rounds of the future – We teach yesterday’s children for tomorrow ok (Q3103753): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Das Hauptziel des Projekts „Schule der Zukunft – Wir unterrichten die Kinder von gestern für morgen“ ist es, die Qualität des Bildungsprozesses zu verbessern, indem die Lernergebnisse der Schüler im Bereich der Lese-, Mathematik- und Wissenschaftskompetenz verbessert werden. Durch die Verwirklichung des Hauptziels wird die Grundschule ihren Schülern sowohl in der Weiterbildung als auch in ihrem privaten und künftigen Arbeitsleben erheblich helfe...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
School van de toekomst — Wij leren de kinderen van gisteren voor morgen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project „School of the Future — We doceren kinderen van gisteren voor morgen” is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces door het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen op het gebied van lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid. Door de hoofddoelstelling te verwezenlijken, zal de basisschool haar leerlingen zowel in het voortgezet onderwijs als in hun privé- en toekomstige beroepsleven aanzienlijk helpen. De school heeft tot taak haar leerlingen te helpen succesvoller te zijn in hun school, onderwijs te beheersen, actief deel te nemen aan het onderwijsproces en actief gebruik te maken van hun vrije tijd om hun geletterdheid te ontwikkelen. Het project omvat drie hoofdactiviteiten. Het eerste betreft de creatie, innovatie, de uitvoering van onderwijsprogramma’s die gericht zijn op het verbeteren van wetenschap, wiskunde, milieu, taal- en ICT-vaardigheden, met inbegrip van financiële geletterdheid, met inbegrip van ondernemerskennis en economisch denken, waaronder extra lessen die verder gaan dan het schoolonderwijsprogramma, alsook buitenschoolse activiteiten (excursies) om de geletterdheid van leerlingen te ontwikkelen. De tweede activiteit is het ondersteunen van de ontwikkeling van sleutelcompetenties van pedagogisch en professioneel personeel, met inbegrip van taal- en ICT-vaardigheden, door de oprichting van pedagogische clubs en opleiding van het personeel. De derde activiteit is het beheer van het project, dat zal worden uitgevoerd door de salarisuitgaven van het personeel dat het project uitvoert. Aan het project zullen 377 deelnemers deelnemen om vaardigheden en geletterdheid te verbeteren, 377 deelnemers die deze activiteiten hebben voltooid, waarbij het geplande aantal deelnemers aan verbeterde competenties en vaardigheden 6 maanden na voltooiing van het programma 300 bedraagt. Het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van de beroepsbekwaamheden bedraagt 32, het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat hun beroepsbekwaamheden via de activiteiten heeft vergroot, is gepland op 32. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project „School of the Future — We doceren kinderen van gisteren voor morgen” is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces door het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen op het gebied van lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid. Door de hoofddoelstelling te verwezenlijken, zal de basisschool haar leerlingen zowel in het voortgezet onderwijs als in hun privé- en toekomstige beroepsleven aanzienlijk helpen. De school heeft tot taak haar leerlingen te helpen succesvoller te zijn in hun school, onderwijs te beheersen, actief deel te nemen aan het onderwijsproces en actief gebruik te maken van hun vrije tijd om hun geletterdheid te ontwikkelen. Het project omvat drie hoofdactiviteiten. Het eerste betreft de creatie, innovatie, de uitvoering van onderwijsprogramma’s die gericht zijn op het verbeteren van wetenschap, wiskunde, milieu, taal- en ICT-vaardigheden, met inbegrip van financiële geletterdheid, met inbegrip van ondernemerskennis en economisch denken, waaronder extra lessen die verder gaan dan het schoolonderwijsprogramma, alsook buitenschoolse activiteiten (excursies) om de geletterdheid van leerlingen te ontwikkelen. De tweede activiteit is het ondersteunen van de ontwikkeling van sleutelcompetenties van pedagogisch en professioneel personeel, met inbegrip van taal- en ICT-vaardigheden, door de oprichting van pedagogische clubs en opleiding van het personeel. De derde activiteit is het beheer van het project, dat zal worden uitgevoerd door de salarisuitgaven van het personeel dat het project uitvoert. Aan het project zullen 377 deelnemers deelnemen om vaardigheden en geletterdheid te verbeteren, 377 deelnemers die deze activiteiten hebben voltooid, waarbij het geplande aantal deelnemers aan verbeterde competenties en vaardigheden 6 maanden na voltooiing van het programma 300 bedraagt. Het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van de beroepsbekwaamheden bedraagt 32, het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat hun beroepsbekwaamheden via de activiteiten heeft vergroot, is gepland op 32. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project „School of the Future — We doceren kinderen van gisteren voor morgen” is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces door het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen op het gebied van lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid. Door de hoofddoelstelling te verwezenlijken, zal de basisschool haar leerlingen zowel in het voortgezet onderwijs als in hun privé- en toekomstige beroepsleven aanzienlijk helpen. De school heeft tot taak haar leerlingen te helpen succesvoller te zijn in hun school, onderwijs te beheersen, actief deel te nemen aan het onderwijsproces en actief gebruik te maken van hun vrije tijd om hun geletterdheid te ontwikkelen. Het project omvat drie hoofdactiviteiten. Het eerste betreft de creatie, innovatie, de uitvoering van onderwijsprogramma’s die gericht zijn op het verbeteren van wetenschap, wiskunde, milieu, taal- en ICT-vaardigheden, met inbegrip van financiële geletterdheid, met inbegrip van ondernemerskennis en economisch denken, waaronder extra lessen die verder gaan dan het schoolonderwijsprogramma, alsook buitenschoolse activiteiten (excursies) om de geletterdheid van leerlingen te ontwikkelen. De tweede activiteit is het ondersteunen van de ontwikkeling van sleutelcompetenties van pedagogisch en professioneel personeel, met inbegrip van taal- en ICT-vaardigheden, door de oprichting van pedagogische clubs en opleiding van het personeel. De derde activiteit is het beheer van het project, dat zal worden uitgevoerd door de salarisuitgaven van het personeel dat het project uitvoert. Aan het project zullen 377 deelnemers deelnemen om vaardigheden en geletterdheid te verbeteren, 377 deelnemers die deze activiteiten hebben voltooid, waarbij het geplande aantal deelnemers aan verbeterde competenties en vaardigheden 6 maanden na voltooiing van het programma 300 bedraagt. Het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van de beroepsbekwaamheden bedraagt 32, het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat hun beroepsbekwaamheden via de activiteiten heeft vergroot, is gepland op 32. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 14:41, 4 December 2021
Project Q3103753 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | rounds of the future – We teach yesterday’s children for tomorrow ok |
Project Q3103753 in Slovakia |
Statements
115,058.63 Euro
0 references
135,363.1 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
1 August 2022
0 references
Základná škola
0 references
48°44'32.89"N, 21°16'30.94"E
0 references
Hlavným cieľom projektu „Škola budúcnosti - Učíme včerajšie deti pre zajtrajšok“ je zvýšenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom zlepšenia študijných výsledkov žiakov v oblasti čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti. Naplnením hlavného cieľa základná škola výrazným spôsobom pomôže svojim žiakom jednak pri ďalšom vzdelávaní, ako aj pri uplatnení sa v súkromnom a budúcom pracovnom živote. Škola si dala za úlohu pomôcť svojim žiakom byť úspešnejšími vo svojej škole, zvládať učivo, aktívne sa podieľať na vyučovacom procese a aktívne využívať ich voľných čas na rozvoj ich gramotnosti. Projekt má tri hlavné aktivity. Prvou z nich je tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na zvýšenie prírodovedných, matematických, environmentálnych, jazykových, IKT zručností vrátane finančnej gramotnosti vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia, v ktorej sú zahrnuté extra hodiny nad rámec školského vzdelávacieho programu a tiež mimoškolské aktivity (exkurzie) na rozvoj gramotnosti žiakov. Druhou aktivitou je podpora rozvoja kľúčových kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov vrátane oblastí jazykových a IKT zručností prostredníctvom vytvorenia pedagogických klubov a vzdelávania zamestnancov. Treťou aktivitou je riadenie projektu, ktoré bude vykonávané prostredníctvom mzdových výdavkov pracovníkov implementujúcich projekt. Do projektu bude zapojených 377 účastníkov na zlepšenie zručností a zvýšenie gramotnosti, 377 účastníkov, ktorí absolvovali tieto aktivity, pričom plánovaný počet účastníkov, ktorým sa zlepšili kompetencie a zručnosti 6 mesiacov po absolvovaní programu je 300. Počet pedagogických a odborných zamestnancov zapojených do aktivít na zvýšenie profesijných kompetencií je 32, počet pedagogických a odborných zamestnancov, ktorí si prostredníctvom aktivít zvýšili profesijné kompetencie je plánovaný na 32. (Slovak)
