Experience of the socio-economic environment as a way to adapt vocational training to the needs of the regional labour market. (Q2718952): Difference between revisions
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(Changed claim: budget (P474): 151,449.16 euro) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Expérience de l’environnement socio-économique comme moyen d’adapter la formation professionnelle aux besoins du marché du travail régional. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de la formation professionnelle dans le complexe scolaire automobile de Szczecin au cours de la période 01.01.2020-30.09.2021 en adaptant de manière optimale les méthodes et les conditions de sa conduite aux exigences des employeurs et du marché du travail régional et en renforçant la participation des institutions de l’environnement économique et social de l’APP au processus de formation professionnelle impliquant 50 étudiants, dont 1 femme et 10 enseignants, dont 2 femmes. Le projet comprend le soutien des enseignants et des étudiants de l’Automobile Technique, dont le centre de résidence, selon le KC, est la région de la voïvodie de Poméranie occidentale. La mise en œuvre du projet a été divisée en plusieurs étapes: 1. Équipement pour laboratoires scolaires spécialisés, 2. Mener le processus de conseil éducatif et professionnel pour les étudiants, 3. Mise en œuvre d’un cours spécialisé de peintre automobile et cours SEP ainsi que de stages professionnels pour les étudiants, 4. Améliorer les compétences professionnelles des enseignants en participant à des cours spécialisés et à des stages. Résultats: Nombre de personnes ayant obtenu des qualifications dans les formes d’enseignement extrascolaires — minimum 48 (2K) par personne; Nombre d’enseignants de l’enseignement professionnel et d’instructeurs de formation professionnelle qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — minimum 8 (1K) par personne; Nombre d’écoles et d’établissements de formation professionnelle utilisant des rénovations achetées par l’intermédiaire du FSE — 1. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de la formation professionnelle dans le complexe scolaire automobile de Szczecin au cours de la période 01.01.2020-30.09.2021 en adaptant de manière optimale les méthodes et les conditions de sa conduite aux exigences des employeurs et du marché du travail régional et en renforçant la participation des institutions de l’environnement économique et social de l’APP au processus de formation professionnelle impliquant 50 étudiants, dont 1 femme et 10 enseignants, dont 2 femmes. Le projet comprend le soutien des enseignants et des étudiants de l’Automobile Technique, dont le centre de résidence, selon le KC, est la région de la voïvodie de Poméranie occidentale. La mise en œuvre du projet a été divisée en plusieurs étapes: 1. Équipement pour laboratoires scolaires spécialisés, 2. Mener le processus de conseil éducatif et professionnel pour les étudiants, 3. Mise en œuvre d’un cours spécialisé de peintre automobile et cours SEP ainsi que de stages professionnels pour les étudiants, 4. Améliorer les compétences professionnelles des enseignants en participant à des cours spécialisés et à des stages. Résultats: Nombre de personnes ayant obtenu des qualifications dans les formes d’enseignement extrascolaires — minimum 48 (2K) par personne; Nombre d’enseignants de l’enseignement professionnel et d’instructeurs de formation professionnelle qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — minimum 8 (1K) par personne; Nombre d’écoles et d’établissements de formation professionnelle utilisant des rénovations achetées par l’intermédiaire du FSE — 1. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de la formation professionnelle dans le complexe scolaire automobile de Szczecin au cours de la période 01.01.2020-30.09.2021 en adaptant de manière optimale les méthodes et les conditions de sa conduite aux exigences des employeurs et du marché du travail régional et en renforçant la participation des institutions de l’environnement économique et social de l’APP au processus de formation professionnelle impliquant 50 étudiants, dont 1 femme et 10 enseignants, dont 2 femmes. Le projet comprend le soutien des enseignants et des étudiants de l’Automobile Technique, dont le centre de résidence, selon le KC, est la région de la voïvodie de Poméranie occidentale. La mise en œuvre du projet a été divisée en plusieurs étapes: 1. Équipement pour laboratoires scolaires spécialisés, 2. Mener le processus de conseil éducatif et professionnel pour les étudiants, 3. Mise en œuvre d’un cours spécialisé de peintre automobile et cours SEP ainsi que de stages professionnels pour les étudiants, 4. Améliorer les compétences professionnelles des enseignants en participant à des cours spécialisés et à des stages. Résultats: Nombre de personnes ayant obtenu des qualifications dans les formes d’enseignement extrascolaires — minimum 48 (2K) par personne; Nombre d’enseignants de l’enseignement professionnel et d’instructeurs de formation professionnelle qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — minimum 8 (1K) par personne; Nombre d’écoles et d’établissements de formation professionnelle utilisant des rénovations achetées par l’intermédiaire du FSE — 1. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
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Revision as of 12:27, 4 December 2021
