IN THE SCHOOL OF ALL AND OF EACH (Q304922): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DANS L’ÉCOLE DE TOUT LE MONDE ET DE CHAQUE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE EST AVANT TOUT UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE CONFRONTATION OUVERTE OÙ ENSEMBLE NOUS COOPÉRONS POUR UNE PART OBJECTIVE.PUPILS ONT BESOIN DE S’EXPRIMER DANS UNE ATMOSPHÈRE DE BIEN-ÊTRE ÉMOTIONNEL AFIN DE SE SENTIR LIBRE DE CRÉER ET DE COOPÉRER AVEC UNE PART OBJECTIVE.S ÉTANT DONNÉ LE TEMPS L’INCONFORT INTÉRIEUR NE LEUR PERMET PAS DE DÉCOLLER DU VOL POUR RÉALISER PLEINEMENT ET EN FONCTION DE LEURS POTENTIELS LEUR PLAN DE VIE. LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES CHACUN PEUT EXTERNALISER SON MONDE INTÉRIEUR SES PROPRES CRAINTES AFIN DE SENTIR PI FORTE ET CONSCIENT INSIEME.ATTRAVERSO CE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSILIENCE OU LA CAPACITÉ HUMAINE À FAIRE FACE AUX ADVERSITÉS DE LA VIE LES SURMONTER ET SORTIR RENFORCÉE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE EST AVANT TOUT UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE CONFRONTATION OUVERTE OÙ ENSEMBLE NOUS COOPÉRONS POUR UNE PART OBJECTIVE.PUPILS ONT BESOIN DE S’EXPRIMER DANS UNE ATMOSPHÈRE DE BIEN-ÊTRE ÉMOTIONNEL AFIN DE SE SENTIR LIBRE DE CRÉER ET DE COOPÉRER AVEC UNE PART OBJECTIVE.S ÉTANT DONNÉ LE TEMPS L’INCONFORT INTÉRIEUR NE LEUR PERMET PAS DE DÉCOLLER DU VOL POUR RÉALISER PLEINEMENT ET EN FONCTION DE LEURS POTENTIELS LEUR PLAN DE VIE. LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES CHACUN PEUT EXTERNALISER SON MONDE INTÉRIEUR SES PROPRES CRAINTES AFIN DE SENTIR PI FORTE ET CONSCIENT INSIEME.ATTRAVERSO CE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSILIENCE OU LA CAPACITÉ HUMAINE À FAIRE FACE AUX ADVERSITÉS DE LA VIE LES SURMONTER ET SORTIR RENFORCÉE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE EST AVANT TOUT UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE CONFRONTATION OUVERTE OÙ ENSEMBLE NOUS COOPÉRONS POUR UNE PART OBJECTIVE.PUPILS ONT BESOIN DE S’EXPRIMER DANS UNE ATMOSPHÈRE DE BIEN-ÊTRE ÉMOTIONNEL AFIN DE SE SENTIR LIBRE DE CRÉER ET DE COOPÉRER AVEC UNE PART OBJECTIVE.S ÉTANT DONNÉ LE TEMPS L’INCONFORT INTÉRIEUR NE LEUR PERMET PAS DE DÉCOLLER DU VOL POUR RÉALISER PLEINEMENT ET EN FONCTION DE LEURS POTENTIELS LEUR PLAN DE VIE. LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES CHACUN PEUT EXTERNALISER SON MONDE INTÉRIEUR SES PROPRES CRAINTES AFIN DE SENTIR PI FORTE ET CONSCIENT INSIEME.ATTRAVERSO CE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSILIENCE OU LA CAPACITÉ HUMAINE À FAIRE FACE AUX ADVERSITÉS DE LA VIE LES SURMONTER ET SORTIR RENFORCÉE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 17:46, 7 December 2021
Project Q304922 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN THE SCHOOL OF ALL AND OF EACH |
Project Q304922 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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30 August 2017
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1 October 2018
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GIUGLIANO I.C. LEVI MONTALCINI
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40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
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LA SCUOLA SOPRATTUTTO UN LUOGO DI AGGREGAZIONE E DI CONFRONTO APERTO DOVE INSIEME SI COOPERA PER UN OBIETTIVO CONDIVISO.GLI ALUNNI HANNO BISOGNO DI ESPRIMERSI IN UN CLIMA DI BENESSERE EMOTIVO PER SENTIRSI LIBERI DI CREARE E DI COOPERARE AD UN OBIETTIVO CONDIVISO.SPESSE VOLTE IL DISAGIO INTERIORE NON PERMETTE LORO DI SPICCARE IL VOLO DI REALIZZARE PIENAMENTE E SECONDO LE PROPRIE POTENZIALIT IL LORO PROGETTO DI VITA. IL PROGETTO NASCE DAL BISOGNO DI REALIZZARE ATTIVIT IN CUI OGNUNO PU ESTERNARE IL PROPRIO MONDO INTERIORE LE PROPRIE PAURE PER SENTIRSI PI FORTI E CONSAPEVOLI INSIEME.ATTRAVERSO TALE PROGETTO SI FAVORIR LO SVILUPPO DELLA RESILIENZA OVVERO DELLA CAPACIT UMANA DI AFFRONTARE LE AVVERSIT DELLA VITA SUPERARLE E USCIRNE RAFFORZATI. (Italian)
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STUDENTS NEED TO EXPRESS THEMSELVES IN AN ATMOSPHERE OF EMOTIONAL WELL-BEING IN ORDER TO FEEL FREE TO CREATE AND COOPERATE IN A SHARED GOAL.SPESSE SOMETIMES THE INNER DISCOMFORT DOES NOT ALLOW THEM TO TAKE THE FLIGHT TO REALISE FULLY AND ACCORDING TO THEIR OWN POTENTIAL THEIR LIFE PLAN. THE PROJECT IS BORN FROM THE NEED TO REALISE ACTIVITIES IN WHICH EVERYONE CAN EXTERNALISE THEIR INNER WORLD THEIR FEARS IN ORDER TO FEEL STRONGER AND MORE AWARE INSIEME. ATTRAVERSO THIS PROJECT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF RESILIENCE OR HUMAN ABILITY TO FACE THE ADVERSITS OF LIFE OVERCOME THEM AND EMERGE STRENGTHENED. (English)
6 November 2020
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L’ÉCOLE EST AVANT TOUT UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE CONFRONTATION OUVERTE OÙ ENSEMBLE NOUS COOPÉRONS POUR UNE PART OBJECTIVE.PUPILS ONT BESOIN DE S’EXPRIMER DANS UNE ATMOSPHÈRE DE BIEN-ÊTRE ÉMOTIONNEL AFIN DE SE SENTIR LIBRE DE CRÉER ET DE COOPÉRER AVEC UNE PART OBJECTIVE.S ÉTANT DONNÉ LE TEMPS L’INCONFORT INTÉRIEUR NE LEUR PERMET PAS DE DÉCOLLER DU VOL POUR RÉALISER PLEINEMENT ET EN FONCTION DE LEURS POTENTIELS LEUR PLAN DE VIE. LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RÉALISER DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES CHACUN PEUT EXTERNALISER SON MONDE INTÉRIEUR SES PROPRES CRAINTES AFIN DE SENTIR PI FORTE ET CONSCIENT INSIEME.ATTRAVERSO CE PROJET FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSILIENCE OU LA CAPACITÉ HUMAINE À FAIRE FACE AUX ADVERSITÉS DE LA VIE LES SURMONTER ET SORTIR RENFORCÉE. (French)
7 December 2021
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Identifiers
G99G17000160007
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