ACCES- Activities to strengthen the skills of students through internships – DUNARY ITICE (Q3096738): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): ALLGEMEINES ZIEL DES PROJEKTS: Erhöhung der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz und anderen relevanten, innovativen und nachhaltigen Aktivitäten im Bereich der beruflichen Bildung Tourismus und Ernährung für 116 Studierende der Sekundarstufe II (ISCED 3), Qualifikationsniveau 3 und 4, um die Chancen auf eine nachhaltige berufliche Entwicklung sowie deren Integration und Anpassungsfähigkeit an die Arbeitsmarktdynamik der Wirtschaftssektor...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ACCES- Activiteiten om de vaardigheden van studenten te versterken door middel van stages — DUNARY ITICE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET PROJECT: vergroting van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek en andere relevante, innovatieve en duurzame activiteiten die specifiek zijn op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel, voor 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, om de kansen op duurzame professionele ontwikkeling te vergroten, evenals hun mate van integratie en aanpassing aan de arbeidsmarktdynamiek van de economische sectoren met concurrentiepotentieel, namelijk het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens SNC/SNCDI), op het niveau van het ITI-gebied van de Donaudelta (d.w.z. de provincie Tulcea). Het PROJECT is gericht op vijf hoofdaspecten die leiden tot een verbetering van de overgang van leerlingen in het hoger secundair onderwijs van onderwijs naar een actief beroepsleven, met prioriteit in economische sectoren met concurrentiepotentieel, respectievelijk op het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens het NCS/SNCDI), waardoor de kwalificatie, competentie en productiviteit van de toekomstige beroepsbevolking worden gewaarborgd door hun duurzame, dynamische en concurrerende ontwikkeling op lokaal/county/regionaal niveau, namelijk: 1) Verhoging van de participatiegraad van 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, van de beroepsopleiding Toerisme en Voedselvoorziening tot specifieke werkgebaseerde leerprogramma’s door middel van efficiënte, duurzame en duurzame initiatieven die erop gericht zijn de beroepsvaardigheden van toekomstige afgestudeerden te ontwikkelen en aldus het economische concurrentievermogen in de beoogde sectoren te vergroten, namelijk op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s (COMPONENT 1); 2) het vergemakkelijken van de overgang van school naar het actieve leven, het vergroten van het vermogen van toekomstige afgestudeerden om hun loopbaan te kiezen en aan te passen aan hun eigen capaciteiten en behoeften, het ontwikkelen van de vaardigheden die nodig zijn voor hun integratie en hun aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt, het vergroten van de opnamecapaciteit/beroepsmobiliteit, afhankelijk van de huidige behoeften en bestaande mogelijkheden (geïdentificeerd volgens het NCS/SNCDI), het verhogen van de bezettingsgraad van studenten aan de voltooiing van de studie voor 116 studenten in het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), op niveau 3 en 4 kwalificaties, specifiek op het gebied van de beroepsopleiding toerisme en voeding, door middel van complexe informatie- en professionele adviesdiensten, gericht op het verwerven van vaardigheden die voldoen aan de huidige behoeften (Componenta 2); 3) concrete manieren voor duurzame samenwerking vast te stellen om de integratie/mobiliteitscapaciteit van IPT-afgestudeerden te vergroten, de relatie tussen de arbeidsmarkt en het IPT-systeem te versterken (op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel ter bevordering van de technische en economische samenwerking tussen de onderwijsomgeving en grote ondernemingen/bedrijven, met voorrang van economische sectoren met potentieel (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET PROJECT: vergroting van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek en andere relevante, innovatieve en duurzame activiteiten die specifiek zijn op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel, voor 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, om de kansen op duurzame professionele ontwikkeling te vergroten, evenals hun mate van integratie en aanpassing