Increasing the quality of inclusion in Z Kubranská (Q3101473): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Die Lösung aktueller Bildungsprobleme durch Integration und Inklusion ist ohne pädagogisches und professionelles Personal als Prozessbegleiter nicht möglich, um den individuellen Bedürfnissen jedes Kindes in Bildung und Bildung gerecht zu werden. Ziel dieses Projekts ist es, für jeden Grundschulschüler optimale Voraussetzungen zu schaffen, einen solchen Lehrplan im Bildungsprozess festzulegen, der die Sättigung der sozialen, pädagogischen, emoti...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Verbetering van de kwaliteit van inclusie in de basisschool Kubranská | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het oplossen van de huidige onderwijsproblemen door integratie en inclusie is niet mogelijk zonder pedagogisch en professioneel personeel als procesbemiddelaars om tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elk kind in onderwijs en onderwijs. Het doel van dit project is het creëren van optimale voorwaarden voor elke leerling van de basisschool, om een dergelijk curriculum in het onderwijsproces op te zetten, dat de verzadiging van de sociale, educatieve, emotionele of individuele behoeften van de leerlingen die bij het project betrokken zijn, zal waarborgen, aldus bijdraagt tot een verbreding van de impact van inclusie, het bereiken van gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs voor iedereen en het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen. De activiteiten van het project zullen gericht zijn op de aanpassing van leerlingen, ondersteuning bij het overwinnen van hun individuele belemmeringen, begeleiding, begeleiding, begeleiding en systematisch werk met leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met middelbaar onderwijs. Het inclusieve team van de basisschool, Kubranská 80, Trenčín (hierna „de school Kubranská” genoemd) zal door middel van individuele en gezamenlijke inspanningen de beginselen van een inclusief onderwijs- en onderwijsmodel ondersteunen, ontwikkelen, toepassen en doorlopend toepassen. Het doel van het inclusieve team is het voorkomen van voortijdig schoolverlaten uit te bannen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren met positieve effecten, niet alleen voor leerlingen met SCE, maar ook voor hun klasgenoten, die tijdens het onderwijsproces in de schoolinstelling te maken hebben met mogelijke negatieve gevolgen van hun omgeving. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het oplossen van de huidige onderwijsproblemen door integratie en inclusie is niet mogelijk zonder pedagogisch en professioneel personeel als procesbemiddelaars om tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elk kind in onderwijs en onderwijs. Het doel van dit project is het creëren van optimale voorwaarden voor elke leerling van de basisschool, om een dergelijk curriculum in het onderwijsproces op te zetten, dat de verzadiging van de sociale, educatieve, emotionele of individuele behoeften van de leerlingen die bij het project betrokken zijn, zal waarborgen, aldus bijdraagt tot een verbreding van de impact van inclusie, het bereiken van gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs voor iedereen en het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen. De activiteiten van het project zullen gericht zijn op de aanpassing van leerlingen, ondersteuning bij het overwinnen van hun individuele belemmeringen, begeleiding, begeleiding, begeleiding en systematisch werk met leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met middelbaar onderwijs. Het inclusieve team van de basisschool, Kubranská 80, Trenčín (hierna „de school Kubranská” genoemd) zal door middel van individuele en gezamenlijke inspanningen de beginselen van een inclusief onderwijs- en onderwijsmodel ondersteunen, ontwikkelen, toepassen en doorlopend toepassen. Het doel van het inclusieve team is het voorkomen van voortijdig schoolverlaten uit te bannen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren met positieve effecten, niet alleen voor leerlingen met SCE, maar ook voor hun klasgenoten, die tijdens het onderwijsproces in de schoolinstelling te maken hebben met mogelijke negatieve gevolgen van hun omgeving. