LEARNING BY MAKING TO LEARN HOW TO MAKE (Q324824): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Change because item Q2500886 was merged with Q288065)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
label / frlabel / fr
 
APPRENDRE PAR FAIRE POUR APPRENDRE À FAIRE
Property / summary
 
LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French)
Property / summary: LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:34, 7 December 2021

Project Q324824 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LEARNING BY MAKING TO LEARN HOW TO MAKE
Project Q324824 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    52,284.0 Euro
    0 references
    budget
    52,284.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    12 September 2017
    0 references
    end time
    29 June 2018
    0 references
    expected end time
    22 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    BARGE
    0 references
    beneficiary
    Q247202
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°43'39.14"N, 7°19'15.67"E
    0 references
    summary
    VALUTATE LE SITUAZIONI DI DISAGIODIFFICOLT SCOLASTICHE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SI SONO INDIVIDUATE ALCUNE ATTIVIT CHEGI ORGANIZZABILI SUL TERRITORIO CIRCOSTANTECONSENTANO DI MOTIVARE AGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI IN TERMINI DI ABILITCONOSCENZE. LE COMPETENZE DI BASE CHE SI INTENDONO PROMUOVERE SONO IN PARTICOLARE QUELLE DI ITALIANO E LE ABILIT SOCIALI. SI SONO INDIVIDUATI DUE DIFFERENTI CONTESTI PER LA SCUOLA PRIMARIA IL SITO DEL COMPLESSO ABBAZIALE COMPRENDENTE LABBAZIA DI S.MARIA E IL MUSEO ARCHEOLOGICO SITUATI NEL PARCO NATURALE DELLA ROCCA DI CAVOUR PER LA SCUOLA SECONDARIA I LUOGHI POSSIBILI DEL FARE SPORT MUSICA E TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATTRO MODULI PER GLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA 2 DI EDUCAZIONE MOTORIAABILIT SOCIALIITALIANO 1 DI MUSICAABILIT SOCIALIITALIANO 1 DI TEATROABILIT SOCIALIITALIANODUE MODULI PER LA SCUOLA PRIMARIA ITALIANOPOTENZIAMENTO COMPETENZE DI BASEABILIT SOCIALI E UN MODULO FORMATIVO PER GENITORI CHE CONSENTA ATTRAVERS (Italian)
    0 references
    EVALUATING THE SITUATIONS OF SCHOOL DISAGIODIFFICOLT OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS HAVE IDENTIFIED SOME ACTIVITIES THAT CAN BE ORGANISED IN THE TERRITORY CIRCOSTANTECONSENT TO MOTIVATE SCHOOL LEARNING IN TERMS OF ABILITCONOSCENZE. THE BASIC SKILLS TO BE PROMOTED ARE IN PARTICULAR THOSE OF ITALIAN AND SOCIAL SKILLS. TWO DIFFERENT CONTEXTS HAVE BEEN IDENTIFIED FOR THE PRIMARY SCHOOL THE SITE OF THE ABBEY COMPLEX INCLUDING THE ABBEY OF S.MARIA AND THE ARCHAEOLOGICAL MUSEUM LOCATED IN THE NATURAL PARK OF THE ROCCA DI CAVOUR FOR THE SECONDARY SCHOOL THE POSSIBLE PLACES OF SPORTS MUSIC AND TEATR INSIEME.PROPONIA FOUR MODULES FOR STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILABILI SOCILYALIALIAN 1 MODULES FOR STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL 2 OF EDUCATION MOTORIAABIL SOCIALIITALIAN 1 OF MUSICAABILIT SOCIALIITALIAN 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENT FOR AREAS APARTMENT FOR THEABITY SOCIALITY FOR APARTMENT POLICY POLICY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FORM APARTMENTS FOR APARTMENTS FORMUSICABILITY SOCIALITY FORM APARTMENTS SOCIALITY APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALITY FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEATURALS SOCIALITY FOR APARTMENTAL POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLIDAYS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS SOCIALITY POLIDAYS FOR APARTMENTS SOCIALITY FOR APARTMENTS 1 OF TEAITY SOCIALY POLICY POLICESS FOR APARTMENTS APARTMENTS FOR APARTMENTS FOR APARTMENTS POLICESS FOR AREADING POLIDAY FOR APARTMENTS (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LORS DE L’ÉVALUATION DE LA SITUATION DE L’ÉCOLE DISAGIODIFFICOLT DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE, CERTAINES ACTIVITÉS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR LE TERRITOIRE DE CIRCOSTANTECONSENT POUR MOTIVER L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN TERMES D’ABILITCONOSCENZE. LES COMPÉTENCES DE BASE QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE PROMUES SONT EN PARTICULIER CELLES DE L’ITALIEN ET DES COMPÉTENCES SOCIALES. DEUX CONTEXTES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE: LE SITE DE L’ABBAYE DE S.MARIA ET LE MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE SITUÉ DANS LE PARC NATUREL DE LA ROCCA DI CAVOUR POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, LES LIEUX POSSIBLES POUR FAIRE DE LA MUSIQUE SPORTIVE ET TEATR INSIEME.PROPONIAMO QUATRE MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE 2 DE SOCIALITALIAN MOTORIAABILIT 1 DE SOCIALIITALY MUSICAABILIT 1 DE TEATROABILIT SOCIALIITALY L’ÉCOLE PRIMAIRE ITALIANOPOTENZIAMENT COMPÉTENCES DE BASEABILIT SOCIAL ET UN MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTS QUI PERMETTENT ATTRAVERS (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C59G16003770007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q324824&oldid=18561914"