aan de arbeidsmarktdynamiek van de economische sectoren met concurrentiepotentieel, namelijk het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens SNC/SNCDI), op het niveau van het ITI-gebied van de Donaudelta (d.w.z. de provincie Tulcea). Het PROJECT is gericht op vijf hoofdaspecten die leiden tot een verbetering van de overgang van leerlingen in het hoger secundair onderwijs van onderwijs naar een actief beroepsleven, met prioriteit in economische sectoren met concurrentiepotentieel, respectievelijk op het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens het NCS/SNCDI), waardoor de kwalificatie, competentie en productiviteit van de toekomstige beroepsbevolking worden gewaarborgd door hun duurzame, dynamische en concurrerende ontwikkeling op lokaal/county/regionaal niveau, namelijk: 1) Verhoging van de participatiegraad van 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, van de beroepsopleiding Toerisme en Voedselvoorziening tot specifieke werkgebaseerde leerprogramma’s door middel van efficiënte, duurzame en duurzame initiatieven die erop gericht zijn de beroepsvaardigheden van toekomstige afgestudeerden te ontwikkelen en aldus het economische concurrentievermogen in de beoogde sectoren te vergroten, namelijk op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s (COMPONENT 1); 2) het vergemakkelijken van de overgang van school naar het actieve leven, het vergroten van het vermogen van toekomstige afgestudeerden om hun loopbaan te kiezen en aan te passen aan hun eigen capaciteiten en behoeften, het ontwikkelen van de vaardigheden die nodig zijn voor hun integratie en hun aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt, het vergroten van de opnamecapaciteit/beroepsmobiliteit, afhankelijk van de huidige behoeften en bestaande mogelijkheden (geïdentificeerd volgens het NCS/SNCDI), het verhogen van de bezettingsgraad van studenten aan de voltooiing van de studie voor 116 studenten in het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), op niveau 3 en 4 kwalificaties, specifiek op het gebied van de beroepsopleiding toerisme en voeding, door middel van complexe informatie- en professionele adviesdiensten, gericht op het verwerven van vaardigheden die voldoen aan de huidige behoeften (Componenta 2); 3) concrete manieren voor duurzame samenwerking vast te stellen om de integratie/mobiliteitscapaciteit van IPT-afgestudeerden te vergroten, de relatie tussen de arbeidsmarkt en het IPT-systeem te versterken (op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel ter bevordering van de technische en economische samenwerking tussen de onderwijsomgeving en grote ondernemingen/bedrijven, met voorrang van economische sectoren met potentieel (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET PROJECT: vergroting van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek en andere relevante, innovatieve en duurzame activiteiten die specifiek zijn op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel, voor 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, om de kansen op duurzame professionele ontwikkeling te vergroten, evenals hun mate van integratie en aanpassing aan de arbeidsmarktdynamiek van de economische sectoren met concurrentiepotentieel, namelijk het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens SNC/SNCDI), op het niveau van het ITI-gebied van de Donaudelta (d.w.z. de provincie Tulcea). Het PROJECT is gericht op vijf hoofdaspecten die leiden tot een verbetering van de overgang van leerlingen in het hoger secundair onderwijs van onderwijs naar een actief beroepsleven, met prioriteit in economische sectoren met concurrentiepotentieel, respectievelijk op het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens het NCS/SNCDI), waardoor de kwalificatie, competentie en productiviteit van de toekomstige beroepsbevolking worden gewaarborgd door hun duurzame, dynamische en concurrerende ontwikkeling op lokaal/county/regionaal niveau, namelijk: 1) Verhoging van de participatiegraad van 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, van de beroepsopleiding Toerisme en Voedselvoorziening tot specifieke werkgebaseerde leerprogramma’s door middel van efficiënte, duurzame en duurzame initiatieven die erop gericht zijn de beroepsvaardigheden van toekomstige afgestudeerden te ontwikkelen en aldus het economische concurrentievermogen in de