SOS STUDENTS PON RESPONDS (Q375984): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES ÉTUDIANTS DE SOS PON RÉPONDENT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 07:22, 8 December 2021
Project Q375984 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOS STUDENTS PON RESPONDS |
Project Q375984 in Italy |
Statements
60,696.0 Euro
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60,696.0 Euro
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100.0 percent
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30 October 2017
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26 September 2018
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P. MASCAGNI
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43°52'50.16"N, 11°5'48.95"E
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LOPPORTUNIT DEL PROGETTO SOS STUDENTI PON RISPONDE QUELLA DI REALIZZARE UNA SERIE DI AZIONI ALCUNE DELLE QUALI COMPLETAMENTE NUOVE PER IL NOSTRO ISTITUTO E DI INTEGRARLE SECONDO APPROCCI DIVERSI MULTIFUNZIONALI CON IL SUPPORTO DI FIGURE DIVERSIFICATE OPPORTUNAMENTE SCELTE. IL PROGETTO SI COMPONE DI 8 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO PER 25 PARTECIPANTI PER MODULO LARTICOLAZIONE DEI MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER LO PI POMERIDIANO CON 2 MODULI DI SABATO E 1 NELLA PAUSA ESTIVA I MODULI PROGETTATI HANNO COME PUNTI CARDINE LALLEANZA EDUCATIVA GI ISTITUZIONALIZZATA ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO TRA FAMIGLIA SCUOLA E SOGGETTI VARI DEL TERRITORIO LINDIVIDUAZIONE DI STUDENTI FRUITORI DEI MODULI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO DI VARIA ORIGINE E A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FINALIZZATA AL SUPERAMENTO DI QUELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO FISICO SOCIOECONOMICO LINGUISTICO E CULTURALE LA MEDIAZIONE DIDATTICA COME PUNTO DI PARTENZA PER LESPERIENZA DI (Italian)
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THE OPPORTUNITY OF THE PROJECT SOS STUDENTS PON RESPONDS TO THAT OF CARRYING OUT A SERIES OF ACTIONS SOME OF WHICH ARE COMPLETELY NEW FOR OUR INSTITUTE AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSIFIED FIGURES APPROPRIATELY CHOSEN. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER MODULE LARTICOLATION OF THE MODULES DURING EXTRACURRICULAR HOURS FOR THE AFTERNOON WITH 2 MODULES ON SATURDAY AND 1 IN THE SUMMER BREAK THE MODULES DESIGNED HAVE AS KEY POINTS LALLEANZA EDUCATIONAL ALREADY INSTITUTIONALISED WITHIN OUR INSTITUTE BETWEEN THE SCHOOL FAMILY AND VARIOUS SUBJECTS OF THE TERRITORY THE IDENTIFICATION OF STUDENTS USING THE MODULES WITH DIFFICULTIES OF LEARNING OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF DISPERSION SCHOOL THOSE THE POINT OF DEPARTURE FOR THE CULTURAL AND PHYSICAL CUSTOMISATION OF THE PATHS. (English)
9 November 2020
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L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French)
8 December 2021
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Identifiers
F39G17000540007
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