Professional Social Worker – second degree studies in social work (Q91187): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet consistera à fournir un soutien pédagogique (st. II, rubrique: travail social, spécialité: le travail social avec la famille) et l’organisation du processus de perfectionnement du personnel clé employé dans les institutions d’aide sociale et d’intégration. La tâche qui sera menée dans le cadre du projet est d’aider les participants aux processus éducatifs, en se préparant au travail dans des environnements défavorisés. Des méthodes d’e...) |
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Professional Social Employee – Zweites Studium der Sozialen Arbeit | |||||||||||||||
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Das Projekt besteht in der Bereitstellung von Bildungsförderung (st. II, Rubrik: Sozialarbeit, Spezialität: Sozialarbeit mit der Familie) und bei der Organisation des Prozesses der Weiterbildung von Schlüsselkräften, die in Sozialhilfe- und Integrationseinrichtungen beschäftigt sind. Die Aufgabe, die im Rahmen des Projekts durchgeführt wird, besteht darin, die Teilnehmer an Bildungsprozessen zu unterstützen und sich auf die Arbeit in benachteiligten Umgebungen vorzubereiten. Innovative Lehrmethoden werden eingesetzt, z. B. PBL (Problembasiertes Lernen).Ergebnisse erzielen: — Diplom über den Abschluss des zweiten Grades, mit dem der Anspruch auf die Ausübung des Berufs eines Sozialarbeiters begründet wird, das auf der Grundlage der Bestimmungen des Absatzes dn erworben wurde. 12.03.2014 über Sozialhilfe (ABl. 2015, Punkt 160) und Artikel 5 vom 16. Februar 2007 zur Änderung des Absatzes über Sozialhilfe (ABl. Nr. 48, Punkt 320); Erwerb sozialer Kompetenzen mit Familie, Unterstützung von Personen und Gruppen, die von Armut und Ausgrenzung bedroht sind, Erwerb der Fähigkeiten zur Unterstützung der Familie, Diagnose sozialer Situationen, Nutzung des Potenzials der Familie, Nachbarschaftsgruppe und lokales Umfeld. Die Studierenden erwerben Wissen und Kompetenz im Verständnis, erklären soziale Phänomene und führen Forschung im Umfeld ihrer eigenen beruflichen Tätigkeit durch. Sie werden sich ihrer Fähigkeiten und kognitiven und praktischen Einschränkungen bewusst werden, sie haben die Möglichkeit, die Fähigkeiten der Diagnose, Prognose und Selbstlösung theoretischer und praktischer Probleme zu gestalten. Sie werden wirksam und im Einklang mit professionellen und ethischen Standards in der Lage sein, Präventions-, Unterstützungs- und Reparaturprogramme durchzuführen. Sie werden in der Lage sein, mit dem für die Situation geeigneten Umfeld zu kommunizieren und mit einer Gruppe von Sozialarbeitern und anderen öffentlichen Dienstleistungen zusammenzuarbeiten, die an einer breiten Palette von Sozialhilfeaktivitäten beteiligt sind, und die Grundlagen für den Aufbau eines Netzes professioneller Kontakte zu schaffen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt besteht in der Bereitstellung von Bildungsförderung (st. II, Rubrik: Sozialarbeit, Spezialität: Sozialarbeit mit der Familie) und bei der Organisation des Prozesses der Weiterbildung von Schlüsselkräften, die in Sozialhilfe- und Integrationseinrichtungen beschäftigt sind. Die Aufgabe, die im Rahmen des Projekts durchgeführt wird, besteht darin, die Teilnehmer an Bildungsprozessen zu unterstützen und sich auf die Arbeit in benachteiligten Umgebungen vorzubereiten. Innovative Lehrmethoden werden eingesetzt, z. B. PBL (Problembasiertes Lernen).Ergebnisse erzielen: — Diplom über den Abschluss des zweiten Grades, mit dem der Anspruch auf die Ausübung des Berufs eines Sozialarbeiters begründet wird, das auf der Grundlage der Bestimmungen des Absatzes dn erworben wurde. 