THE SCHOOL IN THE CENTER OF THE SCHOOL (Q368359): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE AU CENTRE DE L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LA CRÉATION DE SYNERGIES IMPORTANTES AVEC LES ASSOCIATIONS ET LES AUTORITÉS LOCALES. L’ÉCOLE EST SITUÉE AU CENTRE D’UNE ZONE DE LA VILLE QUI, SELON LE PLAN STRUCTUREL RÉCENT AVEC UNE FORTE VOCATION CULTURELLE. LA PRÉSENCE À MOINS DE DEUX CENTS MÈTRES DE LA BIBLIOTHÈQUE D’UNE SALLE MULTIFONCTIONNELLE D’UN MUSÉE AVEC SON CENTRE DE RESTAURATION SANS PARLER DU CENTRE HISTORIQUE VOISIN PERMET DE METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE DIDACTIQUE QUI PEUT ÉGALEMENT ADOPTER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA CONCEPTION D’ACTIVITÉS PRATIQUES AVEC UN LIEN FORT AVEC LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE RESTE ÉVIDEMMENT AU CENTRE DU PROCESSUS DIDACTIQUE EN FOURNISSANT LES COMPÉTENCES ET LES INSTALLATIONS QUI SERONT OUVERTES MÊME EN DEHORS DES HEURES NORMALES D’ÉCOLE POUR UN PROCESSUS ÉDUCATIF ET UNE CROISSANCE CULTURELLE QUI S’OUVRE À LA VILLE EN VUE D’UNE PARTICIPATION ACTIVE DE LA COMMUNAUTÉ AFIN QU’ELLE PUISSE DEVENIR CONSCIENTE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LA CRÉATION DE SYNERGIES IMPORTANTES AVEC LES ASSOCIATIONS ET LES AUTORITÉS LOCALES. L’ÉCOLE EST SITUÉE AU CENTRE D’UNE ZONE DE LA VILLE QUI, SELON LE PLAN STRUCTUREL RÉCENT AVEC UNE FORTE VOCATION CULTURELLE. LA PRÉSENCE À MOINS DE DEUX CENTS MÈTRES DE LA BIBLIOTHÈQUE D’UNE SALLE MULTIFONCTIONNELLE D’UN MUSÉE AVEC SON CENTRE DE RESTAURATION SANS PARLER DU CENTRE HISTORIQUE VOISIN PERMET DE METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE DIDACTIQUE QUI PEUT ÉGALEMENT ADOPTER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA CONCEPTION D’ACTIVITÉS PRATIQUES AVEC UN LIEN FORT AVEC LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE RESTE ÉVIDEMMENT AU CENTRE DU PROCESSUS DIDACTIQUE EN FOURNISSANT LES COMPÉTENCES ET LES INSTALLATIONS QUI SERONT OUVERTES MÊME EN DEHORS DES HEURES NORMALES D’ÉCOLE POUR UN PROCESSUS ÉDUCATIF ET UNE CROISSANCE CULTURELLE QUI S’OUVRE À LA VILLE EN VUE D’UNE PARTICIPATION ACTIVE DE LA COMMUNAUTÉ AFIN QU’ELLE PUISSE DEVENIR CONSCIENTE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LA CRÉATION DE SYNERGIES IMPORTANTES AVEC LES ASSOCIATIONS ET LES AUTORITÉS LOCALES. L’ÉCOLE EST SITUÉE AU CENTRE D’UNE ZONE DE LA VILLE QUI, SELON LE PLAN STRUCTUREL RÉCENT AVEC UNE FORTE VOCATION CULTURELLE. LA PRÉSENCE À MOINS DE DEUX CENTS MÈTRES DE LA BIBLIOTHÈQUE D’UNE SALLE MULTIFONCTIONNELLE D’UN MUSÉE AVEC SON CENTRE DE RESTAURATION SANS PARLER DU CENTRE HISTORIQUE VOISIN PERMET DE METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE DIDACTIQUE QUI PEUT ÉGALEMENT ADOPTER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA CONCEPTION D’ACTIVITÉS PRATIQUES AVEC UN LIEN FORT AVEC LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE RESTE ÉVIDEMMENT AU CENTRE DU PROCESSUS DIDACTIQUE EN FOURNISSANT LES COMPÉTENCES ET LES INSTALLATIONS QUI SERONT OUVERTES MÊME EN DEHORS DES HEURES NORMALES D’ÉCOLE POUR UN PROCESSUS ÉDUCATIF ET UNE CROISSANCE CULTURELLE QUI S’OUVRE À LA VILLE EN VUE D’UNE PARTICIPATION ACTIVE DE LA COMMUNAUTÉ AFIN QU’ELLE PUISSE DEVENIR CONSCIENTE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 07:00, 8 December 2021
Project Q368359 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL IN THE CENTER OF THE SCHOOL |
Project Q368359 in Italy |
Statements
43,993.2 Euro
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43,993.2 Euro
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100.0 percent
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12 December 2017
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27 November 2018
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30 November 2018
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FEDERIGO TOZZI - CHIANCIANO T.
