STRATEGIC EDUCATION (Q304432): Difference between revisions

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ÉDUCATION STRATÉGIQUE
Property / summary
 
LE PROJET D’ÉDUCATION STRATÉGIQUE MET EN ŒUVRE UNE APPROCHE DE FORMATION SYSTÉMIQUE ET INTÉGRÉE VISANT À PROMOUVOIR CHEZ LES TRÈS JEUNES À TRAVERS DES PARCOURS D’ÉDUCATION PRÉVENTIVE LE DÉVELOPPEMENT DE PERSONNES CONSCIENTES D’EUX-MÊMES MOTIVÉES INDIVIDUELLEMENT ET DANS LA REPRÉSENTATION SOCIALE DANS LA CONSTRUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT D’UN PROJET SOCIOSCOLASTIC ET D’ORIENTATION PROFESSIONNELLE. L’ARTICULATION ET LA GESTION DE L’ORIENTATION EN TANT QU’ACTION DE FORMATION TRANSVERSALE ET INTRINSÈQUE À LA VOIE EDUCATIVOFORMATIVE SE CONCENTRENT SUR LA FLEXIBILITÉ ET LE MODULARIT DU SYSTÈME DIDACTIQUE INNOVATIVIT ET LABORIALIT DE CONCEPTION DIDACTIQUE S’OUVRANT AU TERRITOIRE ET AU MONDE PRODUCTIF À TRAVERS LA RECHERCHE SYSTÉMATIQUE DE FORMES DE COLLABORATION DANS LA CONSTRUCTION DE COURS DE FORMATION INTÉGRÉS FORMALEINFORMALENON. CONCEPTION VISANT À PRÉVENIR ET À CONTRER LA DISPERSION À L’AIDE D’APPROCHES (French)
Property / summary: LE PROJET D’ÉDUCATION STRATÉGIQUE MET EN ŒUVRE UNE APPROCHE DE FORMATION SYSTÉMIQUE ET INTÉGRÉE VISANT À PROMOUVOIR CHEZ LES TRÈS JEUNES À TRAVERS DES PARCOURS D’ÉDUCATION PRÉVENTIVE LE DÉVELOPPEMENT DE PERSONNES CONSCIENTES D’EUX-MÊMES MOTIVÉES INDIVIDUELLEMENT ET DANS LA REPRÉSENTATION SOCIALE DANS LA CONSTRUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT D’UN PROJET SOCIOSCOLASTIC ET D’ORIENTATION PROFESSIONNELLE. L’ARTICULATION ET LA GESTION DE L’ORIENTATION EN TANT QU’ACTION DE FORMATION TRANSVERSALE ET INTRINSÈQUE À LA VOIE EDUCATIVOFORMATIVE SE CONCENTRENT SUR LA FLEXIBILITÉ ET LE MODULARIT DU SYSTÈME DIDACTIQUE INNOVATIVIT ET LABORIALIT DE CONCEPTION DIDACTIQUE S’OUVRANT AU TERRITOIRE ET AU MONDE PRODUCTIF À TRAVERS LA RECHERCHE SYSTÉMATIQUE DE FORMES DE COLLABORATION DANS LA CONSTRUCTION DE COURS DE FORMATION INTÉGRÉS FORMALEINFORMALENON. CONCEPTION VISANT À PRÉVENIR ET À CONTRER LA DISPERSION À L’AIDE D’APPROCHES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET D’ÉDUCATION STRATÉGIQUE MET EN ŒUVRE UNE APPROCHE DE FORMATION SYSTÉMIQUE ET INTÉGRÉE VISANT À PROMOUVOIR CHEZ LES TRÈS JEUNES À TRAVERS DES PARCOURS D’ÉDUCATION PRÉVENTIVE LE DÉVELOPPEMENT DE PERSONNES CONSCIENTES D’EUX-MÊMES MOTIVÉES INDIVIDUELLEMENT ET DANS LA REPRÉSENTATION SOCIALE DANS LA CONSTRUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT D’UN PROJET SOCIOSCOLASTIC ET D’ORIENTATION PROFESSIONNELLE. L’ARTICULATION ET LA GESTION DE L’ORIENTATION EN TANT QU’ACTION DE FORMATION TRANSVERSALE ET INTRINSÈQUE À LA VOIE EDUCATIVOFORMATIVE SE CONCENTRENT SUR LA FLEXIBILITÉ ET LE MODULARIT DU SYSTÈME DIDACTIQUE INNOVATIVIT ET LABORIALIT DE CONCEPTION DIDACTIQUE S’OUVRANT AU TERRITOIRE ET AU MONDE PRODUCTIF À TRAVERS LA RECHERCHE SYSTÉMATIQUE DE FORMES DE COLLABORATION DANS LA CONSTRUCTION DE COURS DE FORMATION INTÉGRÉS FORMALEINFORMALENON. CONCEPTION VISANT À PRÉVENIR ET À CONTRER LA DISPERSION À L’AIDE D’APPROCHES (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 18:09, 7 December 2021