0 references
The main objective of the project “School of the Future – We teach yesterday’s children for tomorrow” is to improve the quality of the educational process by improving the learning outcomes of pupils in the field of reading, mathematical and science literacy. By fulfilling the main objective, the primary school will significantly help its pupils both in further education and in their private and future working lives. The school has been tasked with helping its pupils to be more successful in their school, mastering teaching, actively participating in the teaching process and actively using their free time to develop their literacy. The project has three main activities. The first is the creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at enhancing science, mathematical, environmental, language, ICT skills, including financial literacy, including entrepreneurial knowledge and economic thinking, which includes extra lessons beyond the school education programme, as well as extracurricular activities (excursions) to develop pupil literacy. The second activity is to support the development of key competences of pedagogical and professional staff, including language and ICT skills, through the creation of pedagogical clubs and staff education. The third activity is the management of the project, which will be carried out through the salary expenses of the personnel implementing the project. The project will involve 377 participants to improve skills and literacy, 377 participants who have completed these activities, with the planned number of participants who have improved competences and skills 6 months after completing the programme is 300. The number of pedagogical and professional staff involved in activities to enhance professional competences is 32, the number of pedagogical and professional staff who have increased their professional competences through the activities is planned to be 32. (English)
28 September 2021
0 references
L’objectif principal du projet «École du futur — Nous enseignons les enfants d’hier pour demain» est d’améliorer la qualité du processus éducatif en améliorant les résultats d’apprentissage des élèves dans le domaine de la lecture, des mathématiques et des sciences. En réalisant l’objectif principal, l’école primaire aidera considérablement ses élèves tant dans la formation continue que dans leur vie professionnelle privée et future. L’école a été chargée d’aider ses élèves à réussir dans leur école, à maîtriser l’enseignement, à participer activement au processus d’enseignement et à utiliser activement leur temps libre pour développer leur alphabétisation. Le projet comporte trois activités principales. Le premier est la création, l’innovation et la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à renforcer les compétences scientifiques, mathématiques, environnementales, linguistiques, TIC, y compris la culture financière, y compris les connaissances entrepreneuriales et la pensée économique, qui comprennent des leçons supplémentaires au-delà du programme d’éducation scolaire, ainsi que des activités extrascolaires (excursions) pour développer l’alphabétisation des élèves. La deuxième activité vise à soutenir le développement des compétences clés du personnel pédagogique et professionnel, y compris les compétences linguistiques et informatiques, par la création de clubs pédagogiques et l’éducation du personnel. La troisième activité est la gestion du projet, qui sera réalisée par le biais des frais salariaux du personnel chargé de la mise en œuvre du projet. Le projet associera 377 participants à l’amélioration des compétences et de l’alphabétisation, 377 participants ayant achevé ces activités, le nombre prévu de participants ayant acquis des compétences et des aptitudes améliorées 6 mois après l’achèvement du programme est de 300. Le nombre de personnel pédagogique et professionnel participant à des activités visant à renforcer les compétences professionnelles est de 32, le nombre d’agents pédagogiques et professionnels ayant accru leurs compétences professionnelles par le biais des activités devrait être de 32. (French)
