A GOOD SCHOOL FOR ALL (Q351284): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE BONNE ÉCOLE POUR TOUT LE MONDE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER À L’ÉDUCATION TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET SATISFAISANTE SCOLASTICI RESULTS.IT EST UNE QUESTION D’AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE SCOLARISÉ QUE POUR LE PASSÉ NON LIMITÉ DANS LE PASSÉ DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES SECTEURS DE LA CONNAISSANCE, MAIS OUVERT À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVEAUX HORIZONS ET DE NOUVELLES MÉTHODES. LA VALORISATION D’ACTIVITÉS D’ORIGINES ET DE NATURES DIFFÉRENTES, LA POURSUITE DE LIGNES DE DÉVELOPPEMENT IMBRIQUÉES ENTRE L’ÉTUDE ET FAIRE L’INTÉGRATION ENTRE LES ACTIVITÉS LIBRES ET CRÉATIVES ET LES PERSPICACITÉS ET LES APPLICATIONS RIGOUREUSES DES RÈGLES ET DES PROCÉDURES SONT AUTANT D’ASPECTS DE CE NOUVEAU PROJET. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER À L’ÉDUCATION TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET SATISFAISANTE SCOLASTICI RESULTS.IT EST UNE QUESTION D’AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE SCOLARISÉ QUE POUR LE PASSÉ NON LIMITÉ DANS LE PASSÉ DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES SECTEURS DE LA CONNAISSANCE, MAIS OUVERT À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVEAUX HORIZONS ET DE NOUVELLES MÉTHODES. LA VALORISATION D’ACTIVITÉS D’ORIGINES ET DE NATURES DIFFÉRENTES, LA POURSUITE DE LIGNES DE DÉVELOPPEMENT IMBRIQUÉES ENTRE L’ÉTUDE ET FAIRE L’INTÉGRATION ENTRE LES ACTIVITÉS LIBRES ET CRÉATIVES ET LES PERSPICACITÉS ET LES APPLICATIONS RIGOUREUSES DES RÈGLES ET DES PROCÉDURES SONT AUTANT D’ASPECTS DE CE NOUVEAU PROJET. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER À L’ÉDUCATION TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET SATISFAISANTE SCOLASTICI RESULTS.IT EST UNE QUESTION D’AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE SCOLARISÉ QUE POUR LE PASSÉ NON LIMITÉ DANS LE PASSÉ DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES SECTEURS DE LA CONNAISSANCE, MAIS OUVERT À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVEAUX HORIZONS ET DE NOUVELLES MÉTHODES. LA VALORISATION D’ACTIVITÉS D’ORIGINES ET DE NATURES DIFFÉRENTES, LA POURSUITE DE LIGNES DE DÉVELOPPEMENT IMBRIQUÉES ENTRE L’ÉTUDE ET FAIRE L’INTÉGRATION ENTRE LES ACTIVITÉS LIBRES ET CRÉATIVES ET LES PERSPICACITÉS ET LES APPLICATIONS RIGOUREUSES DES RÈGLES ET DES PROCÉDURES SONT AUTANT D’ASPECTS DE CE NOUVEAU PROJET. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 06:33, 8 December 2021
Project Q351284 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A GOOD SCHOOL FOR ALL |
Project Q351284 in Italy |
Statements
54,684.0 Euro
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54,684.0 Euro
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100.0 percent
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4 September 2017
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8 January 2019
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22 January 2019
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IST. PROF. DI STATO "A.MONCADA" LENTINI
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37°17'4.88"N, 14°59'55.61"E
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IL PROGETTO MIRA A RECUPERARE ALLISTRUZIONE TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLT RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E DI SODDISFACENTI RISULTATI SCOLASTICI.SI TRATTA DI AFFERMARE UN MODO DI ESSERE SCUOLA DIVERSO CHE PER IL PASSATO NON PI LIMITATO ALLINTERNO DEL PROPRIO EDIFICIO AL CURRICOLO UFFICIALE E ALLO STUDIO SETTORIALE DI COMPARTI DI CONOSCENZA MA APERTO ALLA SPERIMENTAZIONE DI NUOVI ORIZZONTI E DI NUOVE METODICHE. LA VALORIZZAZIONE DI ATTIVIT DI DIVERSA ORIGINE E CARATURA IL PERSEGUIMENTO DI LINEEDI SVILUPPO INTRECCIATE TRA STUDIO E FARE LINTEGRAZIONE TRA ATTIVIT LIBERE E CREATIVE E GLI APPROFONDIMENTI E LE APPLICAZIONI RIGOROSE DI REGOLE E PROCEDURE SONO TUTTI ASPETTI DIQUESTA NUOVO PROGETTO. (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER ALL THE SUBJECTS IN DIFFICULTY RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES, PROMOTING THEIR CAPACITIES IN ORDER TO IMPROVE SOCIO-CULTURAL INTEGRATION AND SATISFACTORY RESULTS SCOLASTICI.THE AIM IS TO AFFIRM A WAY OF BEING A DIFFERENT SCHOOL THAN FOR THE PAST NO LONGER LIMITED TO THE OFFICIAL CURRICULUM AND THE SECTORAL STUDY OF AREAS OF KNOWLEDGE BUT OPEN TO THE EXPERIMENTATION OF NEW HORIZONS AND NEW METHODS. THE VALORISATION OF ACTIVITIES OF DIFFERENT ORIGIN AND CALIBRATION THE PURSUIT OF DEVELOPMENT LINES INTERTWINED BETWEEN STUDY AND MAKE THE INTEGRATION BETWEEN FREE AND CREATIVE ACTIVITIES AND THE IN-DEPTH INVESTIGATIONS AND RIGOROUS APPLICATION OF RULES AND PROCEDURES ARE ALL ASPECTS OF THIS NEW PROJECT. (English)
9 November 2020
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LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER À L’ÉDUCATION TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS À UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET SATISFAISANTE SCOLASTICI RESULTS.IT EST UNE QUESTION D’AFFIRMER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE SCOLARISÉ QUE POUR LE PASSÉ NON LIMITÉ DANS LE PASSÉ DANS SON PROPRE BÂTIMENT AU PROGRAMME OFFICIEL ET À L’ÉTUDE SECTORIELLE DES SECTEURS DE LA CONNAISSANCE, MAIS OUVERT À L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVEAUX HORIZONS ET DE NOUVELLES MÉTHODES. LA VALORISATION D’ACTIVITÉS D’ORIGINES ET DE NATURES DIFFÉRENTES, LA POURSUITE DE LIGNES DE DÉVELOPPEMENT IMBRIQUÉES ENTRE L’ÉTUDE ET FAIRE L’INTÉGRATION ENTRE LES ACTIVITÉS LIBRES ET CRÉATIVES ET LES PERSPICACITÉS ET LES APPLICATIONS RIGOUREUSES DES RÈGLES ET DES PROCÉDURES SONT AUTANT D’ASPECTS DE CE NOUVEAU PROJET. (French)
8 December 2021
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Identifiers
H69G17000200007
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