Project Q304432 in Italy
Language Label Description Also known as
English
STRATEGIC EDUCATION
Project Q304432 in Italy

    Statements

    0 references
    50,484.0 Euro
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    50,484.0 Euro
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    100.0 percent
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    2 November 2017
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    5 December 2018
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    I.C. R. MARGHERITA-L.VINCI
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    40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
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    IL PROGETTO STRATEGIC EDUCATION REALIZZER UN APPROCCIO FORMATIVO SISTEMICO ED INTEGRATO MIRATO A PROMUOVERE NEI GIOVANISSIMI TRAMITE PERCORSI DI EDUCAZIONE PREVENTIVA LO SVILUPPO DI PERSONE CONSAPEVOLI AUTONOME MOTIVATE IMPEGNATE INDIVIDUALMENTE E NEL SOCIALE NELLA RAPPRESENTAZIONE NELLA COSTRUZIONE E NELLO SVILUPPO DI UN PROGETTO DI ORIENTAMENTO SOCIOSCOLASTICO E PROFESSIONALE. L ARTICOLAZIONE E LA GESTIONE DELL ORIENTAMENTO QUALE AZIONE FORMATIVA TRASVERSALE ED INTRINSECA AL PERCORSO EDUCATIVOFORMATIVO VERTE SU FLESSIBILIT E MODULARIT DELLIMPIANTO PROGETTUALE INNOVATIVIT E LABORIALIT DIDATTICA APERTURA VERSO IL TERRITORIO E IL MONDO PRODUTTIVO MEDIANTE LA SISTEMATICA RICERCA DI FORME DI COLLABORAZIONE NELLA COSTRUZIONE DI PERCORSI FORMATIVI INTEGRATI EDUCAZIONE FORMALEINFORMALENON FORMALE. LA PROGETTAZIONE MIRATA ALLA PREVENZIONE E AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE UTILIZZANDO APPROCCI (Italian)
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    THE STRATEGIC EDUCATION PROJECT WILL IMPLEMENT A SYSTEMIC AND INTEGRATED TRAINING APPROACH AIMED AT PROMOTING IN THE VERY YOUNG PEOPLE THROUGH PREVENTIVE EDUCATION THE DEVELOPMENT OF SELF-AWARE, MOTIVATED PEOPLE ENGAGED INDIVIDUALLY AND IN SOCIAL REPRESENTATION IN THE CONSTRUCTION AND DEVELOPMENT OF A SOCIOSCOLASTIC ORIENTATION PROJECT. THE ARTICULATION AND MANAGEMENT OF THE ORIENTATION AS A CROSS-CUTTING AND INTRINSIC FORMATIVE ACTION TO THE EDUCATIVOFORMATIVO COURSE FOCUSES ON THE FLEXIBILITY AND MODULARIT OF THE INNOVATIVIT AND LABORIALIT DESIGN PLANT, OPENING TOWARDS THE TERRITORY AND THE PRODUCTIVE WORLD THROUGH THE SYSTEMATIC SEARCH FOR FORMS OF COLLABORATION IN THE CONSTRUCTION OF FORMAL TRAINING COURSES INTEGRATED TRAINING COURSES. DESIGN AIMED AT PREVENTING AND COMBATING DISPERSION USING APPROACHES (English)
    6 November 2020
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    LE PROJET D’ÉDUCATION STRATÉGIQUE MET EN ŒUVRE UNE APPROCHE DE FORMATION SYSTÉMIQUE ET INTÉGRÉE VISANT À PROMOUVOIR CHEZ LES TRÈS JEUNES À TRAVERS DES PARCOURS D’ÉDUCATION PRÉVENTIVE LE DÉVELOPPEMENT DE PERSONNES CONSCIENTES D’EUX-MÊMES MOTIVÉES INDIVIDUELLEMENT ET DANS LA REPRÉSENTATION SOCIALE DANS LA CONSTRUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT D’UN PROJET SOCIOSCOLASTIC ET D’ORIENTATION PROFESSIONNELLE. L’ARTICULATION ET LA GESTION DE L’ORIENTATION EN TANT QU’ACTION DE FORMATION TRANSVERSALE ET INTRINSÈQUE À LA VOIE EDUCATIVOFORMATIVE SE CONCENTRENT SUR LA FLEXIBILITÉ ET LE MODULARIT DU SYSTÈME DIDACTIQUE INNOVATIVIT ET LABORIALIT DE CONCEPTION DIDACTIQUE S’OUVRANT AU TERRITOIRE ET AU MONDE PRODUCTIF À TRAVERS LA RECHERCHE SYSTÉMATIQUE DE FORMES DE COLLABORATION DANS LA CONSTRUCTION DE COURS DE FORMATION INTÉGRÉS FORMALEINFORMALENON. CONCEPTION VISANT À PRÉVENIR ET À CONTRER LA DISPERSION À L’AIDE D’APPROCHES (French)
    7 December 2021
    0 references

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