Assistance and cooperation – Improvement of results (Q3101180): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Wir werden das Projekt für 36 Monate umsetzen, mit dem geplanten Projektbeginn ab Oktober 2017 und dem geplanten Projektabschluss im September 2020. Das Projekt besteht aus zwei Hauptaktivitäten aktivít:Hlavná des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenten für Studierende mit Gesundheitsbehinderungen“ konzentriert sich auf die Tätigkeit von 5 Vollzeitlehrerassistenten für Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen mit Gesundh...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Bijstand en samenwerking — verbetering van de prestaties van leerlingen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
We zullen het project 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de projectuitvoering vanaf oktober 2017 en de geplande voltooiing van het project in september 2020. Het project zal bestaan uit twee hoofdactiviteiten op aktivít:Hlavná van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor studenten met een gezondheidshandicap”. De hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via leden van het inclusieve team” zal zich richten op de activiteiten van een voltijdse schoolpsycholoog en de activiteiten van een speciaal pedagogisch personeel dat voltijds in dienst is, als prioriteit voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het gaat om leerlingen met verschillende leermoeilijkheden en verschillende soorten gezondheids- en sociale nadelen. Het doel van het project is de leerresultaten van leerlingen die dreigen te mislukken op school te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te scheppen, met de nadruk op gelijke toegang tot onderwijs. We zullen het verwachte resultaat en de verwezenlijking van de projectdoelstelling monitoren en evalueren op basis van de classificatie van de leerlingen die bij het project betrokken zijn. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, met uitzondering van onaangetast omstandigheden.De activiteiten van het project zijn in overeenstemming met specifieke doelstelling 1.1.1 Om inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en om de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen in het kader van prioritaire as 1-onderwijs van het operationele programma Human Resources te verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: We zullen het project 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de projectuitvoering vanaf oktober 2017 en de geplande voltooiing van het project in september 2020. Het project zal bestaan uit twee hoofdactiviteiten op aktivít:Hlavná van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor studenten met een gezondheidshandicap”. De hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via leden van het inclusieve team” zal zich richten op de activiteiten van een voltijdse schoolpsycholoog en de activiteiten van een speciaal pedagogisch personeel dat voltijds in dienst is, als prioriteit voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het gaat om leerlingen met verschillende leermoeilijkheden en verschillende soorten gezondheids- en sociale nadelen. Het doel van het project is de leerresultaten van leerlingen die dreigen te mislukken op school te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te scheppen, met de nadruk op gelijke toegang tot onderwijs. We zullen het verwachte resultaat en de verwezenlijking van de projectdoelstelling monitoren en evalueren op basis van de classificatie van de leerlingen die bij het project betrokken zijn. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, met uitzondering van onaangetast omstandigheden.De activiteiten van het project zijn in overeenstemming met specifieke doelstelling 1.1.1 Om inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en om de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen in het kader van prioritaire as 1-onderwijs van het operationele programma Human Resources te verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: We zullen het project 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de projectuitvoering vanaf oktober 2017 en de geplande voltooiing van het project in september 2020. Het project zal bestaan uit twee hoofdactiviteiten op aktivít:Hlavná van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor studenten met een gezondheidshandicap”. De hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via leden van het inclusieve team” zal zich richten op de activiteiten van een voltijdse schoolpsycholoog en de activiteiten van een speciaal pedagogisch personeel dat voltijds in dienst is, als prioriteit voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het gaat om leerlingen met verschillende leermoeilijkheden en verschillende soorten gezondheids- en sociale nadelen. Het doel van het project is de leerresultaten van leerlingen die dreigen te mislukken op school te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te scheppen, met de nadruk op gelijke toegang tot onderwijs. We zullen het verwachte resultaat en de verwezenlijking van de projectdoelstelling monitoren en evalueren op basis van de classificatie van de leerlingen die bij het project betrokken zijn. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, met uitzondering van onaangetast omstandigheden.De activiteiten van het project zijn in overeenstemming met specifieke doelstelling 1.1.1 Om inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en om de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen in het kader van prioritaire as 1-onderwijs van het operationele programma Human Resources te verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 14:19, 4 December 2021
Project Q3101180 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Assistance and cooperation – Improvement of results |
Project Q3101180 in Slovakia |
Statements
214,200.0 Euro
0 references
252,000.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola Strážske Mierová 1
0 references
48°52'27.41"N, 21°50'26.95"E
0 references
Projekt budeme realizovať 36 mesiacov, s plánovaným začiatkom realizácie projektu od októbra 2017 a plánovaným ukončením realizácie projektu v septembri 2020. Projekt bude pozostávať z dvoch hlavných aktivít:Hlavná aktivita projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením bude zameraná na činnosť 5 asistentov učiteľa zamestnaných na plný úväzok pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami so zdravotným znevýhodnením na základe odporúčaní na pridelene asistentov učiteľa.Hlavná aktivita projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom členov inkluzívneho tímu bude zameraná na činnosť školského psychológa zamestnaného na plný úväzok a činnosť špeciálneho pedagóga zamestnaného na plný úväzok prioritne pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Sú to žiaci s rôznymi poruchami učenia a rôznym druhom zdravotného a sociálneho znevýhodnenia.Cieľom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom a utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu. Očakávaný výsledok a naplnenie cieľa projektu budeme monitorovať a hodnotiť na základe klasifikácie žiakov zapojených do projektu.Merateľné ukazovatele projektu sú na základe našich skúseností reálne dosiahnuteľné, s výnimkou nami neovplyvniteľných okolností.Aktivity projektu sú v súlade so špecifickým cieľom 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov v rámci prioritnej osi 1 Vzdelávanie operačného programu Ľudské zdroje. (Slovak)
