OPEN SCHOOL FOR HOLIDAYS. LABORATORY FOR SOCIAL INCLUSION (Q318612): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE OUVERTE POUR LES VACANCES. LABORATOIRE D’INCLUSION SOCIALE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT Y COMPRIS CREMONA CINQ EN CONTINUITÉ AVEC LES EXPÉRIENCES DE L’ÉCOLE OUVERTE DÉJÀ COMMENCÉES LES ANNÉES PRÉCÉDENTES A L’INTENTION D’ORGANISER UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ET D’ATELIERS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES, EN PARTICULIER PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES VISANT À LUTTER CONTRE L’ABANDON SCOLAIRE AFIN D’ACCROÎTRE L’INCLUSION SOCIALE DE SECTIONS FRAGILES DE LA CITOYENNETÉ ET DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN PROPOSANT DES LABORATOIRES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET SPORTIVA EDUCATION.LES ATELIERS AUGMENTERONT LES COMPÉTENCES DE BASE, LES MATHÉMATIQUES ET LA PRATIQUE SPORTIVE ÉGALEMENT EN VUE DE L’INCLUSION SOCIALE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE DEUX PLEXES RECEVANT ÉGALEMENT DEUX MODULES D’ÉDUCATION À LA PRATIQUE SPORTIVE CORRECTE À RÉALISER AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE JUNOAGOSTO ET UN MODULE DE THÉÂTRE ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE I (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT Y COMPRIS CREMONA CINQ EN CONTINUITÉ AVEC LES EXPÉRIENCES DE L’ÉCOLE OUVERTE DÉJÀ COMMENCÉES LES ANNÉES PRÉCÉDENTES A L’INTENTION D’ORGANISER UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ET D’ATELIERS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES, EN PARTICULIER PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES VISANT À LUTTER CONTRE L’ABANDON SCOLAIRE AFIN D’ACCROÎTRE L’INCLUSION SOCIALE DE SECTIONS FRAGILES DE LA CITOYENNETÉ ET DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN PROPOSANT DES LABORATOIRES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET SPORTIVA EDUCATION.LES ATELIERS AUGMENTERONT LES COMPÉTENCES DE BASE, LES MATHÉMATIQUES ET LA PRATIQUE SPORTIVE ÉGALEMENT EN VUE DE L’INCLUSION SOCIALE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE DEUX PLEXES RECEVANT ÉGALEMENT DEUX MODULES D’ÉDUCATION À LA PRATIQUE SPORTIVE CORRECTE À RÉALISER AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE JUNOAGOSTO ET UN MODULE DE THÉÂTRE ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE I (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT Y COMPRIS CREMONA CINQ EN CONTINUITÉ AVEC LES EXPÉRIENCES DE L’ÉCOLE OUVERTE DÉJÀ COMMENCÉES LES ANNÉES PRÉCÉDENTES A L’INTENTION D’ORGANISER UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ET D’ATELIERS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES, EN PARTICULIER PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES VISANT À LUTTER CONTRE L’ABANDON SCOLAIRE AFIN D’ACCROÎTRE L’INCLUSION SOCIALE DE SECTIONS FRAGILES DE LA CITOYENNETÉ ET DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN PROPOSANT DES LABORATOIRES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET SPORTIVA EDUCATION.LES ATELIERS AUGMENTERONT LES COMPÉTENCES DE BASE, LES MATHÉMATIQUES ET LA PRATIQUE SPORTIVE ÉGALEMENT EN VUE DE L’INCLUSION SOCIALE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE DEUX PLEXES RECEVANT ÉGALEMENT DEUX MODULES D’ÉDUCATION À LA PRATIQUE SPORTIVE CORRECTE À RÉALISER AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE JUNOAGOSTO ET UN MODULE DE THÉÂTRE ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE I (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:48, 7 December 2021
Project Q318612 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL FOR HOLIDAYS. LABORATORY FOR SOCIAL INCLUSION |
Project Q318612 in Italy |
Statements
31,248.0 Euro
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31,248.0 Euro