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43°3'29.70"N, 11°49'42.35"E
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IL PROGETTO MIRA AD AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA CREAZIONE DI IMPORTANTI SINERGIE CON LE REALT ASSOCIATIVE E GLI ENTI DEL TERRITORIO. LA SCUOLA COLLOCATA AL CENTRO DI UNAREA DELLA CITT CHE SECONDO ANCHE IL RECENTE PIANO STRUTTURALE A FORTE VOCAZIONE CULTURALE. LA PRESENZA NEL RAGGIO DI DUECENTO METRI DELLA BIBLIOTECA DI UNA SALA POLIFUNZIONALE DI UN MUSEO CON RELATIVO CENTRO DI RESTAURO PER NON PARLARE DEL VICINO CENTRO STORICO RENDE POSSIBILE LATTUAZIONE DI UNA POLITICA DIDATTICA CHE POSSA ANCHE ADOTTARE LA METODOLOGIA DEL LEARNING BY DOING DELLINSEGNAMENTO DI ATTIVIT PRATICHE CON UN FORTE LEGAME COL TERRITORIO. LA SCUOLA OVVIAMENTE RESTA AL CENTRO DEL PROCESSO DIDATTICO FORNENDO LE COMPETENZE E LE STRUTTURE CHE VERRANNO APERTE ANCHE AL DI FUORI DEL NORMALE ORARIO SCOLASTICO PER UN PROCESSO DIDATTICO E DI CRESCITA CULTURALE CHE SI APRA ALLA CITT IN UNOTTICA DI COINVOLGIMENTO ATTIVO DELLA COMUNIT AFFINCH ESSA POSSA DIVENTARE CONSAPE (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INSTITUTE WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE CREATION OF IMPORTANT SYNERGIES WITH THE REALT ASSOCIATIVE AND THE LOCAL AUTHORITIES. THE SCHOOL IS LOCATED AT THE CENTRE OF AN AREA OF THE CITY THAT ALSO ACCORDING TO THE RECENT STRUCTURAL PLAN WITH A STRONG CULTURAL VOCATION. THE PRESENCE WITHIN TWO HUNDRED METERS OF THE LIBRARY OF A MULTIFUNCTIONAL ROOM OF A MUSEUM WITH RELATIVE RESTORATION CENTER NOT TO MENTION THE NEARBY HISTORICAL CENTER MAKES IT POSSIBLE TO IMPLEMENT A DIDACTIC POLICY THAT CAN ALSO ADOPT THE METHODOLOGY OF LEARNING BY DOING TEACHING PRACTICAL ACTIVITIES WITH A STRONG LINK WITH THE TERRITORY. THE SCHOOL OBVIOUSLY REMAINS AT THE HEART OF THE EDUCATIONAL PROCESS BY PROVIDING THE SKILLS AND STRUCTURES THAT WILL BE OPENED EVEN OUTSIDE NORMAL SCHOOL HOURS FOR A PROCESS OF TEACHING AND CULTURAL GROWTH THAT OPENS UP TO THE CITY IN UNOCTICA OF ACTIVE INVOLVEMENT OF THE COMMUNITY SO THAT IT CAN BECOME AWARE OF IT (English)
9 November 2020
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LE PROJET VISE À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LA CRÉATION DE SYNERGIES IMPORTANTES AVEC LES ASSOCIATIONS ET LES AUTORITÉS LOCALES. L’ÉCOLE EST SITUÉE AU CENTRE D’UNE ZONE DE LA VILLE QUI, SELON LE PLAN STRUCTUREL RÉCENT AVEC UNE FORTE VOCATION CULTURELLE. LA PRÉSENCE À MOINS DE DEUX CENTS MÈTRES DE LA BIBLIOTHÈQUE D’UNE SALLE MULTIFONCTIONNELLE D’UN MUSÉE AVEC SON CENTRE DE RESTAURATION SANS PARLER DU CENTRE HISTORIQUE VOISIN PERMET DE METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE DIDACTIQUE QUI PEUT ÉGALEMENT ADOPTER LA MÉTHODOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA CONCEPTION D’ACTIVITÉS PRATIQUES AVEC UN LIEN FORT AVEC LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE RESTE ÉVIDEMMENT AU CENTRE DU PROCESSUS DIDACTIQUE EN FOURNISSANT LES COMPÉTENCES ET LES INSTALLATIONS QUI SERONT OUVERTES MÊME EN DEHORS DES HEURES NORMALES D’ÉCOLE POUR UN PROCESSUS ÉDUCATIF ET UNE CROISSANCE CULTURELLE QUI S’OUVRE À LA VILLE EN VUE D’UNE PARTICIPATION ACTIVE DE LA COMMUNAUTÉ AFIN QU’ELLE PUISSE DEVENIR CONSCIENTE (French)
8 December 2021
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Identifiers
I15B16000060007
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