ORIENTATION THAT FUN (Q408592): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ORIENTATION QUI S’AMUSE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À FOURNIR UNE EXPÉRIENCE QUI, À TRAVERS LE JEU, L’ACTIVITÉ LUDIQUE ET DE LABORATOIRE DONNE AUX ENFANTS UNE OCCASION SUPPLÉMENTAIRE À L’ORIENTATION TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE. POUR DÉVELOPPER LE PARCOURS DESTINÉ À LA CONNAISSANCE DES S AVEC LES ÉLÈVES DE LA DEUXIÈME CLASSE, LES RÉUNIONS SE CONCENTRERONT EN FAIT SUR LA PRATIQUE THÉÂTRALE ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES TELLES QUE LE DÉBAT SUR LE TEMPS DE CERCLE RÔLE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF JOUANT LA MÉTACONNAISSANCE ET LE BRAINSTORMING. POUR LES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME ANNÉE AVEC LESQUELS APPROFONDIR UN CHEMIN LIÉ À LA CONNAISSANCE DES ACTIVITÉS PRODUCTIVES ET PROFESSIONNELLES, DES VISITES SERONT ORGANISÉES DANS CERTAINES ENTREPRISES DE DIFFÉRENTS TYPES DU TERRITOIRE UNE USINE DE ROBINETTERIE UNE INSTALLATION DE PRODUCTION DE VÊTEMENTS DE MODE UN HÔTEL DE RÉCEPTION ET DE RAFRAÎCHISSEMENT POUR OBSERVER DIRECTEMENT COMMENT VOUS Y TRAVAILLEZ AINSI GRÂCE AU TUTORAT PAR LES PAIRS DE NOS ANCIENS ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT MAINTENANT LES INSTITUTS SERONT PROPOSÉS DES ACTIVITÉS DE TRAVAILLEUR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FOURNIR UNE EXPÉRIENCE QUI, À TRAVERS LE JEU, L’ACTIVITÉ LUDIQUE ET DE LABORATOIRE DONNE AUX ENFANTS UNE OCCASION SUPPLÉMENTAIRE À L’ORIENTATION TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE. POUR DÉVELOPPER LE PARCOURS DESTINÉ À LA CONNAISSANCE DES S AVEC LES ÉLÈVES DE LA DEUXIÈME CLASSE, LES RÉUNIONS SE CONCENTRERONT EN FAIT SUR LA PRATIQUE THÉÂTRALE ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES TELLES QUE LE DÉBAT SUR LE TEMPS DE CERCLE RÔLE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF JOUANT LA MÉTACONNAISSANCE ET LE BRAINSTORMING. POUR LES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME ANNÉE AVEC LESQUELS APPROFONDIR UN CHEMIN LIÉ À LA CONNAISSANCE DES ACTIVITÉS PRODUCTIVES ET PROFESSIONNELLES, DES VISITES SERONT ORGANISÉES DANS CERTAINES ENTREPRISES DE DIFFÉRENTS TYPES DU TERRITOIRE UNE USINE DE ROBINETTERIE UNE INSTALLATION DE PRODUCTION DE VÊTEMENTS DE MODE UN HÔTEL DE RÉCEPTION ET DE RAFRAÎCHISSEMENT POUR OBSERVER DIRECTEMENT COMMENT VOUS Y TRAVAILLEZ AINSI GRÂCE AU TUTORAT PAR LES PAIRS DE NOS ANCIENS ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT MAINTENANT LES INSTITUTS SERONT PROPOSÉS DES ACTIVITÉS DE TRAVAILLEUR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FOURNIR UNE EXPÉRIENCE QUI, À TRAVERS LE JEU, L’ACTIVITÉ LUDIQUE ET DE LABORATOIRE DONNE AUX ENFANTS UNE OCCASION SUPPLÉMENTAIRE À L’ORIENTATION TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE. POUR DÉVELOPPER LE PARCOURS DESTINÉ À LA CONNAISSANCE DES S AVEC LES ÉLÈVES DE LA DEUXIÈME CLASSE, LES RÉUNIONS SE CONCENTRERONT EN FAIT SUR LA PRATIQUE THÉÂTRALE ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES TELLES QUE LE DÉBAT SUR LE TEMPS DE CERCLE RÔLE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF JOUANT LA MÉTACONNAISSANCE ET LE BRAINSTORMING. POUR LES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME ANNÉE AVEC LESQUELS APPROFONDIR UN CHEMIN LIÉ À LA CONNAISSANCE DES ACTIVITÉS PRODUCTIVES ET PROFESSIONNELLES, DES VISITES SERONT ORGANISÉES DANS CERTAINES ENTREPRISES DE DIFFÉRENTS TYPES DU TERRITOIRE UNE USINE DE ROBINETTERIE UNE INSTALLATION DE PRODUCTION DE VÊTEMENTS DE MODE UN HÔTEL DE RÉCEPTION ET DE RAFRAÎCHISSEMENT POUR OBSERVER DIRECTEMENT COMMENT VOUS Y TRAVAILLEZ AINSI GRÂCE AU TUTORAT PAR LES PAIRS DE NOS ANCIENS ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT MAINTENANT LES INSTITUTS SERONT PROPOSÉS DES ACTIVITÉS DE TRAVAILLEUR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 10:14, 8 December 2021
