Developing competences and skills as a key to success (Q110615): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif du projet est d’améliorer les compétences clés (TIC, mathématiques, langues étrangères) et les compétences universelles (créative, innovation, travail d’équipe), y compris le développement d’une approche individuelle des apprenants, en particulier avec les besoins particuliers de l’éducation 231.(101dz,130ch) fréquentant des écoles situées dans la commune d’Ojrzeń et augmentant les compétences professionnelles parmi 36 enseignants (31...) |
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Entwicklung von Kompetenzen und Kompetenzen als Schlüssel zum Erfolg | |||||||||||||||
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Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen (IKT, Mathematik, Fremdsprachen) und universelle Fähigkeiten (Kreative, Innovation, Teamarbeit) zu verbessern, einschließlich der Entwicklung eines individuellen Ansatzes für Lernende, insbesondere mit den besonderen Bedürfnissen der Erziehung von 231.(101dz,130ch), die Schulen in der Gemeinde Ojrzeń besuchen und die fachliche Kompetenz von 36 Lehrern (31K,5M) dieser Schulen vom 01.09.2019 bis zum 30.6.2021 erhöhen. Spezifische Ziele: 1-Erwerb von Sprachkenntnissen um 80 % (16dz,16ch) in englischer und deutscher Sprache, abgeschlossen durch eine externe Prüfung, bestätigt durch eine Bescheinigung; 2-Einrichtung der IT-Kompetenz um 80 % (6dz,6ch) Teilnahme an Informatik,complete.modular exam.outside, bestätigte Zertifikate; 3-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % der Studierenden(52dz,62ch), indem die Entwicklung der mathematisch-natürlichen Kompetenz (Mathematik, Physik, Geographie, Natur, Biologie, Lehre), Sprache (Englisch, Deutsch) und IKT realisiert wird; 4-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % des Kleinen (26dz,36ch), durch die Realisierung von.dudactic-educational Skills, die Mathematik-Naturkompetenzen (Mathematik, Physik, Biologik, Chemie, Biologie) und Sprache (Englisch) bilden; 5-Ausdehnung in 80 % der Studierenden.(81dz.104ch)die richtigen Einstellungen und universellen Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, indem Kreativität, Kooperationskompetenzen, schnelles Lernen und Robotik mit Programmier- und Unternehmermodul verwirklicht werden; 6-Attenuation diagnostizierter Dysfunktionen im Schüler.(21dz, 30ch)mit besonderen Bedürfnissen der Bildung.einschließlich Studenten mit Behinderungen, durch Realisierung.specialistic (logopedisch,revalidativ,Bildungstherapie, Sociotherapie, Korrektionsgymnastik); 7-Entwicklung von 80 % n-li(25K,4M) Berufskompetenz durch Durchführung von Schulungen; 8-Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Ausstattung; 9-Ausrüstung zwischen Schulen.pracowni:matematycznej und biologisch-natures. Die oben genannten Ziele sind das Ergebnis einer Bedarfsdiagnose, die vom Diagnoseorgan durchgeführt und genehmigt wurde. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen (IKT, Mathematik, Fremdsprachen) und universelle Fähigkeiten (Kreative, Innovation, Teamarbeit) zu verbessern, einschließlich der Entwicklung eines individuellen Ansatzes für Lernende, insbesondere mit den besonderen Bedürfnissen der Erziehung von 231.(101dz,130ch), die Schulen in der Gemeinde Ojrzeń besuchen und die fachliche Kompetenz von 36 Lehrern (31K,5M) dieser Schulen vom 01.09.2019 bis zum 30.6.2021 erhöhen. Spezifische Ziele: 1-Erwerb von Sprachkenntnissen um 80 % (16dz,16ch) in englischer und deutscher Sprache, abgeschlossen durch eine externe Prüfung, bestätigt durch eine Bescheinigung; 2-Einrichtung der IT-Kompetenz um 80 % (6dz,6ch) Teilnahme an Informatik,complete.modular exam.outside, bestätigte Zertifikate; 3-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % der Studierenden(52dz,62ch), indem die Entwicklung der mathematisch-natürlichen Kompetenz (Mathematik, Physik, Geographie, Natur, Biologie, Lehre), Sprache (Englisch, Deutsch) und IKT realisiert wird; 4-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % des Kleinen (26dz,36ch), durch die Realisierung von.dudactic-educational Skills, die Mathematik-Naturkompetenzen (Mathematik, Physik, Biologik, Chemie, Biologie) und Sprache (Englisch) bilden; 5-Ausdehnung in 80 % der Studierenden.