EASE AND SCHOOL SUCCESS (Q311534): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FACILITÉ ET SUCCÈS SCOLAIRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LE PROCESSUS DE FORMATION POUR TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ À L’ÉCOLE ET NON SCOLAIRE EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DELLOCCUPABILIT. LES OBJECTIFS SONT LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE, LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LE RÉTABLISSEMENT DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET LA NOTION DE BIEN COMMUN. L’INTERVENTION RAPPELLE LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES ET L’ENGAGEMENT CONSTANT DES AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE EN ORGANISANT DES ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI DANS L’ÉCOLE SEC. LE DEGRÉ DE MAINTIEN D’UNE RELATION ÉTROITE AVEC LES ENSEIGNANTS ET LA CRÉATION DE SOLUTIONS DE CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS DU MATIN. LES PROPOSITIONS VISENT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE, MAIS PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE D’APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE. CITOYENNETÉ AVEC UNITÉ D’ÉVALUATION (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LE PROCESSUS DE FORMATION POUR TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ À L’ÉCOLE ET NON SCOLAIRE EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DELLOCCUPABILIT. LES OBJECTIFS SONT LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE, LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LE RÉTABLISSEMENT DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET LA NOTION DE BIEN COMMUN. L’INTERVENTION RAPPELLE LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES ET L’ENGAGEMENT CONSTANT DES AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE EN ORGANISANT DES ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI DANS L’ÉCOLE SEC. LE DEGRÉ DE MAINTIEN D’UNE RELATION ÉTROITE AVEC LES ENSEIGNANTS ET LA CRÉATION DE SOLUTIONS DE CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS DU MATIN. LES PROPOSITIONS VISENT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE, MAIS PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE D’APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE. CITOYENNETÉ AVEC UNITÉ D’ÉVALUATION (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LE PROCESSUS DE FORMATION POUR TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ À L’ÉCOLE ET NON SCOLAIRE EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DELLOCCUPABILIT. LES OBJECTIFS SONT LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE, LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LE RÉTABLISSEMENT DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET LA NOTION DE BIEN COMMUN. L’INTERVENTION RAPPELLE LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES ET L’ENGAGEMENT CONSTANT DES AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE EN ORGANISANT DES ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI DANS L’ÉCOLE SEC. LE DEGRÉ DE MAINTIEN D’UNE RELATION ÉTROITE AVEC LES ENSEIGNANTS ET LA CRÉATION DE SOLUTIONS DE CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS DU MATIN. LES PROPOSITIONS VISENT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE, MAIS PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE D’APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE. CITOYENNETÉ AVEC UNITÉ D’ÉVALUATION (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:39, 7 December 2021
Project Q311534 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EASE AND SCHOOL SUCCESS |
Project Q311534 in Italy |
Statements
48,072.0 Euro
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48,072.0 Euro
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100.0 percent
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11 September 2017
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4 September 2018
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4 September 2018
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I.C. "F. BARACCA" - LUGO1
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44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E
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IL PROGETTO MIRA A VALORIZZARE IL PROCESSO FORMATIVO PER TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLT SCOLARIZZATI E NON SCOLARIZZATI RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E DELLOCCUPABILIT. OBIETTIVI SONO LA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA IL RECUPERO DEL SENSO DI LEGALIT E DELLA NOZIONE DI BENE COMUNE. LINTERVENTO RICHIAMA LA COLLABORAZIONE ATTIVA DELLE FAMIGLIE E LIMPEGNO COSTANTE DELLE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO REALIZZANDO LABORATORI POMERIDIANI NELLA SCUOLA SEC. I GRADO MANTENENDO UNA STRETTA RELAZIONE CON I DOCENTI E CREANDO SOLUZIONI DI CONTINUIT CON LE ATTIVIT DEL MATTINO. LE PROPOSTE SONO RIVOLTE AL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE MA PRIORITARIAMENTE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA LIFE SKILLS CON UNIT DI APPR (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE TRAINING PROCESS FOR ALL THOSE IN DIFFICULTY IN SCHOOLING AND NOT SCHOOLED, RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL AND DELLOCCUPABILIT INTEGRATION. OBJECTIVES ARE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS IN SITUATIONS OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISTRESS, THE PREVENTION OF SCHOOL LEAVING, THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY AND THE NOTION OF THE COMMON GOOD. THE INTERVENTION RECALLS THE ACTIVE COLLABORATION OF FAMILIES AND THE CONSTANT COMMITMENT OF THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY BY CREATING AFTERNOON WORKSHOPS IN THE SCHOOL SEC. DEGREE BY MAINTAINING A CLOSE RELATIONSHIP WITH TEACHERS AND CREATING CONTINUITY SOLUTIONS WITH MORNING ACTIVITIES. THE PROPOSALS ARE AIMED AT THE RECOVERY OF BASIC SKILLS BUT ABOVE ALL THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES OF LIFE SKILLS CITIZENSHIP WITH UNIT OF APPR (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À AMÉLIORER LE PROCESSUS DE FORMATION POUR TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ À L’ÉCOLE ET NON SCOLAIRE EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DELLOCCUPABILIT. LES OBJECTIFS SONT LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE, LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LE RÉTABLISSEMENT DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET LA NOTION DE BIEN COMMUN. L’INTERVENTION RAPPELLE LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES ET L’ENGAGEMENT CONSTANT DES AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE EN ORGANISANT DES ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI DANS L’ÉCOLE SEC. LE DEGRÉ DE MAINTIEN D’UNE RELATION ÉTROITE AVEC LES ENSEIGNANTS ET LA CRÉATION DE SOLUTIONS DE CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS DU MATIN. LES PROPOSITIONS VISENT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE, MAIS PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE D’APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE. CITOYENNETÉ AVEC UNITÉ D’ÉVALUATION (French)
7 December 2021
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Identifiers
D49G16002230007
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