HERE WE ARE, TOO. (Q449341): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS VOICI AUSSI PON... NOUS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMPTE TENU DES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE LA MATERNELLE ET DES CARACTÉRISTIQUES DES BESOINS AFFECTIFS ET ÉDUCATIFS DES ENFANTS PRÉSENTS DANS NOTRE ÉCOLE, NOUS AVONS DÉCIDÉ COLLECTIVEMENT DE PARTICIPER AU PROJET P.O.N. POUR LA MATERNELLE DONNANT LA POSSIBILITÉ D’AMÉLIORER ET D’AMÉLIORER NOTRE ENSEIGNEMENT PAR LA PROMOTION D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE RÉPONDANT AUX BESOINS RÉELS DE NOTRE ÉCOLE DÉCOULANT D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DE R.A.V.A.WE CHOISIR TROIS VOIES POUR INTÉGRER NOTRE PROGRAMME TRADITIONNEL AVEC DES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LA PRATIQUE DE LA LANGUE MUSICALE DE DIFFÉRENTES LANGUES LANGUE ANGLAISE ET EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST D’ADOPTER DES MODULES DE FORMATION QUI VISENT À STIMULER LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ ET DES ATTITUDES DES ENFANTS À TRAVERS L’EXPLORATION D’ACTIVITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE ET EN PARTICULIER À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE GIOCOQUALE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPTE TENU DES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE LA MATERNELLE ET DES CARACTÉRISTIQUES DES BESOINS AFFECTIFS ET ÉDUCATIFS DES ENFANTS PRÉSENTS DANS NOTRE ÉCOLE, NOUS AVONS DÉCIDÉ COLLECTIVEMENT DE PARTICIPER AU PROJET P.O.N. POUR LA MATERNELLE DONNANT LA POSSIBILITÉ D’AMÉLIORER ET D’AMÉLIORER NOTRE ENSEIGNEMENT PAR LA PROMOTION D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE RÉPONDANT AUX BESOINS RÉELS DE NOTRE ÉCOLE DÉCOULANT D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DE R.A.V.A.WE CHOISIR TROIS VOIES POUR INTÉGRER NOTRE PROGRAMME TRADITIONNEL AVEC DES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LA PRATIQUE DE LA LANGUE MUSICALE DE DIFFÉRENTES LANGUES LANGUE ANGLAISE ET EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST D’ADOPTER DES MODULES DE FORMATION QUI VISENT À STIMULER LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ ET DES ATTITUDES DES ENFANTS À TRAVERS L’EXPLORATION D’ACTIVITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE ET EN PARTICULIER À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE GIOCOQUALE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPTE TENU DES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE LA MATERNELLE ET DES CARACTÉRISTIQUES DES BESOINS AFFECTIFS ET ÉDUCATIFS DES ENFANTS PRÉSENTS DANS NOTRE ÉCOLE, NOUS AVONS DÉCIDÉ COLLECTIVEMENT DE PARTICIPER AU PROJET P.O.N. POUR LA MATERNELLE DONNANT LA POSSIBILITÉ D’AMÉLIORER ET D’AMÉLIORER NOTRE ENSEIGNEMENT PAR LA PROMOTION D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE RÉPONDANT AUX BESOINS RÉELS DE NOTRE ÉCOLE DÉCOULANT D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DE R.A.V.A.WE CHOISIR TROIS VOIES POUR INTÉGRER NOTRE PROGRAMME TRADITIONNEL AVEC DES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LA PRATIQUE DE LA LANGUE MUSICALE DE DIFFÉRENTES LANGUES LANGUE ANGLAISE ET EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST D’ADOPTER DES MODULES DE FORMATION QUI VISENT À STIMULER LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ ET DES ATTITUDES DES ENFANTS À TRAVERS L’EXPLORATION D’ACTIVITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE ET EN PARTICULIER À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE GIOCOQUALE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 11:45, 8 December 2021
Project Q449341 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HERE WE ARE, TOO. |
Project Q449341 in Italy |
Statements
13,702.8 Euro
