GREAT EXPECTATIONS NOT ONE LESS (Q311642): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GRANDES ATTENTES PAS UN DE MOINS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’INTERCEPTER LES SIGNES D’INCONFORT SCOLAIRE AFIN D’ÉVITER LA DISPERSION PAR DES ACTIONS DE SOUTIEN AU TRAVAIL SCOLAIRE ET DE MOTIVER L’ÉTUDE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS SPORTIVES ET RÉCRÉATIVES, MÊME PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE TOUJOURS PI UN POINT DE RÉFÉRENCE. L’ÉCOLE DEVIENDRA ÉGALEMENT UN CENTRE SPORTIF MAINTENANT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MAINTENANT UN ESPACE DE SOCIALISATION ET CONFRONTO.TO S’ADAPTERA AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET COGNITIFS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES DANS L’ÉTUDE TEORICOFORMAL, LES ATELIERS SONT PRÊTS À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET DU THÉÂTRE POUR PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET NUMÉRIQUES DE L’ÉDUCATION MOTRICE. A LA BASE DE CHAQUE ACTIVITÉ LASSUNTO DELLIMPARARE COMBINANT LA RECHERCHE DE FORMATION DISCIPLINAIRE ET L’EXPÉRIMENTATION DANS L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE DANS LES THÉORÈMES DE DÉVELOPPEMENT DE TERRAIN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST D’INTERCEPTER LES SIGNES D’INCONFORT SCOLAIRE AFIN D’ÉVITER LA DISPERSION PAR DES ACTIONS DE SOUTIEN AU TRAVAIL SCOLAIRE ET DE MOTIVER L’ÉTUDE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS SPORTIVES ET RÉCRÉATIVES, MÊME PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE TOUJOURS PI UN POINT DE RÉFÉRENCE. L’ÉCOLE DEVIENDRA ÉGALEMENT UN CENTRE SPORTIF MAINTENANT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MAINTENANT UN ESPACE DE SOCIALISATION ET CONFRONTO.TO S’ADAPTERA AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET COGNITIFS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES DANS L’ÉTUDE TEORICOFORMAL, LES ATELIERS SONT PRÊTS À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET DU THÉÂTRE POUR PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET NUMÉRIQUES DE L’ÉDUCATION MOTRICE. A LA BASE DE CHAQUE ACTIVITÉ LASSUNTO DELLIMPARARE COMBINANT LA RECHERCHE DE FORMATION DISCIPLINAIRE ET L’EXPÉRIMENTATION DANS L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE DANS LES THÉORÈMES DE DÉVELOPPEMENT DE TERRAIN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST D’INTERCEPTER LES SIGNES D’INCONFORT SCOLAIRE AFIN D’ÉVITER LA DISPERSION PAR DES ACTIONS DE SOUTIEN AU TRAVAIL SCOLAIRE ET DE MOTIVER L’ÉTUDE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS SPORTIVES ET RÉCRÉATIVES, MÊME PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE TOUJOURS PI UN POINT DE RÉFÉRENCE. L’ÉCOLE DEVIENDRA ÉGALEMENT UN CENTRE SPORTIF MAINTENANT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MAINTENANT UN ESPACE DE SOCIALISATION ET CONFRONTO.TO S’ADAPTERA AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET COGNITIFS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES DANS L’ÉTUDE TEORICOFORMAL, LES ATELIERS SONT PRÊTS À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET DU THÉÂTRE POUR PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET NUMÉRIQUES DE L’ÉDUCATION MOTRICE. A LA BASE DE CHAQUE ACTIVITÉ LASSUNTO DELLIMPARARE COMBINANT LA RECHERCHE DE FORMATION DISCIPLINAIRE ET L’EXPÉRIMENTATION DANS L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE DANS LES THÉORÈMES DE DÉVELOPPEMENT DE TERRAIN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:40, 7 December 2021
Project Q311642 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GREAT EXPECTATIONS NOT ONE LESS |
Project Q311642 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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13 October 2017
