AFTER THAT..... AT SCHOOL (Q311850): Difference between revisions

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APRÈS... À L’ÉCOLE
Property / summary
 
CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French)
Property / summary: CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 18:41, 7 December 2021

Project Q311850 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AFTER THAT..... AT SCHOOL
Project Q311850 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    50,484.0 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    24 August 2017
    0 references
    end time
    15 June 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. DI PIANORO
    0 references
    beneficiary
    Q246256
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°23'34.66"N, 11°20'32.32"E
    0 references
    summary
    QUESTO PROGETTO HA COME OBIETTIVO DI MIGLIORARE LE AZIONI NEL CAMPO DELLA PREVENZIONE DEL DISAGIO E DELLA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI PER UNA DIDATTICA PI INCLUSIVA PER TUTTI.CI SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE EDUCATIVO E DI APPRENDIMENTO IN CUI VENGANO VALORIZZATE LE CAPACIT DI CIASCUN PARTECIPANTE DIVERSIFICANDO LE ATTIVIT EDUCATIVE ED APRENDO LA SCUOLA ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER RAGGIUNGERE LA PIENA INCLUSIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT E A RISCHIO DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO UNINTENSA E ARTICOLATA PROGETTUALIT. LA SCUOLA INFATTI VUOLE ESSERE UNA COMUNIT ACCOGLIENTE NELLA QUALE TUTTI GLI ALUNNI A PRESCINDERE DALLE LORO DIVERSITPOSSANO REALIZZARE ESPERIENZE DI CRESCITA INDIVIDUALE E SOCIALE VALORIZZANDO LE PROFESSIONALIT INTERNE .UNA SCUOLA INCLUSIVA INFATTI UNA SCUOLA CHE ACCETTA LE DIFFERENZE ASSICURA LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DI CIASCUNO E SVILUPPA PRATICHE DI COLLABORAZIONE PROMUOVENDO IL CAMBIAMENTO E LO SVILUPPO.IN COERENZA CON IL PIANO (Italian)
    0 references
    THIS PROJECT AIMS TO IMPROVE THE ACTIONS IN THE FIELD OF PREVENTION OF DISCOMFORT AND CUSTOMISATION OF INTERVENTIONS FOR A MORE INCLUSIVE DIDACTIC FOR ALL.CI AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL AND LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE CAPACITIES OF EACH PARTICIPANT ARE VALUED BY DIVERSIFYING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES AND OPENING THE SCHOOL EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ACHIEVE THE FULL INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY AND AT RISK OF SCHOOL DISPERSION THROUGH AN INTENSE AND ARTICULATED PROJECT. THE SCHOOL IN FACT WANTS TO BE A WELCOMING COMMUNITY IN WHICH ALL PUPILS REGARDLESS OF THEIR DIVERSITPOSSANO REALISE EXPERIENCES OF INDIVIDUAL AND SOCIAL GROWTH ENHANCING THE INTERNE PROFESSIONALITIES.AN INCLUSIVE SCHOOL IN FACT A SCHOOL THAT ACCEPTS THE DIFFERENCES ENSURES THE ACTIVE PARTICIPATION OF EACH AND DEVELOPS COLLABORATIVE PRACTICES PROMOTING CHANGE AND DEVELOPMENT.IN COHERENCE WITH THE PLAN (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES ACTIONS DANS LE DOMAINE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DE LA PERSONNALISATION DES INTERVENTIONS POUR UN PI INCLUSIF DIDACTIQUE POUR ALL.CI PROPOSE LA RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES DE CHAQUE PARTICIPANT SONT VALORISÉES EN DIVERSIFIANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET EN OUVRANT L’ÉCOLE MÊME DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN D’ATTEINDRE LA PLEINE INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE GRÂCE À UN PROJET INTENSE ET ARTICULÉ. EN FAIT, L’ÉCOLE VEUT ÊTRE UNE COMMUNAUTÉ ACCUEILLANTE DANS LAQUELLE TOUS LES ÉLÈVES, INDÉPENDAMMENT DE LEUR DIVERSITPOSSANO, RÉALISENT DES EXPÉRIENCES DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET SOCIALE EN RENFORÇANT L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE INTERNE SKILLS.UNE ÉCOLE QUI ACCEPTE LES DIFFÉRENCES ASSURE LA PARTICIPATION ACTIVE DE CHACUN ET DÉVELOPPE DES PRATIQUES COLLABORATIVES FAVORISANT LE CHANGEMENT ET LE DEVELOPPEMENT.EN COHÉRENCE AVEC LE PLAN (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D89G16002420007
    0 references
     
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