LEARNING BY DOING (Q318172): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2500775 was merged with Q253359) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENDRE PAR FAIRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OU PLUTÔT UN ENSEMBLE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LE BESOIN DES ÉLÈVES DE TROUVER DES RÉPONSES CONCRÈTES ET NON DURABLES AUX OBSERVATIONS DES PROBLÈMES QUOTIDIENS ET UNE DIDACTIQUE INNOVANTE PRÊTE À LIBÉRER DE NOUVELLES RESSOURCES POUR COMBLER LES LACUNES QUI RESTENT SOUVENT SOUS-TENDUES ET QUI, AU FIL DU TEMPS, SONT EXACERBÉES LORSQU’ELLES SONT MAINTENANT TARDIVES ET TRÈS DIFFICILES À INTERVENIR AVEC DES RÉSULTATS ESCOMPTÉS ACCEPTABLES. LA CLASSE CLASSIQUE DE L’ÉCOLE N’EST PAS EN MESURE DE LIMITER LA CRÉATIVITÉ ET LES QUESTIONS DES ÉLÈVES ET IL EST NÉCESSAIRE DE REPENSER LES ESPACES À TRAVERS UNE ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DELARCHITETTURA ET LES ACTIVITÉS QUI Y SONT MENÉES POUR EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL ÉDUCATIF ET COMMUNICATIF SOCIAL APPORTÉ PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE. NOUS VOULONS PROPOSER UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ÉTUDIANTS OFFRANT DES HORIZONS NON SEULEMENT ÉDUCATIFS, MAIS CONCRETS RÉELS ET OUVERTS SUR LE TERRITOIRE. UNE SORTE DE CHAMBRE CONNECTÉE ET OUVERTE AU MONDE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OU PLUTÔT UN ENSEMBLE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LE BESOIN DES ÉLÈVES DE TROUVER DES RÉPONSES CONCRÈTES ET NON DURABLES AUX OBSERVATIONS DES PROBLÈMES QUOTIDIENS ET UNE DIDACTIQUE INNOVANTE PRÊTE À LIBÉRER DE NOUVELLES RESSOURCES POUR COMBLER LES LACUNES QUI RESTENT SOUVENT SOUS-TENDUES ET QUI, AU FIL DU TEMPS, SONT EXACERBÉES LORSQU’ELLES SONT MAINTENANT TARDIVES ET TRÈS DIFFICILES À INTERVENIR AVEC DES RÉSULTATS ESCOMPTÉS ACCEPTABLES. LA CLASSE CLASSIQUE DE L’ÉCOLE N’EST PAS EN MESURE DE LIMITER LA CRÉATIVITÉ ET LES QUESTIONS DES ÉLÈVES ET IL EST NÉCESSAIRE DE REPENSER LES ESPACES À TRAVERS UNE ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DELARCHITETTURA ET LES ACTIVITÉS QUI Y SONT MENÉES POUR EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL ÉDUCATIF ET COMMUNICATIF SOCIAL APPORTÉ PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE. NOUS VOULONS PROPOSER UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ÉTUDIANTS OFFRANT DES HORIZONS NON SEULEMENT ÉDUCATIFS, MAIS CONCRETS RÉELS ET OUVERTS SUR LE TERRITOIRE. UNE SORTE DE CHAMBRE CONNECTÉE ET OUVERTE AU MONDE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OU PLUTÔT UN ENSEMBLE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LE BESOIN DES ÉLÈVES DE TROUVER DES RÉPONSES CONCRÈTES ET NON DURABLES AUX OBSERVATIONS DES PROBLÈMES QUOTIDIENS ET UNE DIDACTIQUE INNOVANTE PRÊTE À LIBÉRER DE NOUVELLES RESSOURCES POUR COMBLER LES LACUNES QUI RESTENT SOUVENT SOUS-TENDUES ET QUI, AU FIL DU TEMPS, SONT EXACERBÉES LORSQU’ELLES SONT MAINTENANT TARDIVES ET TRÈS DIFFICILES À INTERVENIR AVEC DES RÉSULTATS ESCOMPTÉS ACCEPTABLES. LA CLASSE CLASSIQUE DE L’ÉCOLE N’EST PAS EN MESURE DE LIMITER LA CRÉATIVITÉ ET LES QUESTIONS DES ÉLÈVES ET IL EST NÉCESSAIRE DE REPENSER LES ESPACES À TRAVERS UNE ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DELARCHITETTURA ET LES ACTIVITÉS QUI Y SONT MENÉES POUR EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL ÉDUCATIF ET COMMUNICATIF SOCIAL APPORTÉ PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE. NOUS VOULONS PROPOSER UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ÉTUDIANTS OFFRANT DES HORIZONS NON SEULEMENT ÉDUCATIFS, MAIS CONCRETS RÉELS ET OUVERTS SUR LE TERRITOIRE. UNE SORTE DE CHAMBRE CONNECTÉE ET OUVERTE AU MONDE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 18:46, 7 December 2021