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13,702.8 Euro
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100.0 percent
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31 October 2018
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15 July 2019
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31 August 2019
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IC APRIGLIANO
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39°14'30.08"N, 16°20'30.48"E
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TENUTO CONTO DELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DELLE CARATTERISTICHE DEI BISOGNI AFFETTIVI E FORMATIVI DEI BAMBINI PRESENTI NELLA NOSTRA SCUOLA ABBIAMO DECISO COLLEGIALMENTE DI PARTECIPARE AL PROGETTO P.O.N PER LA SCUOLA DELLINFANZIA DANDO LA POSSIBILIT AL POTENZIAMENTO E AL MIGLIORAMENTO DELLA NOSTRA DIDATTICA PROMUOVENDO UNA DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE RISPONDENTE AI BISOGNI REALI DELLA NOSTRA SCUOLA BISOGNI EMERSI DA UNA ATTENTA ANALISI DEL R.A.V.ABBIAMO SCELTO TRE PERCORSI PER INTEGRARE IL NOSTRO CURRICOLO TRADIZIONALE CON ATTIVIT CHE PROMUOVONO LA PRATICA DI LINGUAGGI DIVERSIFICATI LINGUAGGIO MUSICALE LINGUA INGLESE E ESPRESSIONE CORPOREA. IL NOSTRO INTENTO QUELLO DI ADOTTARE MODULI FORMATIVI CHE MIRINO A STIMOLARE RAFFORZARE LA CURIOSIT LA CREATIVIT E LE ATTITUDINI DEI BAMBINI ATTRAVERSO LESPLORAZIONE LE ATTIVIT LA PARTECIPAZIONE ATTIVA E IN PARTICOLARE ATTRAVERSO IL GIOCOQUALE METODOLOGIA PRIVILEGIATA DI APPRENDIMENTO E RELAZIONE. (Italian)
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TAKING INTO ACCOUNT THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN AND THE CHARACTERISTICS OF THE AFFECTIVE AND FORMATIVE NEEDS OF THE CHILDREN PRESENT IN OUR SCHOOL WE HAVE DECIDED COLLEGIALLY TO PARTICIPATE IN THE P.O.N PROJECT FOR THE KINDERGARTEN, GIVING THE POSSIBILITY TO STRENGTHEN AND IMPROVE OUR DIDACTICS BY PROMOTING AN ACTIVE AND LABORATORY DIDACTIC THAT MEETS THE REAL NEEDS OF OUR SCHOOL NEEDS EMERGED FROM A CAREFUL ANALYSIS OF R.A.V.V.ABBIA WE HAVE CHOSEN THREE PATHS TO INTEGRATE OUR TRADITIONAL CURRICULUM LANGUAGE WITH DIFFERENT ACTIVITIES. OUR INTENTION IS TO ADOPT TRAINING MODULES AIMED AT STIMULATING THE CURIOSITY OF CHILDREN’S CREATIVITY AND APTITUDES THROUGH THE EXPLORATION OF ACTIVE PARTICIPATION ACTIVITIES AND IN PARTICULAR THROUGH THE GIOCOQUALE PRIVILEGED METHODOLOGY OF LEARNING AND RELATIONSHIP. (English)
9 November 2020
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COMPTE TENU DES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE LA MATERNELLE ET DES CARACTÉRISTIQUES DES BESOINS AFFECTIFS ET ÉDUCATIFS DES ENFANTS PRÉSENTS DANS NOTRE ÉCOLE, NOUS AVONS DÉCIDÉ COLLECTIVEMENT DE PARTICIPER AU PROJET P.O.N. POUR LA MATERNELLE DONNANT LA POSSIBILITÉ D’AMÉLIORER ET D’AMÉLIORER NOTRE ENSEIGNEMENT PAR LA PROMOTION D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE RÉPONDANT AUX BESOINS RÉELS DE NOTRE ÉCOLE DÉCOULANT D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DE R.A.V.A.WE CHOISIR TROIS VOIES POUR INTÉGRER NOTRE PROGRAMME TRADITIONNEL AVEC DES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT LA PRATIQUE DE LA LANGUE MUSICALE DE DIFFÉRENTES LANGUES LANGUE ANGLAISE ET EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST D’ADOPTER DES MODULES DE FORMATION QUI VISENT À STIMULER LA CURIOSITÉ DE LA CRÉATIVITÉ ET DES ATTITUDES DES ENFANTS À TRAVERS L’EXPLORATION D’ACTIVITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE ET EN PARTICULIER À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE GIOCOQUALE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION. (French)
8 December 2021
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Identifiers
E99F17000060001
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