27 November 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts „Schule der Zukunft – Wir unterrichten die Kinder von gestern für morgen“ ist es, die Qualität des Bildungsprozesses zu verbessern, indem die Lernergebnisse der Schüler im Bereich der Lese-, Mathematik- und Wissenschaftskompetenz verbessert werden. Durch die Verwirklichung des Hauptziels wird die Grundschule ihren Schülern sowohl in der Weiterbildung als auch in ihrem privaten und künftigen Arbeitsleben erheblich helfen. Die Schule wurde beauftragt, ihren Schülern dabei zu helfen, in ihrer Schule erfolgreicher zu sein, Unterricht zu beherrschen, aktiv am Unterricht teilzunehmen und ihre Freizeit aktiv zu nutzen, um ihre Alphabetisierung zu entwickeln. Das Projekt umfasst drei Hauptaktivitäten. Die erste ist die Schaffung, Innovation, die Durchführung von Bildungsprogrammen zur Verbesserung der Wissenschaft, Mathematik, Umwelt, Sprache, IKT-Kompetenz, einschließlich Finanzkompetenz, einschließlich unternehmerischem Wissen und wirtschaftlichem Denken, die zusätzliche Lektionen über das Schulbildungsprogramm hinaus umfasst, sowie außerschulische Aktivitäten (Ausflüge) zur Entwicklung der Schülerkompetenz. Die zweite Aktivität besteht darin, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen des pädagogischen und professionellen Personals, einschließlich Sprach- und IKT-Kompetenzen, durch die Schaffung pädagogischer Clubs und der Ausbildung des Personals zu unterstützen. Die dritte Aktivität ist die Verwaltung des Projekts, das durch die Gehaltskosten des Personals, das das Projekt durchführt, durchgeführt wird. An dem Projekt beteiligen sich 377 Teilnehmer zur Verbesserung der Kompetenzen und Kompetenzen, 377 Teilnehmer, die diese Aktivitäten abgeschlossen haben, wobei die geplante Zahl der Teilnehmer, die sechs Monate nach Abschluss des Programms über verbesserte Kompetenzen und Fähigkeiten verfügen, 300 beträgt. Die Zahl der pädagogischen und professionellen Mitarbeiter, die an Tätigkeiten zur Verbesserung der beruflichen Kompetenzen beteiligt sind, beträgt 32, die Zahl der pädagogischen und professionellen Mitarbeiter, die ihre beruflichen Kompetenzen durch die Tätigkeiten erhöht haben, soll 32 betragen. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project „School of the Future — We doceren kinderen van gisteren voor morgen” is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces door het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen op het gebied van lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid. Door de hoofddoelstelling te verwezenlijken, zal de basisschool haar leerlingen zowel in het voortgezet onderwijs als in hun privé- en toekomstige beroepsleven aanzienlijk helpen. De school heeft tot taak haar leerlingen te helpen succesvoller te zijn in hun school, onderwijs te beheersen, actief deel te nemen aan het onderwijsproces en actief gebruik te maken van hun vrije tijd om hun geletterdheid te ontwikkelen. Het project omvat drie hoofdactiviteiten. Het eerste betreft de creatie, innovatie, de uitvoering van onderwijsprogramma’s die gericht zijn op het verbeteren van wetenschap, wiskunde, milieu, taal- en ICT-vaardigheden, met inbegrip van financiële geletterdheid, met inbegrip van ondernemerskennis en economisch denken, waaronder extra lessen die verder gaan dan het schoolonderwijsprogramma, alsook buitenschoolse activiteiten (excursies) om de geletterdheid van leerlingen te ontwikkelen. De tweede activiteit is het ondersteunen van de ontwikkeling van sleutelcompetenties van pedagogisch en professioneel personeel, met inbegrip van taal- en ICT-vaardigheden, door de oprichting van pedagogische clubs en opleiding van het personeel. De derde activiteit is het beheer van het project, dat zal worden uitgevoerd door de salarisuitgaven van het personeel dat het project uitvoert. Aan het project zullen 377 deelnemers deelnemen om vaardigheden en geletterdheid te verbeteren, 377 deelnemers die deze activiteiten hebben voltooid, waarbij het geplande aantal deelnemers aan verbeterde competenties en vaardigheden 6 maanden na voltooiing van het programma 300 bedraagt. Het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van de beroepsbekwaamheden bedraagt 32, het aantal pedagogische en professionele medewerkers dat hun beroepsbekwaamheden via de activiteiten heeft vergroot, is gepland op 32. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Identifiers
312011T086
0 references