12.03.2014 über Sozialhilfe (ABl. 2015, Punkt 160) und Artikel 5 vom 16. Februar 2007 zur Änderung des Absatzes über Sozialhilfe (ABl. Nr. 48, Punkt 320); Erwerb sozialer Kompetenzen mit Familie, Unterstützung von Personen und Gruppen, die von Armut und Ausgrenzung bedroht sind, Erwerb der Fähigkeiten zur Unterstützung der Familie, Diagnose sozialer Situationen, Nutzung des Potenzials der Familie, Nachbarschaftsgruppe und lokales Umfeld. Die Studierenden erwerben Wissen und Kompetenz im Verständnis, erklären soziale Phänomene und führen Forschung im Umfeld ihrer eigenen beruflichen Tätigkeit durch. Sie werden sich ihrer Fähigkeiten und kognitiven und praktischen Einschränkungen bewusst werden, sie haben die Möglichkeit, die Fähigkeiten der Diagnose, Prognose und Selbstlösung theoretischer und praktischer Probleme zu gestalten. Sie werden wirksam und im Einklang mit professionellen und ethischen Standards in der Lage sein, Präventions-, Unterstützungs- und Reparaturprogramme durchzuführen. Sie werden in der Lage sein, mit dem für die Situation geeigneten Umfeld zu kommunizieren und mit einer Gruppe von Sozialarbeitern und anderen öffentlichen Dienstleistungen zusammenzuarbeiten, die an einer breiten Palette von Sozialhilfeaktivitäten beteiligt sind, und die Grundlagen für den Aufbau eines Netzes professioneller Kontakte zu schaffen. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt besteht in der Bereitstellung von Bildungsförderung (st. II, Rubrik: Sozialarbeit, Spezialität: Sozialarbeit mit der Familie) und bei der Organisation des Prozesses der Weiterbildung von Schlüsselkräften, die in Sozialhilfe- und Integrationseinrichtungen beschäftigt sind. Die Aufgabe, die im Rahmen des Projekts durchgeführt wird, besteht darin, die Teilnehmer an Bildungsprozessen zu unterstützen und sich auf die Arbeit in benachteiligten Umgebungen vorzubereiten. Innovative Lehrmethoden werden eingesetzt, z. B. PBL (Problembasiertes Lernen).Ergebnisse erzielen: — Diplom über den Abschluss des zweiten Grades, mit dem der Anspruch auf die Ausübung des Berufs eines Sozialarbeiters begründet wird, das auf der Grundlage der Bestimmungen des Absatzes dn erworben wurde. 12.03.2014 über Sozialhilfe (ABl. 2015, Punkt 160) und Artikel 5 vom 16. Februar 2007 zur Änderung des Absatzes über Sozialhilfe (ABl. Nr. 48, Punkt 320); Erwerb sozialer Kompetenzen mit Familie, Unterstützung von Personen und Gruppen, die von Armut und Ausgrenzung bedroht sind, Erwerb der Fähigkeiten zur Unterstützung der Familie, Diagnose sozialer Situationen, Nutzung des Potenzials der Familie, Nachbarschaftsgruppe und lokales Umfeld. Die Studierenden erwerben Wissen und Kompetenz im Verständnis, erklären soziale Phänomene und führen Forschung im Umfeld ihrer eigenen beruflichen Tätigkeit durch. Sie werden sich ihrer Fähigkeiten und kognitiven und praktischen Einschränkungen bewusst werden, sie haben die Möglichkeit, die Fähigkeiten der Diagnose, Prognose und Selbstlösung theoretischer und praktischer Probleme zu gestalten. Sie werden wirksam und im Einklang mit professionellen und ethischen Standards in der Lage sein, Präventions-, Unterstützungs- und Reparaturprogramme durchzuführen. Sie werden in der Lage sein, mit dem für die Situation geeigneten Umfeld zu kommunizieren und mit einer Gruppe von Sozialarbeitern und anderen öffentlichen Dienstleistungen zusammenzuarbeiten, die an einer breiten Palette von Sozialhilfeaktivitäten beteiligt sind, und die Grundlagen für den Aufbau eines Netzes professioneller Kontakte zu schaffen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 10:24, 7 December 2021
Project Q91187 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional Social Worker – second degree studies in social work |
Project Q91187 in Poland |
Statements
252,197.36 zloty
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299,237.5 zloty
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84.28 percent
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4 May 2016
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31 October 2018
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DOLNOŚLĄSKA SZKOŁA WYŻSZA