(81dz.104ch)die richtigen Einstellungen und universellen Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, indem Kreativität, Kooperationskompetenzen, schnelles Lernen und Robotik mit Programmier- und Unternehmermodul verwirklicht werden; 6-Attenuation diagnostizierter Dysfunktionen im Schüler.(21dz, 30ch)mit besonderen Bedürfnissen der Bildung.einschließlich Studenten mit Behinderungen, durch Realisierung.specialistic (logopedisch,revalidativ,Bildungstherapie, Sociotherapie, Korrektionsgymnastik); 7-Entwicklung von 80 % n-li(25K,4M) Berufskompetenz durch Durchführung von Schulungen; 8-Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Ausstattung; 9-Ausrüstung zwischen Schulen.pracowni:matematycznej und biologisch-natures. Die oben genannten Ziele sind das Ergebnis einer Bedarfsdiagnose, die vom Diagnoseorgan durchgeführt und genehmigt wurde. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen (IKT, Mathematik, Fremdsprachen) und universelle Fähigkeiten (Kreative, Innovation, Teamarbeit) zu verbessern, einschließlich der Entwicklung eines individuellen Ansatzes für Lernende, insbesondere mit den besonderen Bedürfnissen der Erziehung von 231.(101dz,130ch), die Schulen in der Gemeinde Ojrzeń besuchen und die fachliche Kompetenz von 36 Lehrern (31K,5M) dieser Schulen vom 01.09.2019 bis zum 30.6.2021 erhöhen. Spezifische Ziele: 1-Erwerb von Sprachkenntnissen um 80 % (16dz,16ch) in englischer und deutscher Sprache, abgeschlossen durch eine externe Prüfung, bestätigt durch eine Bescheinigung; 2-Einrichtung der IT-Kompetenz um 80 % (6dz,6ch) Teilnahme an Informatik,complete.modular exam.outside, bestätigte Zertifikate; 3-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % der Studierenden(52dz,62ch), indem die Entwicklung der mathematisch-natürlichen Kompetenz (Mathematik, Physik, Geographie, Natur, Biologie, Lehre), Sprache (Englisch, Deutsch) und IKT realisiert wird; 4-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % des Kleinen (26dz,36ch), durch die Realisierung von.dudactic-educational Skills, die Mathematik-Naturkompetenzen (Mathematik, Physik, Biologik, Chemie, Biologie) und Sprache (Englisch) bilden; 5-Ausdehnung in 80 % der Studierenden.(81dz.104ch)die richtigen Einstellungen und universellen Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, indem Kreativität, Kooperationskompetenzen, schnelles Lernen und Robotik mit Programmier- und Unternehmermodul verwirklicht werden; 6-Attenuation diagnostizierter Dysfunktionen im Schüler.(21dz, 30ch)mit besonderen Bedürfnissen der Bildung.einschließlich Studenten mit Behinderungen, durch Realisierung.specialistic (logopedisch,revalidativ,Bildungstherapie, Sociotherapie, Korrektionsgymnastik); 7-Entwicklung von 80 % n-li(25K,4M) Berufskompetenz durch Durchführung von Schulungen; 8-Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Ausstattung; 9-Ausrüstung zwischen Schulen.pracowni:matematycznej und biologisch-natures. Die oben genannten Ziele sind das Ergebnis einer Bedarfsdiagnose, die vom Diagnoseorgan durchgeführt und genehmigt wurde. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 15:39, 7 December 2021
Project Q110615 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Developing competences and skills as a key to success |
Project Q110615 in Poland |
Statements
813,736.94 zloty
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1,017,171.18 zloty
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80.0 percent
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1 September 2019
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30 June 2021
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GMINA OJRZEŃ
