOOLS FOR A FIRST UNDERSTANDING OF REALITY AND AVOIDING EDUCATIONAL PRECOCISMI THAT PREVENT A SERENA FIRST READING OF THE WORLD. THE ULTIMATE AIM IS TO CONTRIBUTE TO CREATING EDUCATIONAL ENVIRONMENTS ATTENTIVE TO THE CARE OF PHYSICAL SPACES AND ENVIRONMENTS ALLEQUILIBRIO OF THE TIMES OF EACH TO THE PEDAGOGICAL VALUE OF EACH ACTIVITY TO OFFER THE OPPORTUNITY OF A MEANINGFUL LEARNING THAT IS BORN DALLINTRECCIO OF CORPOREIT EXPERIENCE AND CREATIVE LANGUAGE. IN THE CHOICE OF MODULAR TYPOLOGY AND TO MAKE MORE (English)
10 November 2020
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LE PARCOURS PLANIFIÉ RÉPOND PLEINEMENT AUX CARACTÉRISTIQUES TYPIQUES DE CET ORDRE SCOLAIRE QUI, TOUT EN SE RENOUVELANT POUR RÉPONDRE À DE NOUVEAUX BESOINS SOCIAUX, N’ABANDONNE PAS SA SPÉCIFICITÉ ET SON ORIGINALITÉ ET PRÉSERVE L’APPROCHE HOLISTIQUE ÉCOLOGIQUE ET INTÉGRÉE QUI LA CARACTÉRISE. LES TROIS MODULES CONÇUS POUR LA MUSIQUE D’EXPRESSION CRÉATIVE ET PLURIATTIVIT ONT ÉTÉ CONÇUS EN CONSIDÉRANT EN TERMES UNITAIRES LES DIMENSIONS DE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS DE TROIS À SIX ANS FOURNISSANT DES OUTILS APPROPRIÉS POUR UNE PREMIÈRE COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ ET EN ÉVITANT PRECISMI DIDACTIQUE QUI EMPÊCHENT UNE PREMIÈRE LECTURE SERENA DU MONDE. L’OBJECTIF ULTIME EST DE CONTRIBUER À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ATTENTIFS AUX SOINS DES ESPACES PHYSIQUES ET DES ENVIRONNEMENTS ALLEQUILIBRIO DE CHAQUE FOIS À LA VALEUR PÉDAGOGIQUE DE CHAQUE ACTIVITÉ POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF NÉ DE L’EXPÉRIENCE CRÉATIVE ET DU LANGAGE DE CORPOREIT. DANS LE CHOIX DU TYPE MODULAIRE ET POUR FAIRE PI (French)
8 December 2021
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Identifiers
H68H18000860007
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