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Projekt polegał będzie na udzieleniu wsparcia edukacyjnego (st. II st. na kierunku: praca socjalna, specjalność: praca socjalna z rodziną) oraz w zakresie organizowania procesu podnoszenia kwalifikacji kluczowych pracowników zatrudnionych w instytucjach pomocy i integracji społecznej. Zadaniem, które będzie realizowane w ramach projektu jest wspomaganie uczestników w procesach edukacyjnych, przygotowujących do pracy na rzecz środowisk defaworyzowanych. Wykorzystane zostaną innowacyjne metody dydaktyczne, np. PBL (problem-based learning).Osiąganie rezultaty : - dyplom ukończenia st. II stopnia, dający uprawnienia do wykonywania zawodu pracownika socj., uzyskany na podst. przepisów ust. z dn. 12.03.2014 r. o pomocy społecznej (Dz.U.z2015 r.poz.163,z poźn. zm.) oraz na podst. art. 5 ust. z dnia 16.02.2007r. o zmianie ust. o pomocy społecznej (Dz.U.Nr48,poz.320); Nabycie kompetencji w zakresie pr. socjalnej z rodziną,wsparcia jednostek i grup zagrożonych ubóstwem i wykluczeniem, zdobycie umiejętności wspierania rodziny, diagnozowania sytuacji społecznych, wykorzystania potencjału rodziny, grupy sąsiedzkiej, środowiska lokalnego. Studenci zdobędą wiedzę i kompetencje w zakresie rozumienia, wyjaśniania zjawisk społecznych oraz prowadzenia badań w środowisku własnej aktywności zawodowej. Staną się świadomi swoich możliwości oraz ograniczeń poznawczych i praktycznych, będą mieli możliwość kształt. umiejętności diagnozowania, prognozowania oraz samodzielnego rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych. Skutecznie i w zgodzie ze standardami zawodowymi i etycznymi będą potrafili wdrażać programy profilaktyczne, pomocowe i naprawcze. Nabędą umiejętność adekwatnej do sytuacji komunikacji z otoczeniem oraz podejmowanie współpracy w grupie pracowników socjalnych i innych służb publicznych zaangażowanych w różnorodne działania w ramach szeroko pojętej pomocy społecznej;stworzenie podstaw budowania sieci kontaktów zawodowych. (Polish)
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The project will consist of providing educational support (St. II st. in the direction of: social work, speciality: social work with the family) and organisation of the process of upgrading the qualifications of key staff employed in institutions of assistance and social inclusion. The task to be implemented within the project is to assist participants in educational processes, preparing for work for disadvantaged environments. Innovative teaching methods will be used, e.g. CBL (problem-based learning).Achieving results: — diploma of completion of the second degree, conferring the right to pursue the profession of Socij employee, obtained on the basis of the provisions of the paragraph dated. 12.03.2014 on social assistance (OJ No 2015, item 163, as amended) and Article 5(16) of 16.02.2007 on the amendment of the paragraph on social assistance (OJ No 48, item 320); Acquiring competences in the field of social pr. with family, supporting individuals and groups at risk of poverty and exclusion, gaining skills to support the family, diagnose the social situation, exploit the potential of the family, the neighbourhood group, the local community. Students will gain knowledge and competences in terms of understanding, explaining social phenomena and conducting research in the environment of their own professional activity. They will become aware of their capabilities and cognitive and practical limitations, they will have the opportunity to shape their ability to diagnose, predict and self-resolve theoretical and practical problems. Effectively and in line with professional and ethical standards, they will be able to implement preventive, assistance and corrective programmes. They will be able to communicate with the environment and to cooperate in a group of social workers and other public services involved in a wide range of social assistance activities; to establish the basis for networking. (English)
15 October 2020