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het oplossen van de huidige onderwijsproblemen door integratie en inclusie is niet mogelijk zonder pedagogisch en professioneel personeel als procesbemiddelaars om tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elk kind in onderwijs en onderwijs. Het doel van dit project is het creëren van optimale voorwaarden voor elke leerling van de basisschool, om een dergelijk curriculum in het onderwijsproces op te zetten, dat de verzadiging van de sociale, educatieve, emotionele of individuele behoeften van de leerlingen die bij het project betrokken zijn, zal waarborgen, aldus bijdraagt tot een verbreding van de impact van inclusie, het bereiken van gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs voor iedereen en het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen. De activiteiten van het project zullen gericht zijn op de aanpassing van leerlingen, ondersteuning bij het overwinnen van hun individuele belemmeringen, begeleiding, begeleiding, begeleiding en systematisch werk met leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met middelbaar onderwijs. Het inclusieve team van de basisschool, Kubranská 80, Trenčín (hierna „de school Kubranská” genoemd) zal door middel van individuele en gezamenlijke inspanningen de beginselen van een inclusief onderwijs- en onderwijsmodel ondersteunen, ontwikkelen, toepassen en doorlopend toepassen. Het doel van het inclusieve team is het voorkomen van voortijdig schoolverlaten uit te bannen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren met positieve effecten, niet alleen voor leerlingen met SCE, maar ook voor hun klasgenoten, die tijdens het onderwijsproces in de schoolinstelling te maken hebben met mogelijke negatieve gevolgen van hun omgeving. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 14:29, 4 December 2021
Project Q3101473 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the quality of inclusion in Z Kubranská |
Project Q3101473 in Slovakia |
Statements
70,533.0 Euro
0 references
82,980.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
1 May 2021
0 references
Základná škola
0 references
48°52'24.74"N, 18°2'33.43"E
0 references
Riešenie aktuálnych problémov vzdelávania formou integrácie a inklúzie nie je možné bez pedagogických a odborných zamestnancov ako facilitátorov procesu na uspokojovanie individuálnych potrieb každého dieťaťa v rámci edukácie a výchovy. Cieľom tohto projektu je vytvorenie optimálnych podmienok pre každého žiaka základnej školy, nastavenie takého kurikula v procese vzdelávania, ktoré zabezpečí nasýtenie sociálnych, výchovných, emocionálnych, resp. individuálnych potrieb žiakov zapojených do projektu, a tým prispieť k rozširovaniu vplyvu inklúzie, dosahovanie rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých a zlepšovanie výsledkov a kompetencií žiakov.Aktivitami projektu sa budú zainteresovaní odborní a pedagogickí zamestnanci venovať adaptácií žiakov, podpore prekonávania ich individuálnych bariér, mentoringu, orientačnej diagnostike, poradenstvu a systematickej práci so žiakmi ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Inkluzívny tím Základnej školy, Kubranská 80, Trenčín (ďalej len „ZŠ Kubranská“) bude individuálnym ako aj spoločným úsilím uskutočňovať podporu, rozvoj, aplikáciu a kontinuálnu implementáciu princípov inkluzívneho modelu vzdelávania a výchovy. Cieľom inkluzívneho tímu bude eliminácia výskytov predčasného ukončovania školskej dochádzky, zvyšovanie kvality vzdelávania s pozitívnymi dopadmi nielen pre žiakov so ŠVVP ale aj ich spolužiakov, ktorí čelia potenciálnym negatívnym vplyvom svojho okolia v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu prebiehajúceho v školskom zariadení. (Slovak)
0 references
Solving current problems of education through integration and inclusion is not possible without pedagogical and professional staff as process facilitators to meet the individual needs of each child in education and education. The aim of this project is to create optimal conditions for each primary school pupil, to set such a curriculum in the education process, which will ensure the saturation of the social, educational, emotional, or individual needs of pupils involved in the project, thus contributing to widening the impact of inclusion, achieving equal access to quality education for all and improving the results and competences of pupils. The activities of the project will focus on the adaptation of pupils, support for overcoming their individual barriers, mentoring, guidance, counselling and systematic work with pupils from elementary schools, including those with secondary education. The inclusive team of the Elementary School, Kubranská 80, Trenčín (hereinafter referred to as “the school Kubranská”) will carry out the support, development, application and continuous implementation of the principles of an inclusive model of education and education through individual and joint efforts. The goal of the inclusive team will be to eliminate the occurrence of early school leaving, to improve the quality of education with positive impacts not only for pupils with SCE but also for their classmates, who face potential negative impacts of their surroundings in the educational process taking place in the school establishment. (English)
28 September 2021
0 references