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Celem proj.jest podniesienie u ucz.kompetencji kluczowych(z zakresu TIK,nauk matemat-przyrod,języków obcych) i umiejętności uniwersalnych(kreatywności,innowacyjności,pracy zespołowej),w tym rozwijanie indywidualnego podejścia do ucz,szczególnie ze specjalnymi potrzebami eduk.u 231ucz.(101dz,130ch) uczęszczających do szkół położonych na terenie gminy Ojrzeń i wzrost kompetencji zawodowych u 36 nauczycieli (31K,5M)tych szkół od 01.09.2019 do 30.06.2021. Cele szczegółowe: 1-Zdobycie kompetencji językowych przez 80%(16dz,16ch)uczest.zaj.z j.angielskiego i niemieckiego,zakończonych egzaminem zewnętrznym,potwierdzonych certyfikatem; 2-Zdobycie kompetencji informatycznych przez 80%(6dz,6ch)uczest.zaj.z informatyki,zakończ.modułowymi egzam.zewn,potwierdzonymi certyfikatami; 3-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.zdolnych(52dz,62ch),przez zrealiz.zaj.rozwijających kształtujących kompetencje matem-przyrod(matematyka,fizyka,geografia,przyroda,biologia,szachy),językowe(j.angielski,niemiecki) i TIK; 4-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.słabszych(26dz,36ch),przez zrealiz.zaj.dydaktyczno-wyrów.kształtujących kompetencje matemat-przyrod(matemat,fizyka,zaj.biolog-chem,chemia,biologia) i językowe(j.angielski); 5-Rozwinięcie u 80% ucz.(81dz,104ch)właściwych postaw i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy,przez zrealiz.zaj.z kreatywności,umiejętności współpracy,nauki szybkiego uczenia się i zaj.z robotyki z programowaniem i modułem przedsiębiorczości; 6-Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u ucz.(21dz,30ch)ze specj.potrzebami eduk.w tym ucz.niepełnosprawnych,przez zrealiz.zaj.specjalistycznych(logopedyczne,rewalidacyjne,terapia pedagog,socjoterapia,gimnastyka korekcyjna); 7-Rozwój u 80% n-li(25K,4M)kompetencji zawodowych,przez zrealiz.szkoleń; 8-Doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne i sprzęt TIK; 9-Doposażenie międzyszkol.pracowni:matematycznej i biologiczno-przyrod. W/w cele są wynikiem przeprowadzonej i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb. (Polish)
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The aim of the project is to raise key competences (ICT, mathematic science, foreign languages) and universal skills (creativity, innovation, teamwork), including developing an individual approach to pupils, especially with the special needs of educators in 231. Specific objectives: 1-Acquiring language competences by 80 %(16dz,16ch)participated from English and German,completed by an external examination, confirmed by a certificate; 2-Acquiring IT competencies by 80 %(6dz,6ch)participate with IT,end.module exam. out of,confirmed certificates; 3-Increase of competences and knowledge in 80 % of capable students(52dz,62ch)developing competence-shaping mathematics-natural(mathematics, physics, geography, nature, biology,shess),language (English,German) and ICT; 4-Increase of competences and knowledge in 80 % of students who are weak (26dz,36ch), through the implementation of teaching and knowledge-shaping competences of mathematic-natural (matter, physics, biology, chemistry, biology) and language (English); 5-Development in 80 % of pupils.(81dz,104ch)appropriate attitudes and universal skills needed in the labour market through the realisation of creativity, collaborative skills, fast learning and learning robotics with programming and entrepreneurial module; 6-Alleviation of diagnosed dysfunctions in a student.(21dz,30ch) with special needs of educator, including disabled pupils, through specialists (logopedic, revalidation, pedagogue therapy, therapy therapy, correctional gymnastics); 7-Development in 80 % of n-li(25K,4M)professional competence, through training; 8-Equipment of schools with teaching aids and ICT equipment; 9-Equipment of interschool.Workers: Mathematical and Biological-Nature. The above-mentioned objectives are the result of the needs diagnosis carried out and approved by the body. (English)
20 October 2020