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Le projet consistera à fournir un soutien pédagogique (st. II, rubrique: travail social, spécialité: le travail social avec la famille) et l’organisation du processus de perfectionnement du personnel clé employé dans les institutions d’aide sociale et d’intégration. La tâche qui sera menée dans le cadre du projet est d’aider les participants aux processus éducatifs, en se préparant au travail dans des environnements défavorisés. Des méthodes d’enseignement innovantes seront utilisées, p. ex. PBL (apprentissage basé sur les problèmes).Résultats atteints: — diplôme d’achèvement du deuxième degré, donnant droit à l’exercice de la profession de travailleur social, obtenu sur la base des dispositions du paragraphe dn. 12.03.2014 sur l’assistance sociale (JO 2015, point 160), et article 5 du 16 février 2007 modifiant le paragraphe relatif à l’assistance sociale (JO no 48, point 320); Acquérir des compétences sociales avec la famille, soutenir les individus et les groupes exposés au risque de pauvreté et d’exclusion, acquérir les compétences nécessaires pour soutenir la famille, diagnostiquer les situations sociales, exploiter le potentiel de la famille, du groupe de voisinage et de l’environnement local. Les étudiants acquerront des connaissances et des compétences dans la compréhension, l’explication des phénomènes sociaux et la conduite de la recherche dans l’environnement de leur propre activité professionnelle. Ils prendront conscience de leurs capacités et de leurs limites cognitives et pratiques, ils auront l’occasion de façonner les compétences du diagnostic, de la prévision et de la résolution de problèmes théoriques et pratiques. De manière efficace et conforme aux normes professionnelles et éthiques, ils seront en mesure de mettre en œuvre des programmes de prévention, d’assistance et de réparation. Ils seront en mesure de communiquer avec l’environnement adapté à la situation et de coopérer avec un groupe de travailleurs sociaux et d’autres services publics impliqués dans un large éventail d’activités d’assistance sociale; de jeter les bases d’un réseau de contacts professionnels. (French)
30 November 2021
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Das Projekt besteht in der Bereitstellung von Bildungsförderung (st. II, Rubrik: Sozialarbeit, Spezialität: Sozialarbeit mit der Familie) und bei der Organisation des Prozesses der Weiterbildung von Schlüsselkräften, die in Sozialhilfe- und Integrationseinrichtungen beschäftigt sind. Die Aufgabe, die im Rahmen des Projekts durchgeführt wird, besteht darin, die Teilnehmer an Bildungsprozessen zu unterstützen und sich auf die Arbeit in benachteiligten Umgebungen vorzubereiten. Innovative Lehrmethoden werden eingesetzt, z. B. PBL (Problembasiertes Lernen).Ergebnisse erzielen: — Diplom über den Abschluss des zweiten Grades, mit dem der Anspruch auf die Ausübung des Berufs eines Sozialarbeiters begründet wird, das auf der Grundlage der Bestimmungen des Absatzes dn erworben wurde. 12.03.2014 über Sozialhilfe (ABl. 2015, Punkt 160) und Artikel 5 vom 16. Februar 2007 zur Änderung des Absatzes über Sozialhilfe (ABl. Nr. 48, Punkt 320); Erwerb sozialer Kompetenzen mit Familie, Unterstützung von Personen und Gruppen, die von Armut und Ausgrenzung bedroht sind, Erwerb der Fähigkeiten zur Unterstützung der Familie, Diagnose sozialer Situationen, Nutzung des Potenzials der Familie, Nachbarschaftsgruppe und lokales Umfeld. Die Studierenden erwerben Wissen und Kompetenz im Verständnis, erklären soziale Phänomene und führen Forschung im Umfeld ihrer eigenen beruflichen Tätigkeit durch. Sie werden sich ihrer Fähigkeiten und kognitiven und praktischen Einschränkungen bewusst werden, sie haben die Möglichkeit, die Fähigkeiten der Diagnose, Prognose und Selbstlösung theoretischer und praktischer Probleme zu gestalten. Sie werden wirksam und im Einklang mit professionellen und ethischen Standards in der Lage sein, Präventions-, Unterstützungs- und Reparaturprogramme durchzuführen. Sie werden in der Lage sein, mit dem für die Situation geeigneten Umfeld zu kommunizieren und mit einer Gruppe von Sozialarbeitern und anderen öffentlichen Dienstleistungen zusammenzuarbeiten, die an einer breiten Palette von Sozialhilfeaktivitäten beteiligt sind, und die Grundlagen für den Aufbau eines Netzes professioneller Kontakte zu schaffen. (German)
7 December 2021
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Identifiers
POWR.02.05.00-00-0037/16
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