Code for the Future – Grudziądzki subregion (Q87118): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: contained in NUTS (P1845): Grudziądzki (Q2577120), Removing duplicate contained in NUTS) |
(Removed claim: contained in NUTS (P1845): Grudziądzki (Q2577120), Removing duplicate contained in NUTS) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Grudziądzki / rank | |||
Revision as of 11:14, 3 December 2021
Project Q87118 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Code for the Future – Grudziądzki subregion |
Project Q87118 in Poland |
Statements
564,915.94 zloty
0 references
694,637.0 zloty
0 references
81.33 percent
0 references
15 August 2017
0 references
12 February 2020
0 references
FUNDACJA ROZWOJU EDUKACJI ELEKTRONICZNEJ
0 references
53°17'20.8"N, 19°16'23.9"E
0 references
53°11'53.2"N, 19°38'40.6"E
0 references
53°9'15.5"N, 18°53'51.0"E
0 references
53°25'30.0"N, 18°41'33.7"E
0 references
Celem projektu zwiększenie stopnia oraz poprawa umiejętności korzystania z internetu, w tym z e usług publicznych. Zostanie on osiągnięty poprzez e-aktywizację osób o co najmniej podstawowych kompetencjach cyfrowych tj. nauczycieli oraz uczniów publicznej edukacji wczesnoszkolnej, rozwój ponadpodstawowych kompetencji cyfrowych w zakresie programowania oraz TIK, w tym umiejętności ściśle informatycznych, pobudzanie kreatywności oraz promowanie interdyscyplinarnej współpracy. Grupą docelową projektu są nauczyciele publicznej edukacji wczesnoszkolnej oraz uczniowie klas 1-3 publicznych szkół podstawowych.Projekt będzie obejmował stacjonarną grupową naukę zagadnień z obszaru kompetencji cyfrowych i medialnych,programowania i nauczania programowania dla nauczycieli publicznej edukacji wczesnoszkolnej i innych osób dorosłych (I etap) oraz jej kontynuację (II etap) w formule zajęć praktycznych, prowadzonych przez nauczyciela wspólnie z trenerem (zajęć dla uczniów zklas 1-3). (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase the degree and improve Internet literacy, including public services. It will be achieved by e-activating people with at least basic digital competences, e.g. teachers and pupils in public early school education, developing secondary digital competences in programming and ICT, including strictly IT skills, stimulating creativity and promoting interdisciplinary cooperation. The target group of the project are teachers of public early school education and students of classes 1-3 of public primary schools.The project will include full-time group learning topics in the area of digital and media competences, programming and programming for teachers of public early school education and other adults (first stage) and its continuation (II stage) in the practical course, conducted by the teacher together with the trainer (classes 1-3 classes). (English)
14 October 2020
0 references
L’objectif du projet est d’accroître et d’améliorer la culture de l’internet, y compris les services publics. Pour ce faire, il sera possible d’activer en ligne les personnes possédant au moins les compétences numériques de base, c’est-à-dire les enseignants et les élèves de l’enseignement public de la petite enfance, de développer la programmation numérique secondaire et les compétences en matière de TIC, y compris les compétences strictement numériques, de stimuler la créativité et de promouvoir la coopération interdisciplinaire. Le groupe cible du projet est constitué d’enseignants d’enseignement public de la petite enfance et d’élèves de 1 à 3 écoles primaires publiques. Le projet comprendra l’apprentissage en groupe stationnaire de matières dans le domaine des compétences numériques et médiatiques, la programmation et la programmation pédagogique à l’intention des enseignants de l’éducation publique de la petite enfance et d’autres adultes (première étape) et sa poursuite (deuxième étape) sous la forme de cours pratiques, menés par l’enseignant avec le formateur (classes 1 à 3). (French)
30 November 2021
0 references
Identifiers
POPC.03.02.00-00-0092/17
0 references