beoogde sectoren te vergroten, namelijk op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s (COMPONENT 1); 2) het vergemakkelijken van de overgang van school naar het actieve leven, het vergroten van het vermogen van toekomstige afgestudeerden om hun loopbaan te kiezen en aan te passen aan hun eigen capaciteiten en behoeften, het ontwikkelen van de vaardigheden die nodig zijn voor hun integratie en hun aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt, het vergroten van de opnamecapaciteit/beroepsmobiliteit, afhankelijk van de huidige behoeften en bestaande mogelijkheden (geïdentificeerd volgens het NCS/SNCDI), het verhogen van de bezettingsgraad van studenten aan de voltooiing van de studie voor 116 studenten in het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), op niveau 3 en 4 kwalificaties, specifiek op het gebied van de beroepsopleiding toerisme en voeding, door middel van complexe informatie- en professionele adviesdiensten, gericht op het verwerven van vaardigheden die voldoen aan de huidige behoeften (Componenta 2); 3) concrete manieren voor duurzame samenwerking vast te stellen om de integratie/mobiliteitscapaciteit van IPT-afgestudeerden te vergroten, de relatie tussen de arbeidsmarkt en het IPT-systeem te versterken (op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel ter bevordering van de technische en economische samenwerking tussen de onderwijsomgeving en grote ondernemingen/bedrijven, met voorrang van economische sectoren met potentieel (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 18:33, 5 December 2021
Project Q3096738 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACCES- Activities to strengthen the skills of students through internships – DUNARY ITICE |
Project Q3096738 in Romania |
Statements
1,927,780.8 Romanian Leu
0 references
385,556.16000000003 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
0 references
2,340,439.52 Romanian Leu
0 references
468,087.90400000004 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
0 references
82.37 percent
0 references
RD GLOBAL PROJECT CONSULTING SRL
0 references
45°10'39.07"N, 28°48'5.87"E
0 references
OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI: cresterea participarii la programe de invatare la locul de munca si alte activitati relevante, inovatoare si durabile, specifice domeniului de pregatire profesionala Turism si Alimentatie, pentru 116 elevi din invatamantul secundar superior (ISCED 3), nivel de calificare 3 si 4, in scopul cresterii sanselor de dezvoltare profesionala sustenabila, precum si a gradului de insertie si adaptabilitate a acestora la dinamica pietei muncii din sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv domeniude specializare inteligenta (identificate si definite conform SNC/SNCDI), la nivelul teritoriului ITI Delta Dunarii (respectiv judetul Tulcea). SCOPUL PROIECTULUI vizeaza 5 aspecte principale care conduc la imbunatatirea tranzitiei elevilor din invatamantul secundar superior de la educatie la viata profesionala activa, cu prioritate in sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv in domeniude specializare inteligenta (identificate si definite conform SNC/SNCDI), asigurand astfel calificarea, competenta si productivitatea viitoarei fortei de munca, prin dezvoltare sustenabila, dinamica si competitiva a acestora pe plan local/ judetean/ regional, respectiv: 1) cresterea ratei de participare a 116 elevi din invatamantul secundar superior (ISCED 3), nivel de calificare 3 si 4, din domeniul de pregatire profesionala Turism si Alimentatie, la programe de invatare la locul de munca specifice prin intermediul unor initiative eficiente, durabile si sustenabile orientate spre dezvoltarea competentelor profesionale a viitorilor absolventi si implicit a cresterii competitivitatii economice in sectoarele vizate, respectiv programe de invatare la locul de munca (COMPONENTA 1); 2) facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa, cresterea abilitatii viitorilor absolventi de a-si alege si adapta traseul profesional la capacitatile si nevoile proprii, dezvoltarea competentelor necesare integrarii si adaptabilitatii acestora pe piata muncii, cresterea capacitatii de insertie/mobilitate profesionala, potrivit cerintelor actuale si oportunitatilor existente (identificate conform SNC/SNCDI), cresterea gradului de ocupabilitate a elevilor la