Project Q2718952 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Experience of the socio-economic environment as a way to adapt vocational training to the needs of the regional labour market. |
Project Q2718952 in Poland |
Statements
579,090.33 zloty
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681,282.75 zloty
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85.0 percent
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1 January 2020
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30 September 2021
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ZACHODNIOPOMORSKA IZBA RZEMIOSŁA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
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53°25'22.8"N, 14°44'31.9"E
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Celem głównym projektu jest podniesienie w okresie 01.01.2020 - 30.09.2021r. jakości kształcenia zawodowego w Zespole Szkół Samochodowym (Technikum Samochodowym) w Szczecinie poprzez optymalne dostosowanie metod i warunków jego prowadzenia do wymagań pracodawców oraz regionalnego rynku pracy oraz zwiększenie zaangażowania instytucji otoczenia społeczno - gospodarczego WZP w proces kształcenia zawodowego z udziałem 50 uczniów, w tym 1 kobiety i 10 nauczycieli, w tym 2 kobiet. Projekt obejmuje wsparciem nauczycieli oraz uczniów Technikum Samochodowego, których centrum pobytowym, zgodnie z KC, jest teren województwa zachodniopomorskiego. Realizację projektu podzielono na nw. etapy: 1. Wyposażenie specjalistycznych laboratoriów szkolnych, 2. Przeprowadzenie procesu doradztwa edukacyjno - zawodowego dla uczniów, 3. Realizacja specjalistycznego kursu lakiernika samochodowego oraz kursu SEP a także stażów zawodowych dla uczniów, 4. Podniesienie umiejętności zawodowych nauczycieli poprzez udział w specjalistycznych kursach oraz stażach. Rezultaty: Liczba osób, które uzyskały kwalifikacje w ramach pozaszkolnych form kształcenia - min. 48 (2K) os.; Liczba nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu - min. 8 (1K) os.; Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego wykorzystujących doposażenie zakupione dzięki EFS - 1. (Polish)
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The main objective of the project is to improve the quality of vocational training in the Automobile School Complex (Automotive Technology) in Szczecin in the period 01.01.2020-30.09.2021 by optimally adapting the methods and conditions of its conduct to the requirements of employers and the regional labour market and increasing the involvement of the institutions of the social and economic environment of the JPA in the process of vocational training involving 50 students, including 1 women and 10 teachers, including 2 women. The project includes the support of teachers and students of the Automobile Technique, whose residence centre, according to the KC, is the area of the West Pomeranian Voivodeship. The implementation of the project was divided into the following stages: 1. Equipment for specialised school laboratories, 2. Conducting the process of educational and professional counselling for students, 3. Implementation of specialised car painter course and SEP course as well as professional internships for students, 4. Improving teachers’ professional skills by participating in specialised courses and internships. Results: Number of persons who obtained qualifications in out-of-school forms of education – min. 48 (2K) per person; Number of vocational education teachers and vocational training instructors who obtained qualifications or acquired competences after leaving the programme – minimum 8 (1K) per person; Number of schools and vocational training establishments using retrofits purchased through the ESF – 1. (English)
8 July 2021
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L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de la formation professionnelle dans le complexe scolaire automobile de Szczecin au cours de la période 01.01.2020-30.09.2021 en adaptant de manière optimale les méthodes et les conditions de sa conduite aux exigences des employeurs et du marché du travail régional et en renforçant la participation des institutions de l’environnement économique et social de l’APP au processus de formation professionnelle impliquant 50 étudiants, dont 1 femme et 10 enseignants, dont 2 femmes. Le projet comprend le soutien des enseignants et des étudiants de l’Automobile Technique, dont le centre de résidence, selon le KC, est la région de la voïvodie de Poméranie occidentale. La mise en œuvre du projet a été divisée en plusieurs étapes: 1. Équipement pour laboratoires scolaires spécialisés, 2. Mener le processus de conseil éducatif et professionnel pour les étudiants, 3. Mise en œuvre d’un cours spécialisé de peintre automobile et cours SEP ainsi que de stages professionnels pour les étudiants, 4. Améliorer les compétences professionnelles des enseignants en participant à des cours spécialisés et à des stages. Résultats: Nombre de personnes ayant obtenu des qualifications dans les formes d’enseignement extrascolaires — minimum 48 (2K) par personne; Nombre d’enseignants de l’enseignement professionnel et d’instructeurs de formation professionnelle qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — minimum 8 (1K) par personne; Nombre d’écoles et d’établissements de formation professionnelle utilisant des rénovations achetées par l’intermédiaire du FSE — 1. (French)
4 December 2021
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Identifiers
RPZP.08.06.00-32-K009/19
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