Project Q408592 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTATION THAT FUN |
Project Q408592 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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17 July 2018
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20 December 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO SAN GIULIO
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45°46'24.42"N, 8°23'25.40"E
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IL PROGETTO VUOLE FORNIRE UNESPERIENZA CHE ATTRAVERSO IL GIOCO IL DIVERTIMENTO E LATTIVIT LABORATORIALE DIA AI RAGAZZI UNOPPORTUNIT AGGIUNTIVA ALLORIENTAMENTO TRADIZIONALE PROMUOVENDO UNA DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE. PER SVILUPPARE IL PERCORSO FINALIZZATO ALLA CONOSCENZA DEL S CON GLI ALUNNI DELLA CLASSE SECONDA GLI INCONTRI VERTERANNO INFATTI SULLA PRATICA TEATRALE E SI UTILIZZERANNO METODOLOGIE QUALI CIRCLE TIME DEBATE COOPERATIVE LEARNING ROLE PLAYING METACOGNIZIONE E BRAINSTORMING. PER GLI ALUNNI DEL TERZO ANNO CON CUI SI APPROFONDIR UN PERCORSO LEGATO ALLA CONOSCENZA DELLE ATTIVIT PRODUTTIVE E PROFESSIONALI SI ORGANIZZERANNO INVECE VISITE AD ALCUNE AZIENDE DI DIVERSA TIPOLOGIA DEL TERRITORIO UNA RUBINETTERIA UNA AZIENDA DI PRODUZIONE ABBIGLIAMENTO MODA UNA STRUTTURA DI RICEZIONE ALBERGHIERA E RISTORATIVA PER OSSERVARE DIRETTAMENTE COME VI SI LAVORA QUINDI GRAZIE AL PEER TUTORING DEI NOSTRI EX ALLIEVI ORA FREQUENTANTI GLI ISTITUTI SUPERIORI VERRANNO PROPOSTE ATTIVIT LABORATOR (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROVIDE AN EXPERIENCE THAT THROUGH THE GAME THE FUN AND THE WORKSHOP ACTIVITY GIVES TO THE CHILDREN AN ADDITIONAL OPPORTUNITY TO THE TRADITIONAL LORIENTAMENTO PROMOTING AN ACTIVE AND LABORATORY TEACHING. TO DEVELOP THE PATH FINALISED TO THE KNOWLEDGE OF S WITH THE STUDENTS OF THE SECOND CLASS, THE MEETINGS WILL FOCUS ON THE THEATRICAL PRACTICE AND WILL USE METHODOLOGIES SUCH AS CIRCLE TIME DEBATE COOPERATIVE LEARNING ROLE PLAYING METACOGNITION AND BRAINSTORMING. FOR THE THIRD YEAR STUDENTS WHO WILL EXPLORE A PATH LINKED TO THE KNOWLEDGE OF PRODUCTIVE AND PROFESSIONAL ACTIVITIES, INSTEAD, VISITS TO SOME COMPANIES OF DIFFERENT TYPES OF THE TERRITORY WILL BE ORGANISED A TAP SHOP A FASHION CLOTHING PRODUCTION COMPANY A HOTEL AND RESTAURANT RECEPTION FACILITY TO OBSERVE DIRECTLY HOW IT IS WORKED SO THANKS TO THE PEER TUTORING OF OUR FORMER STUDENTS ATTENDING THE HIGHER SCHOOLS WILL BE PROPOSED ACTIVE LABORATOR (English)
9 November 2020
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LE PROJET VISE À FOURNIR UNE EXPÉRIENCE QUI, À TRAVERS LE JEU, L’ACTIVITÉ LUDIQUE ET DE LABORATOIRE DONNE AUX ENFANTS UNE OCCASION SUPPLÉMENTAIRE À L’ORIENTATION TRADITIONNELLE EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE. POUR DÉVELOPPER LE PARCOURS DESTINÉ À LA CONNAISSANCE DES S AVEC LES ÉLÈVES DE LA DEUXIÈME CLASSE, LES RÉUNIONS SE CONCENTRERONT EN FAIT SUR LA PRATIQUE THÉÂTRALE ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES TELLES QUE LE DÉBAT SUR LE TEMPS DE CERCLE RÔLE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF JOUANT LA MÉTACONNAISSANCE ET LE BRAINSTORMING. POUR LES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME ANNÉE AVEC LESQUELS APPROFONDIR UN CHEMIN LIÉ À LA CONNAISSANCE DES ACTIVITÉS PRODUCTIVES ET PROFESSIONNELLES, DES VISITES SERONT ORGANISÉES DANS CERTAINES ENTREPRISES DE DIFFÉRENTS TYPES DU TERRITOIRE UNE USINE DE ROBINETTERIE UNE INSTALLATION DE PRODUCTION DE VÊTEMENTS DE MODE UN HÔTEL DE RÉCEPTION ET DE RAFRAÎCHISSEMENT POUR OBSERVER DIRECTEMENT COMMENT VOUS Y TRAVAILLEZ AINSI GRÂCE AU TUTORAT PAR LES PAIRS DE NOS ANCIENS ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT MAINTENANT LES INSTITUTS SERONT PROPOSÉS DES ACTIVITÉS DE TRAVAILLEUR (French)
8 December 2021
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Identifiers
D17I17000170006
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