finalizarea studiilor pentru 116 elevi scolarizati in invatamantul secundar superior (ISCED 3), in calificari de nivel 3 si 4, specifice domeniului de pregatire profesionala Turism si Alimentatie, prin intermediul unor servicii complexe de informare si consiliere profesionala, axate pe dobandirea de competente care raspund necesitatilor actuale (COMPONENTA 2); 3) stabilirea unor modalitati concrete de colaborare sustenabila pentru cresterea capacitatii de insertie/mobilitate profesionala a absolventilor IPT, consolidarea relatiei dintre piata muncii si sistemul IPT (pentru domeniul de pregatire profesionala Turism si Alimentatie incurajarea cooperarii tehnico-economice dintre mediul educational si marile intreprinderi/companii, cu prioritate din sectoarele economice cu potential c (Romanian)
0 references
GENERAL OBJECTIVE OF THE PROJECT: increasing participation in workplace learning programs and other relevant, innovative and sustainable activities specific to the field of vocational training Tourism and Food, for 116 students from upper secondary education (ISCED 3), qualification level 3 and 4, in order to increase the chances of sustainable professional development, as well as their degree of insertion and adaptability to the labour market dynamics of the economic sectors with competitive potential, namely the field of intelligent specialisation (identified and defined according to SNC/SNCDI), at the level of the Danube Delta ITI territory (i.e. Tulcea county). The PROJECT aims at 5 main aspects that lead to the improvement of the transition of students in upper secondary education from education to active professional life, with priority in economic sectors with competitive potential, respectively in the field of intelligent specialisation (identified and defined according to the NCS/SNCDI), thus ensuring the qualification, competence and productivity of the future workforce, through their sustainable, dynamic and competitive development at local/county/regional level, namely: 1) Increase the participation rate of 116 students from upper secondary education (ISCED 3), qualification level 3 and 4, from the field of vocational training Tourism and Food, to specific work-based learning programs through efficient, sustainable and sustainable initiatives aimed at developing the professional skills of future graduates and thus increasing economic competitiveness in the targeted sectors, namely work-based learning programs (COMPONENT 1); 2) facilitating the transition from school to active life, increasing the ability of future graduates to choose and adapt their career path to their own capacities and needs, developing the skills necessary for their integration and adaptability on the labour market, increasing the insertion capacity/vocational mobility, according to current requirements and existing opportunities (identified according to the NCS/SNCDI), increasing the degree of occupancy of students at the completion of the studies for 116 students in upper secondary education (ISCED 3), in level 3 and 4 qualifications, specific to the field of professional training Tourism and Food, through complex information and professional counselling services, focused on acquiring skills that meet current needs (COMPONENTA 2); 3) establishing concrete ways of sustainable collaboration to increase the integration/mobility capacity of IPT graduates, strengthening the relationship between the labor market and the IPT system (for the field of vocational training Tourism and Food encouraging technical-economic cooperation between the educational environment and large enterprises/companies, with priority from economic sectors with potential (English)
16 September 2021
0 references
OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI: Cresterea Partirii la programe de invatare la locul de munca si alte activitati pertinente, inovatoare si durabile, specifice Domeniului de Pregatire profesionala Turism si Alimentatie, pentru 116 elevi din invatamantul secundar superior (CITE 3), nivel de calificare 3 si 4, dans Scopul cresterii sanselor de dezvoltare profesionala sustenabila, precum si a gradului de insertie si adaptabilitate a acestora la dinamica Pietei muncii din sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv domeniude specializare inteligenta (identifier si certain conform SNC/SNCDI), la nivelul teritoriului ITI Delta Dunarii (iv judetul Tulcea). Scopul proiectului vizeaza 5 aspecte principale care conduc la imbunatatirea tranzitiei elevilor din invatamantul secundar superior de la educatie la viata profesionala activa, cu prioritate in sectoarele economice cu potential competitiv, respectiv in domeniude specializare inteligenta (identifier si définitivement conforme SNC/SNCDI), asigurand astfel calificarea, competenta si productivitatea viitoarei fortei de munca, prin dezvoltare sustenabila, dinamica si competitiva a acestora pe plan local/judetean/régional, respectiv: 1) cresterea ratei de participare a 116 elevi din invatamantul secundar superior (CITE 3), nivel de calificare 3 si 4, din domeniul de Pregatire profesionala Turism si Alimentatie, la programe de invatare la locul de munca specifice prin intermediul unor initiative eficiente, durabile si sustenabile orientate spre dezvoltarea competentelor profesionale a viitorilor absolventi si implicite a cresterii competitivitatii economice in sectoarele vizate, respectiv programe de invatare la locul de munca (composante 1); 2) facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa, cresterea abilitatii viitorilor absolventi de a-si Alege si adapta traseul profesional la capacitatile si nevoile proprii, dezvoltarea competentelor necesare integrarii si adaptabilitatii acestora pe piata muncii, cresterea capacitatii de insertie/Mobilitate profesionala, potrivit cerintelor actuale si oportunitatilor existente (identificate conform SNC/SNC), cresterea gradului de ocupabilitate a elevilor la finalizarea studiilor pentru 116 elevi scolarizati in invatamantul secundar superior (ISCED 3), in calificari de nivel 3 si 4, specifice Domeniului de Pregatire profesionala Turism si Alimentatie, prin intermediul unor servicii complexe de informare si Consiliere profesionala, axate pe dobandirea de competente care raspund necesitatilor actuale (Componenta 2); 3) stabilirea unor modalitati concrete de colaborare sustenabila pentru cresterea capacitatii de insertie/Mobilitate profesionala a absolventilor IPT, consolidarea relatiei dintre piata muncii si sistemul IPT (pentru domeniul de Pregatire profesionala Turism si Alimentatie incurajarea cooperarii tehnico-economice dintre mediul education si Marile Intreprinderi/companii, cu prioritate din sectoarele économique (French)
26 November 2021
0 references
ALLGEMEINES ZIEL DES PROJEKTS: Erhöhung der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz und anderen relevanten, innovativen und nachhaltigen Aktivitäten im Bereich der beruflichen Bildung Tourismus und Ernährung für 116 Studierende der Sekundarstufe II (ISCED 3), Qualifikationsniveau 3 und 4, um die Chancen auf eine nachhaltige berufliche Entwicklung sowie deren Integration und Anpassungsfähigkeit an die Arbeitsmarktdynamik der Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial zu erhöhen, insbesondere im Bereich der intelligenten Spezialisierung (identifiziert und definiert nach SNC/SNCDI) auf Ebene des Donaudelta-ITI-Gebiets (d. h. Landkreis Tulcea). Das PROJECT zielt auf fünf Hauptaspekte ab, die zur Verbesserung des Übergangs von der Sekundarstufe II von der Bildung ins aktive Berufsleben führen, wobei vorrangig in Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial bzw. im Bereich der intelligenten Spezialisierung (nach NCS/SNCDI identifiziert und definiert) die Qualifikation, Kompetenz und Produktivität der künftigen Arbeitskräfte durch ihre nachhaltige, dynamische und wettbewerbsfähige Entwicklung auf lokaler/nationaler/regionaler Ebene sichergestellt werden: 1) Erhöhung der Beteiligungsquote von 116 Schülern der Sekundarstufe II (ISCED 3), Qualifikationsniveau 3 und 4, vom Bereich der beruflichen Bildung Tourismus und Lebensmittel bis hin zu spezifischen arbeitsbasierten Lernprogrammen durch effiziente, nachhaltige und nachhaltige Initiativen zur Entwicklung der beruflichen Fähigkeiten künftiger Absolventen und damit zur Steigerung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit in den Zielsektoren, insbesondere von arbeitsbasierten Lernprogrammen (COMPONENT 1); 2) Erleichterung des Übergangs von der Schule ins aktive Leben, Verbesserung der Fähigkeit künftiger Absolventen, ihren Karriereweg an ihre eigenen Fähigkeiten und Bedürfnisse zu wählen und anzupassen, die für ihre Integration und Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln, die Aufnahmekapazität/Berufsmobilität entsprechend den aktuellen Anforderungen und bestehenden Möglichkeiten (nach NCS/SNCDI) zu erhöhen, den Grad der Belegung von Schülern am Abschluss des Studiums für 116 Schüler der Sekundarstufe II (ISCED 3) in den Qualifikationsstufen 3 und 4 zu erhöhen, die speziell für den Bereich der beruflichen Ausbildung Tourismus und Ernährung gelten, durch komplexe Informations- und Berufsberatungsdienste, die sich auf den Erwerb von Fähigkeiten konzentrieren, die den aktuellen Bedürfnissen entsprechen (Componenta 2); 3) Festlegung konkreter Wege der nachhaltigen Zusammenarbeit zur Erhöhung der Integrations-/Mobilitätskapazität von IPT-Absolventen, Stärkung der Beziehung zwischen dem Arbeitsmarkt und dem IPT-System (für den Bereich der beruflichen Bildung Tourismus und Ernährung zur Förderung der technischen und wirtschaftlichen Zusammenarbeit zwischen dem Bildungsumfeld und großen Unternehmen/Unternehmen, mit Priorität aus Wirtschaftszweigen mit Potenzial (German)
1 December 2021
0 references
ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET PROJECT: vergroting van de deelname aan leerprogramma’s op de werkplek en andere relevante, innovatieve en duurzame activiteiten die specifiek zijn op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel, voor 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, om de kansen op duurzame professionele ontwikkeling te vergroten, evenals hun mate van integratie en aanpassing aan de arbeidsmarktdynamiek van de economische sectoren met concurrentiepotentieel, namelijk het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens SNC/SNCDI), op het niveau van het ITI-gebied van de Donaudelta (d.w.z. de provincie Tulcea). Het PROJECT is gericht op vijf hoofdaspecten die leiden tot een verbetering van de overgang van leerlingen in het hoger secundair onderwijs van onderwijs naar een actief beroepsleven, met prioriteit in economische sectoren met concurrentiepotentieel, respectievelijk op het gebied van intelligente specialisatie (geïdentificeerd en gedefinieerd volgens het NCS/SNCDI), waardoor de kwalificatie, competentie en productiviteit van de toekomstige beroepsbevolking worden gewaarborgd door hun duurzame, dynamische en concurrerende ontwikkeling op lokaal/county/regionaal niveau, namelijk: 1) Verhoging van de participatiegraad van 116 studenten uit het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), kwalificatieniveaus 3 en 4, van de beroepsopleiding Toerisme en Voedselvoorziening tot specifieke werkgebaseerde leerprogramma’s door middel van efficiënte, duurzame en duurzame initiatieven die erop gericht zijn de beroepsvaardigheden van toekomstige afgestudeerden te ontwikkelen en aldus het economische concurrentievermogen in de beoogde sectoren te vergroten, namelijk op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s (COMPONENT 1); 2) het vergemakkelijken van de overgang van school naar het actieve leven, het vergroten van het vermogen van toekomstige afgestudeerden om hun loopbaan te kiezen en aan te passen aan hun eigen capaciteiten en behoeften, het ontwikkelen van de vaardigheden die nodig zijn voor hun integratie en hun aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt, het vergroten van de opnamecapaciteit/beroepsmobiliteit, afhankelijk van de huidige behoeften en bestaande mogelijkheden (geïdentificeerd volgens het NCS/SNCDI), het verhogen van de bezettingsgraad van studenten aan de voltooiing van de studie voor 116 studenten in het hoger secundair onderwijs (ISCED 3), op niveau 3 en 4 kwalificaties, specifiek op het gebied van de beroepsopleiding toerisme en voeding, door middel van complexe informatie- en professionele adviesdiensten, gericht op het verwerven van vaardigheden die voldoen aan de huidige behoeften (Componenta 2); 3) concrete manieren voor duurzame samenwerking vast te stellen om de integratie/mobiliteitscapaciteit van IPT-afgestudeerden te vergroten, de relatie tussen de arbeidsmarkt en het IPT-systeem te versterken (op het gebied van beroepsopleiding Toerisme en voedsel ter bevordering van de technische en economische samenwerking tussen de onderwijsomgeving en grote ondernemingen/bedrijven, met voorrang van economische sectoren met potentieel (Dutch)
5 December 2021
0 references
Judeţul Tulcea, Romania
0 references
Identifiers
135069
0 references