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L’objectif du projet est d’améliorer les compétences clés (TIC, mathématiques, langues étrangères) et les compétences universelles (créative, innovation, travail d’équipe), y compris le développement d’une approche individuelle des apprenants, en particulier avec les besoins particuliers de l’éducation 231.(101dz,130ch) fréquentant des écoles situées dans la commune d’Ojrzeń et augmentant les compétences professionnelles parmi 36 enseignants (31K,5M) de ces écoles du 01.09.2019 au 30.6.2021. Objectifs spécifiques: 1-Acquisition de compétences linguistiques par 80 % (16dz,16ch) en anglais et en allemand, complétée par un examen externe, confirmé par un certificat; 2-Établissement de la compétence informatique par 80 % (6dz,6ch)participer à l’informatique, examen complet.modular.outout, certificats confirmés; 3-Accroître les compétences et les connaissances dans 80 % des étudiants(52dz,62ch), en réalisant le développement des compétences mathématiques-naturelles (mathématique, physique,géographie,nature,biologie,chesse),langue (anglais, allemand) et TIC; 4 — Augmentation des compétences et des connaissances dans 80 % des plus faibles(26dz,36ch), par la réalisation d’aptitudes.dudactic-éducation formant des compétences mathématiques-nature (mathématique, physique, biologique, chimie, biologie) et linguistique (anglais); 5-Expansion dans 80 % des étudiants.(81dz,104ch)les bonnes attitudes et les compétences universelles nécessaires sur le marché du travail,en réalisant la créativité, les compétences de coopération, l’apprentissage rapide et la robotique avec le module de programmation et d’entrepreneuriat; 6-Atténuation des dysfonctionnements diagnostiqués chez l’élève.(21dz,30ch)avec des besoins spéciaux de l’éducation.y compris les étudiants handicapés,par réalisation.spécialistique(logopedic,revalidative,thérapie,sociothérapie, gymnastique corrective); 7-Développement de 80 % n-li(25K,4M)compétence professionnelle, par la mise en œuvre de la formation; 8 — Matériel d’enseignement et d’équipement informatique des écoles; 9-Equipement entre les écoles.pracowni:matematycznej et biologique-natures. Les objectifs susmentionnés sont le résultat d’un diagnostic de besoins effectué et approuvé par l’organisme qui effectue le diagnostic. (French)
1 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen (IKT, Mathematik, Fremdsprachen) und universelle Fähigkeiten (Kreative, Innovation, Teamarbeit) zu verbessern, einschließlich der Entwicklung eines individuellen Ansatzes für Lernende, insbesondere mit den besonderen Bedürfnissen der Erziehung von 231.(101dz,130ch), die Schulen in der Gemeinde Ojrzeń besuchen und die fachliche Kompetenz von 36 Lehrern (31K,5M) dieser Schulen vom 01.09.2019 bis zum 30.6.2021 erhöhen. Spezifische Ziele: 1-Erwerb von Sprachkenntnissen um 80 % (16dz,16ch) in englischer und deutscher Sprache, abgeschlossen durch eine externe Prüfung, bestätigt durch eine Bescheinigung; 2-Einrichtung der IT-Kompetenz um 80 % (6dz,6ch) Teilnahme an Informatik,complete.modular exam.outside, bestätigte Zertifikate; 3-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % der Studierenden(52dz,62ch), indem die Entwicklung der mathematisch-natürlichen Kompetenz (Mathematik, Physik, Geographie, Natur, Biologie, Lehre), Sprache (Englisch, Deutsch) und IKT realisiert wird; 4-Erhöhung von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % des Kleinen (26dz,36ch), durch die Realisierung von.dudactic-educational Skills, die Mathematik-Naturkompetenzen (Mathematik, Physik, Biologik, Chemie, Biologie) und Sprache (Englisch) bilden; 5-Ausdehnung in 80 % der Studierenden.(81dz.104ch)die richtigen Einstellungen und universellen Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, indem Kreativität, Kooperationskompetenzen, schnelles Lernen und Robotik mit Programmier- und Unternehmermodul verwirklicht werden; 6-Attenuation diagnostizierter Dysfunktionen im Schüler.(21dz, 30ch)mit besonderen Bedürfnissen der Bildung.einschließlich Studenten mit Behinderungen, durch Realisierung.specialistic (logopedisch,revalidativ,Bildungstherapie, Sociotherapie, Korrektionsgymnastik); 7-Entwicklung von 80 % n-li(25K,4M) Berufskompetenz durch Durchführung von Schulungen; 8-Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Ausstattung; 9-Ausrüstung zwischen Schulen.pracowni:matematycznej und biologisch-natures. Die oben genannten Ziele sind das Ergebnis einer Bedarfsdiagnose, die vom Diagnoseorgan durchgeführt und genehmigt wurde. (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B531/18
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