Il n’est pas possible de résoudre les problèmes actuels de l’éducation par l’intégration et l’inclusion sans un personnel pédagogique et professionnel qui facilite les processus pour répondre aux besoins individuels de chaque enfant en matière d’éducation et d’éducation. L’objectif de ce projet est de créer des conditions optimales pour chaque élève de l’école primaire, de mettre en place un tel programme dans le processus éducatif qui assurera la saturation des besoins sociaux, éducatifs, émotionnels ou individuels des élèves participant au projet, contribuant ainsi à élargir l’impact de l’inclusion, à assurer l’égalité d’accès à une éducation de qualité pour tous et à améliorer les résultats et les compétences des élèves. L’équipe inclusive de l’école primaire, Kubranská 80, Trenčín (ci-après dénommée «l’école Kubranská») effectuera le soutien, le développement, l’application et la mise en œuvre continue des principes d’un modèle inclusif d’éducation et d’éducation par des efforts individuels et conjoints. L’objectif de l’équipe inclusive sera d’éliminer les cas de décrochage scolaire, d’améliorer la qualité de l’éducation avec des effets positifs non seulement pour les élèves ayant des CPE, mais aussi pour leurs camarades de classe, qui sont confrontés à des effets négatifs potentiels de leur environnement dans le processus éducatif qui se déroule dans l’établissement scolaire. (French)
27 November 2021
0 references
Die Lösung aktueller Bildungsprobleme durch Integration und Inklusion ist ohne pädagogisches und professionelles Personal als Prozessbegleiter nicht möglich, um den individuellen Bedürfnissen jedes Kindes in Bildung und Bildung gerecht zu werden. Ziel dieses Projekts ist es, für jeden Grundschulschüler optimale Voraussetzungen zu schaffen, einen solchen Lehrplan im Bildungsprozess festzulegen, der die Sättigung der sozialen, pädagogischen, emotionalen oder individuellen Bedürfnisse der an dem Projekt beteiligten Schülerinnen und Schüler gewährleistet, wodurch die Auswirkungen der Inklusion ausgeweitet, ein gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung für alle erreicht und die Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler verbessert werden. Die Aktivitäten des Projekts konzentrieren sich auf die Anpassung der Schüler, die Unterstützung bei der Überwindung ihrer individuellen Hindernisse, Mentoring, Beratung, Beratung und systematische Arbeit mit Schülern aus Grundschulen, auch mit Sekundarschullehrern. Das inklusive Team der Grundschule Kubranská 80, Trenčín (im Folgenden „Schule Kubranská“) wird die Unterstützung, Entwicklung, Anwendung und kontinuierliche Umsetzung der Grundsätze eines inklusiven Bildungsmodells durch individuelle und gemeinsame Anstrengungen durchführen. Ziel des inklusiven Teams ist es, das Auftreten von Schulabbrechern zu eliminieren, die Qualität der Bildung mit positiven Auswirkungen nicht nur für Schüler mit SCE, sondern auch für ihre Klassenkameraden zu verbessern, die möglicherweise negative Auswirkungen ihrer Umgebung im Bildungsprozess in der Schule haben. (German)
29 November 2021
0 references
Het oplossen van de huidige onderwijsproblemen door integratie en inclusie is niet mogelijk zonder pedagogisch en professioneel personeel als procesbemiddelaars om tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elk kind in onderwijs en onderwijs. Het doel van dit project is het creëren van optimale voorwaarden voor elke leerling van de basisschool, om een dergelijk curriculum in het onderwijsproces op te zetten, dat de verzadiging van de sociale, educatieve, emotionele of individuele behoeften van de leerlingen die bij het project betrokken zijn, zal waarborgen, aldus bijdraagt tot een verbreding van de impact van inclusie, het bereiken van gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs voor iedereen en het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen. De activiteiten van het project zullen gericht zijn op de aanpassing van leerlingen, ondersteuning bij het overwinnen van hun individuele belemmeringen, begeleiding, begeleiding, begeleiding en systematisch werk met leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met middelbaar onderwijs. Het inclusieve team van de basisschool, Kubranská 80, Trenčín (hierna „de school Kubranská” genoemd) zal door middel van individuele en gezamenlijke inspanningen de beginselen van een inclusief onderwijs- en onderwijsmodel ondersteunen, ontwikkelen, toepassen en doorlopend toepassen. Het doel van het inclusieve team is het voorkomen van voortijdig schoolverlaten uit te bannen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren met positieve effecten, niet alleen voor leerlingen met SCE, maar ook voor hun klasgenoten, die tijdens het onderwijsproces in de schoolinstelling te maken hebben met mogelijke negatieve gevolgen van hun omgeving. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Identifiers
312011M376
0 references