Skills assessment for professional orientation and recognition of experience for obtaining a vocational qualification (III) (Q3089505): Difference between revisions

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Property / summary
Beratungs- und Bildungsangebote zur Kompetenzerfassung und weitere Etablierung des Kompetenzanerkennungsmodells „Du kannst was“ für ausgewählte Lehrberufe mittels Workshopreihen und erweiterten Einzelsettings mit OnlineTools. (Austrian German)
 
Property / summary: Beratungs- und Bildungsangebote zur Kompetenzerfassung und weitere Etablierung des Kompetenzanerkennungsmodells „Du kannst was“ für ausgewählte Lehrberufe mittels Workshopreihen und erweiterten Einzelsettings mit OnlineTools. (Austrian German) / rank
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Revision as of 14:24, 3 December 2021

Project Q3089505 in Austria
Language Label Description Also known as
English
Skills assessment for professional orientation and recognition of experience for obtaining a vocational qualification (III)
Project Q3089505 in Austria

    Statements

    0 references
    280,941.25 Euro
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    1 January 2018
    0 references
    31 December 2019
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    Burgenländische Volkshochschulen - Landesverband
    0 references
    0 references
    0 references
    Consulting and education offerings for the acquisition of competences and further establishment of the competence recognition model “You Can What” for selected teaching professions by means of workshop series and extended individual settings with online tools. (English)
    3 September 2021
    0 references
    Beratungs- und Bildungsangebote zur Kompetenzerfassung und weitere Etablierung des Kompetenzanerkennungsmodells «Du kannst was»für ausgewählte Lehrberufe mittels Workshopreihen und erweiterten Einzelsettings mit Onlinetools. (French)
    27 November 2021
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    Advies- en onderwijsaanbod voor de verwerving van competenties en de verdere invoering van het competentieerkenningsmodel „You Can What” voor geselecteerde onderwijsberoepen door middel van workshopsreeksen en uitgebreide individuele instellingen met online tools. (Dutch)
    29 November 2021
    0 references

    Identifiers

    2DGAAA_00640
    0 references