0 references
We will implement the project for 36 months, with the planned start of the project implementation from October 2017 and the planned completion of the project in September 2020. The project will consist of two main aktivít:Hlavná activity of the project entitled “Supporting Inclusion through Teacher Assistants for Students with Health Disabilities” will focus on the activity of 5 full-time teacher assistants for pupils with special educational needs with health handicaps on the basis of the recommendations of the assigned teacher’s assistants.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through members of the inclusive team” will focus on the activities of a full-time school psychologist and the activities of a special pedagogue employed on a full-time basis, as a priority for pupils with special educational needs. They are pupils with different learning difficulties and different kinds of health and social disadvantages. The aim of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure and to create appropriate conditions for education, with an emphasis on equal access to education. We will monitor and evaluate the expected outcome and achievement of the project objective based on the classification of the pupils involved in the project. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for unaffected circumstances.The activities of the project are in line with specific objective 1.1.1 To increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the results and competences of children and pupils under Priority Axis 1 Education of the Human Resources Operational Programme. (English)
28 September 2021
0 references
Nous mettrons en œuvre le projet pendant 36 mois, avec le début prévu de la mise en œuvre du projet à partir d’octobre 2017 et l’achèvement prévu du projet en septembre 2020. Le projet consistera en deux activités principales aktivít:Hlavná du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les étudiants souffrant de handicaps de santé» se concentrera sur l’activité de 5 assistants enseignants à temps plein pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux présentant des handicaps de santé, sur la base des recommandations des assistants de l’enseignant affecté.L’activité principale du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire de l’équipe inclusive» sera axée sur les activités d’un psychologue scolaire à temps plein et sur les activités d’un pédagogue spécial employé à temps plein, en priorité pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Il s’agit d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage différentes et différents types de handicaps sanitaires et sociaux, dont l’objectif est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés à un risque d’échec scolaire et de créer des conditions propices à l’éducation, en mettant l’accent sur l’égalité d’accès à l’éducation. Nous suivrons et évaluerons les résultats escomptés et la réalisation de l’objectif du projet en fonction de la classification des élèves impliqués dans le projet. Les indicateurs mesurables du projet sont réalisables de manière réaliste sur la base de notre expérience, à l’exception de circonstances non affectées.Les activités du projet sont conformes à l’objectif spécifique 1.1.1 Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves dans le cadre de l’axe prioritaire 1 Éducation du programme opérationnel des ressources humaines. (French)
27 November 2021
0 references
Wir werden das Projekt für 36 Monate umsetzen, mit dem geplanten Projektbeginn ab Oktober 2017 und dem geplanten Projektabschluss im September 2020. Das Projekt besteht aus zwei Hauptaktivitäten aktivít:Hlavná des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenten für Studierende mit Gesundheitsbehinderungen“ konzentriert sich auf die Tätigkeit von 5 Vollzeitlehrerassistenten für Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen mit Gesundheitsbehinderungen auf der Grundlage der Empfehlungen der zugewiesenen Lehrerassistenten.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Mitglieder des inklusiven Teams“ konzentriert sich auf die Aktivitäten eines Vollzeitschulpsychologen und die Aktivitäten einer hauptberuflich beschäftigten Pädagogin als Priorität für Schüler mit besonderem Bildungsbedarf. Dabei handelt es sich um Schüler mit unterschiedlichen Lernschwierigkeiten und unterschiedlichen Arten von gesundheitlichen und sozialen Benachteiligungen. Ziel des Projekts ist es, die Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind, zu verbessern und angemessene Bedingungen für die Bildung zu schaffen, wobei der Schwerpunkt auf dem gleichberechtigten Zugang zur Bildung liegt. Wir werden das erwartete Ergebnis und die Erreichung des Projektziels anhand der Klassifizierung der an dem Projekt beteiligten Schüler überwachen und bewerten. Messbare Indikatoren für das Projekt sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von unbeeinflussten Umständen.Die Aktivitäten des Projekts stehen im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1.1 Zur Verbesserung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung sowie zur Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern im Rahmen der Prioritätsachse 1 Bildung des operationellen Programms Humanressourcen. (German)
29 November 2021
0 references
We zullen het project 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de projectuitvoering vanaf oktober 2017 en de geplande voltooiing van het project in september 2020. Het project zal bestaan uit twee hoofdactiviteiten op aktivít:Hlavná van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor studenten met een gezondheidshandicap”. De hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via leden van het inclusieve team” zal zich richten op de activiteiten van een voltijdse schoolpsycholoog en de activiteiten van een speciaal pedagogisch personeel dat voltijds in dienst is, als prioriteit voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het gaat om leerlingen met verschillende leermoeilijkheden en verschillende soorten gezondheids- en sociale nadelen. Het doel van het project is de leerresultaten van leerlingen die dreigen te mislukken op school te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te scheppen, met de nadruk op gelijke toegang tot onderwijs. We zullen het verwachte resultaat en de verwezenlijking van de projectdoelstelling monitoren en evalueren op basis van de classificatie van de leerlingen die bij het project betrokken zijn. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, met uitzondering van onaangetast omstandigheden.De activiteiten van het project zijn in overeenstemming met specifieke doelstelling 1.1.1 Om inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en om de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen in het kader van prioritaire as 1-onderwijs van het operationele programma Human Resources te verbeteren. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Identifiers
312011J531
0 references