Reduction of school dropout – Pilot projects for innovation in education and scientific projects in schools (Q2862606): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: modifying budgets in portugal one item from slovenia) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Réduction du décrochage scolaire — Projets pilotes d’innovation dans le domaine de l’éducation et des projets scientifiques dans les écoles | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’opération AEBSC comprend des ateliers/ateliers et des stratégies de travail au cours de la période postérieure à la fin de l’année 2019/2020 (phase 1) et 2020/2021 (phase2) en tant qu’activités de temps libre pour, en priorité, les élèves du 2e cycle en situation d’échec scolaire. Les enseignants participeront également à des ateliers afin d’acquérir/actualiser des compétences ayant un impact sur la dynamisation des salles de classe, des salles de soutien aux études, des laboratoires d’apprentissage ou des clubs. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’opération AEBSC comprend des ateliers/ateliers et des stratégies de travail au cours de la période postérieure à la fin de l’année 2019/2020 (phase 1) et 2020/2021 (phase2) en tant qu’activités de temps libre pour, en priorité, les élèves du 2e cycle en situation d’échec scolaire. Les enseignants participeront également à des ateliers afin d’acquérir/actualiser des compétences ayant un impact sur la dynamisation des salles de classe, des salles de soutien aux études, des laboratoires d’apprentissage ou des clubs. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’opération AEBSC comprend des ateliers/ateliers et des stratégies de travail au cours de la période postérieure à la fin de l’année 2019/2020 (phase 1) et 2020/2021 (phase2) en tant qu’activités de temps libre pour, en priorité, les élèves du 2e cycle en situation d’échec scolaire. Les enseignants participeront également à des ateliers afin d’acquérir/actualiser des compétences ayant un impact sur la dynamisation des salles de classe, des salles de soutien aux études, des laboratoires d’apprentissage ou des clubs. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 15:34, 4 December 2021
Project Q2862606 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Reduction of school dropout – Pilot projects for innovation in education and scientific projects in schools |
Project Q2862606 in Portugal |
Statements
64,263.0 Euro
0 references
75,604.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
17 June 2020
0 references
16 June 2022
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BONFIM
0 references
39°12'27.40"N, 7°43'17.40"W
0 references
A operação AEBSC inclui ateliers/oficinas e estratégias de trabalho no período após fim do ano 2019/2020 (fase1) e 2020/2021 (fase2) como atividades de tempo livre para, prioritariamente, alunos 2º ciclo com insucesso escolar. Os docentes também participarão nos workshops de forma a adquirirem/atualizarem competências com impacto na dinamização salas de aula, salas de apoio ao estudo, laboratórios de aprendizagem ou funcionamento dos clubes. (Portuguese)
0 references
The AEBSC operation includes workshops and work strategies in the period after the end of the year 2019/2020 (phase1) and 2020/2021 (phase2) as leisure-time activities for, as a priority, students 2nd cycle with failure at school. Teachers will also participate in workshops in order to acquire/update competencies with an impact on dynamisation classrooms, study support rooms, learning laboratories or clubs. (English)
6 July 2021
0 references
L’opération AEBSC comprend des ateliers/ateliers et des stratégies de travail au cours de la période postérieure à la fin de l’année 2019/2020 (phase 1) et 2020/2021 (phase2) en tant qu’activités de temps libre pour, en priorité, les élèves du 2e cycle en situation d’échec scolaire. Les enseignants participeront également à des ateliers afin d’acquérir/actualiser des compétences ayant un impact sur la dynamisation des salles de classe, des salles de soutien aux études, des laboratoires d’apprentissage ou des clubs. (French)
4 December 2021
0 references
Portalegre
0 references
Identifiers
ALT20-02-5266-FSE-000075
0 references