Project Q318172 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING BY DOING |
Project Q318172 in Italy |
Statements
61,696.0 Euro
0 references
61,696.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
3 November 2017
0 references
29 March 2019
0 references
I.C. SAURO IMPERIA
0 references
43°53'10.68"N, 8°1'36.16"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALL ESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO O MEGLIO UN SET DI APPRENDIMENTO CHE CONIUGHI IL BISOGNO DEGLI ALUNNI DI TROVARE RISPOSTE CONCRETE E SPENDIBILI ALLE OSSERVAZIONI DEI PROBLEMI DI OGNI GIORNO ED UNA DIDATTICA INNOVATIVA PRONTA A SFODERARE NUOVE RISORSE PER COLMARE QUELLE LACUNE CHE SPESSO RIMANGONO SOTTESE E CHE COL PASSARE DEL TEMPO SI ACUISCONO QUANDO ORMAI TARDI ED BEN DIFFICILE INTERVENIRE CON RISULTATI ATTESI ACCETTABILI. LA CLASSICA AULA SCOLASTICA NON PI CAPACE DI CONFINARE LA CREATIVIT E LE DOMANDE DEGLI STUDENTI E SI RENDE NECESSARIO RIDISEGNARE GLI SPAZI ATTRAVERSO UNEVOLUZIONE DELARCHITETTURA SCOLASTICA E DELLA ATTIVIT CHE AL SUO INTERNO VENGONO SVOLTE PER SFRUTTARE AL PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI APPORTATE DALL INNOVAZIONE TECNOLOGICA. SI VUOLE PROPORRE NUOVA CENTRALIT AGLI STUDENTI OFFRENDO ORIZZONTI NON PI SOLO DIDATTICI MA CONCRETI REALI E APERTI AL TERRITORIO. UNA SORTA DI AULA CONNESSA E APERTA AL MONDO (Italian)
0 references
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LAPPRENDMENT OR RATHER A LEARNING SET THAT COMBINES THE NEED OF PUPILS TO FIND CONCRETE AND EXPENDABLE ANSWERS TO THE OBSERVATIONS OF EVERYDAY PROBLEMS AND AN INNOVATIVE DIDACTIC READY TO UNLOCK NEW RESOURCES TO FILL THOSE GAPS THAT OFTEN REMAIN SUBDUED AND THAT WITH THE PASSAGE OF TIME BECOME SHARPENED WHEN BY NOW LATE AND VERY DIFFICULT TO INTERVENE WITH EXPECTED RESULTS ACCEPTABLE. THE CLASSIC CLASSROOM IS NO LONGER ABLE TO CONFINE THE CREATIVENESS AND QUESTIONS OF THE STUDENTS AND IT IS NECESSARY TO REDESIGN THE SPACES THROUGH AN EVOLUTION OF SCHOOL ARCHITECTURE AND THE ACTIVITIES THAT ARE CARRIED OUT INSIDE TO EXPLOIT TO THE FULL THE COMMUNICATION POTENTIAL OF EDUCATIONAL AND SOCIAL BROUGHT ABOUT BY TECHNOLOGICAL INNOVATION. WE WANT TO PROPOSE NEW CENTRALITY TO STUDENTS OFFERING HORIZONS NOT ONLY EDUCATIONAL BUT CONCRETE REAL AND OPEN TO THE TERRITORY. A KIND OF CLASSROOM CONNECTED AND OPEN TO THE WORLD (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OU PLUTÔT UN ENSEMBLE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LE BESOIN DES ÉLÈVES DE TROUVER DES RÉPONSES CONCRÈTES ET NON DURABLES AUX OBSERVATIONS DES PROBLÈMES QUOTIDIENS ET UNE DIDACTIQUE INNOVANTE PRÊTE À LIBÉRER DE NOUVELLES RESSOURCES POUR COMBLER LES LACUNES QUI RESTENT SOUVENT SOUS-TENDUES ET QUI, AU FIL DU TEMPS, SONT EXACERBÉES LORSQU’ELLES SONT MAINTENANT TARDIVES ET TRÈS DIFFICILES À INTERVENIR AVEC DES RÉSULTATS ESCOMPTÉS ACCEPTABLES. LA CLASSE CLASSIQUE DE L’ÉCOLE N’EST PAS EN MESURE DE LIMITER LA CRÉATIVITÉ ET LES QUESTIONS DES ÉLÈVES ET IL EST NÉCESSAIRE DE REPENSER LES ESPACES À TRAVERS UNE ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DELARCHITETTURA ET LES ACTIVITÉS QUI Y SONT MENÉES POUR EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL ÉDUCATIF ET COMMUNICATIF SOCIAL APPORTÉ PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE. NOUS VOULONS PROPOSER UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ÉTUDIANTS OFFRANT DES HORIZONS NON SEULEMENT ÉDUCATIFS, MAIS CONCRETS RÉELS ET OUVERTS SUR LE TERRITOIRE. UNE SORTE DE CHAMBRE CONNECTÉE ET OUVERTE AU MONDE (French)
7 December 2021
0 references
Identifiers
E51H17000110006
0 references