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31 December 2018
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I.C. CROCE
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44°28'33.67"N, 11°16'32.48"E
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FINALIT PECULIARE DEL PROGETTO QUELLA DI INTERCETTARE I SEGNALI DEL DISAGIO SCOLASTICO PER PREVENIRE LA DISPERSIONE CON AZIONI DI SUPPORTO AL LAVORO SCOLASTICO E DI RIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO TRAMITE ATTIVIT LUDICHE SPORTIVE E RICREATIVE ANCHE IN ORARIO EXTRASCOLASTICO. LAPERTURA POMERIDIANA SI PREFIGGE DI RENDERE LA SCUOLA SEMPRE PI UN PUNTO DI RIFERIMENTO. LA SCUOLA INOLTRE DIVERR ORA CENTRO SPORTIVO ORA AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ORA SPAZIO DI SOCIALIZZAZIONE E CONFRONTO.PER ADEGUARSI AI DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO E COGNITIVI DEGLI ALUNNI IN PARTICOLARE A QUELLI DI ALLIEVI CON SPECIFICHE DIFFICOLT NELLO STUDIO TEORICOFORMALE VENGONO PREDISPOSTI PERCORSI LABORATORIALI DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE DI SCRITTURA CREATIVA E TEATRO DI PROMOZIONE DELLE COMPETENZE SCIENTIFICHE E DIGITALI DI EDUCAZIONE MOTORIA. ALLA BASE DI OGNI ATTIVIT VI LASSUNTO DELLIMPARARE FACENDO COMBINANDO FORMAZIONE DISCIPLINARE RICERCA E SPERIMENTAZIONE IN LABORATORIO ESPERIENZA SUL CAMPO SVILUPPO TEORI (Italian)
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THE PURPOSE OF THE PROJECT IS TO INTERCEPT THE SIGNS OF SCHOOL DISCOMFORT IN ORDER TO PREVENT DISPERSION WITH ACTIONS TO SUPPORT SCHOOL WORK AND TO REMOTIVATE THE STUDY THROUGH SPORTS AND RECREATIONAL ACTIVITIES EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THE AFTERNOON OPENING AIMS TO MAKE THE SCHOOL MORE AND MORE A REFERENCE POINT. THE SCHOOL WILL ALSO HAVE A SPORTING CENTRE NOW A LEARNING ENVIRONMENT AND A SOCIALISING SPACE AND CONFRONTO.IN ORDER TO ADAPT TO THE DIFFERENT LEARNING AND COGNITIVE STYLES OF PUPILS IN PARTICULAR TO THOSE OF STUDENTS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES IN THE THEORICOFORMAL STUDY, WORKSHOPS ARE PREPARED FOR THE RECOVERY OF BASIC CREATIVE WRITING SKILLS AND THEATRE FOR THE PROMOTION OF SCIENTIFIC AND DIGITAL SKILLS OF MOTOR EDUCATION. AT THE BASE OF EACH ACTIVITY YOU LASSUNTO DELLIMPARARE BY COMBINING DISCIPLINARY TRAINING RESEARCH AND LABORATORY EXPERIMENTATION EXPERIENCE IN THE FIELD DEVELOPMENT THEORS (English)
6 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST D’INTERCEPTER LES SIGNES D’INCONFORT SCOLAIRE AFIN D’ÉVITER LA DISPERSION PAR DES ACTIONS DE SOUTIEN AU TRAVAIL SCOLAIRE ET DE MOTIVER L’ÉTUDE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS SPORTIVES ET RÉCRÉATIVES, MÊME PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE TOUJOURS PI UN POINT DE RÉFÉRENCE. L’ÉCOLE DEVIENDRA ÉGALEMENT UN CENTRE SPORTIF MAINTENANT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MAINTENANT UN ESPACE DE SOCIALISATION ET CONFRONTO.TO S’ADAPTERA AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET COGNITIFS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES DANS L’ÉTUDE TEORICOFORMAL, LES ATELIERS SONT PRÊTS À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET DU THÉÂTRE POUR PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET NUMÉRIQUES DE L’ÉDUCATION MOTRICE. A LA BASE DE CHAQUE ACTIVITÉ LASSUNTO DELLIMPARARE COMBINANT LA RECHERCHE DE FORMATION DISCIPLINAIRE ET L’EXPÉRIMENTATION DANS L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE DANS LES THÉORÈMES DE DÉVELOPPEMENT DE TERRAIN (French)
7 December 2021
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Identifiers
J81B17000810006
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