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100.0 percent
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1 February 2018
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26 September 2018
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IC CREMONA CINQUE
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45°8'0.53"N, 10°1'29.53"E
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LISTITUTO COMPRENSIVO CREMONA CINQUE IN CONTINUIT CON LE ESPERIENZE DI SCUOLA APERTA GI AVVIATE NEGLI ANNI PRECEDENTI INTENDE REALIZZARE UNA SERIE DI ATTIVIT E DI LABORATORI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SOPRATTUTTO NEL PERIODO DI SOSPENSIONE ESTIVA DELLE ATTIVIT DIDATTICHE FINALIZZATE A CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA AUMENTARE LINCLUSIONE SOCIALE DELLE FASCE FRAGILI DI CITTADINANZA E DELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO AL FINE DI FAVORIRNE IL SUCCESSO FORMATIVO PROPONENDO LABORATORI DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE E DI EDUCAZIONE SPORTIVA.I LABORATORI ANDRANNO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE LINGUA E MATEMATICA E LA PRATICA SPORTIVA ANCHE IN UNOTTICA DI INCLUSIONE SOCIALE. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA DI DUE PLESSI DESTINATARI ANCHE DI DUE MODULI DI EDUCAZIONE ALLA CORRETTA PRATICA SPORTIVA DA REALIZZARE IN PERIODO ESTIVO GIUGNOAGOSTO E UN MODULO DI TEATRO E SCRITTURA CREATIVA I (Italian)
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THE INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA FIVE IN CONTINUITY WITH THE EXPERIENCES OF OPEN SCHOOL ALREADY STARTED IN PREVIOUS YEARS INTENDS TO CARRY OUT A SERIES OF ACTIVITIES AND WORKSHOPS ON EXTRACURRICULAR HOURS ESPECIALLY DURING THE PERIOD OF SUMMER SUSPENSION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES AIMED AT COUNTERING SCHOOL LEAVING TO INCREASE THE SOCIAL INCLUSION OF FRAGILE SECTIONS OF CITIZENSHIP AND SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE IN ORDER TO PROMOTE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS BY PROPOSING LABORATORIES FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS AND EDUCATION SPORTIVA.THE WORKSHOPS WILL ALSO ENHANCE THE SPORTING LANGUAGE AND THE PRACTICE OF SPORTS AND MATHEMATICS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES FOR THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS OF TWO PLEXES ALSO OF TWO MODULES OF EDUCATION TO THE CORRECT SPORT PRACTICE TO BE CARRIED OUT IN THE SUMMER JUNGNOAGOSTO AND A MODULE OF THEATRE AND CREATIVE WRITING I (English)
6 November 2020
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L’INSTITUT Y COMPRIS CREMONA CINQ EN CONTINUITÉ AVEC LES EXPÉRIENCES DE L’ÉCOLE OUVERTE DÉJÀ COMMENCÉES LES ANNÉES PRÉCÉDENTES A L’INTENTION D’ORGANISER UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ET D’ATELIERS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES, EN PARTICULIER PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES VISANT À LUTTER CONTRE L’ABANDON SCOLAIRE AFIN D’ACCROÎTRE L’INCLUSION SOCIALE DE SECTIONS FRAGILES DE LA CITOYENNETÉ ET DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN PROPOSANT DES LABORATOIRES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET SPORTIVA EDUCATION.LES ATELIERS AUGMENTERONT LES COMPÉTENCES DE BASE, LES MATHÉMATIQUES ET LA PRATIQUE SPORTIVE ÉGALEMENT EN VUE DE L’INCLUSION SOCIALE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE DEUX PLEXES RECEVANT ÉGALEMENT DEUX MODULES D’ÉDUCATION À LA PRATIQUE SPORTIVE CORRECTE À RÉALISER AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE JUNOAGOSTO ET UN MODULE DE THÉÂTRE ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE I (French)
7 December 2021
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Identifiers
G12H18000000006
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