Supporting key competences for students of the School Complex in Kozielice (Q138685): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif du projet est d’accroître le potentiel de ZS Kozielice et les connaissances et les compétences des étudiants. Selon le diagnostic des besoins effectué par ZS Kozielice, l’institution (SP et Gim) est censée organiser une série de 15 classes différentes pour les élèves et les étudiants élevant des compétences clés (4 classes de classe I-III SP, 4 en classe IV-VI et 4 en Gim) et des compétences dans le domaine des matières naturelles org...) |
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L’objectif du projet est d’accroître le potentiel de ZS Kozielice et les connaissances et les compétences des étudiants. Selon le diagnostic des besoins effectué par ZS Kozielice, l’institution (SP et Gim) est censée organiser une série de 15 classes différentes pour les élèves et les étudiants élevant des compétences clés (4 classes de classe I-III SP, 4 en classe IV-VI et 4 en Gim) et des compétences dans le domaine des matières naturelles organisées dans le studio expérimental établi (un groupe à chaque étape de l’enseignement). 93 personnes (45K, 48M) seront soutenues et 85 % terminées. Toutes les classes prévues pour les étudiants sont des classes développant des compétences clés sous forme de développement de classes intéressées. Les cours s’adressent à des étudiants doués et éprouvant des difficultés diverses. Le diagnostic montre également que le principal mal de ZS Kozielice est l’absence d’un studio de formation expérimentale et la possession d’équipements informatiques obsolètes, ce qui rend impossible l’utilisation de méthodes d’enseignement modernes. Dans le projet, nous prévoyons de créer un studio informatique et un atelier pour la conduite de l’enseignement expérimental. En outre, 13 enseignants (12K, 1M) participeront à des classes améliorant l’utilisation des outils TIC dans l’enseignement, et 15 enseignants (14K, 1M) à la formation afin d’améliorer les compétences des enseignants dans la conduite de classes scolaires à l’aide de méthodes expérimentales. Les actions permettront de réduire les difficultés diagnostiquées. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’accroître le potentiel de ZS Kozielice et les connaissances et les compétences des étudiants. Selon le diagnostic des besoins effectué par ZS Kozielice, l’institution (SP et Gim) est censée organiser une série de 15 classes différentes pour les élèves et les étudiants élevant des compétences clés (4 classes de classe I-III SP, 4 en classe IV-VI et 4 en Gim) et des compétences dans le domaine des matières naturelles organisées dans le studio expérimental établi (un groupe à chaque étape de l’enseignement). 93 personnes (45K, 48M) seront soutenues et 85 % terminées. Toutes les classes prévues pour les étudiants sont des classes développant des compétences clés sous forme de développement de classes intéressées. Les cours s’adressent à des étudiants doués et éprouvant des difficultés diverses. Le diagnostic montre également que le principal mal de ZS Kozielice est l’absence d’un studio de formation expérimentale et la possession d’équipements informatiques obsolètes, ce qui rend impossible l’utilisation de méthodes d’enseignement modernes. Dans le projet, nous prévoyons de créer un studio informatique et un atelier pour la conduite de l’enseignement expérimental. En outre, 13 enseignants (12K, 1M) participeront à des classes améliorant l’utilisation des outils TIC dans l’enseignement, et 15 enseignants (14K, 1M) à la formation afin d’améliorer les compétences des enseignants dans la conduite de classes scolaires à l’aide de méthodes expérimentales. Les actions permettront de réduire les difficultés diagnostiquées. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’accroître le potentiel de ZS Kozielice et les connaissances et les compétences des étudiants. Selon le diagnostic des besoins effectué par ZS Kozielice, l’institution (SP et Gim) est censée organiser une série de 15 classes différentes pour les élèves et les étudiants élevant des compétences clés (4 classes de classe I-III SP, 4 en classe IV-VI et 4 en Gim) et des compétences dans le domaine des matières naturelles organisées dans le studio expérimental établi (un groupe à chaque étape de l’enseignement). 93 personnes (45K, 48M) seront soutenues et 85 % terminées. Toutes les classes prévues pour les étudiants sont des classes développant des compétences clés sous forme de développement de classes intéressées. Les cours s’adressent à des étudiants doués et éprouvant des difficultés diverses. Le diagnostic montre également que le principal mal de ZS Kozielice est l’absence d’un studio de formation expérimentale et la possession d’équipements informatiques obsolètes, ce qui rend impossible l’utilisation de méthodes d’enseignement modernes. Dans le projet, nous prévoyons de créer un studio informatique et un atelier pour la conduite de l’enseignement expérimental. En outre, 13 enseignants (12K, 1M) participeront à des classes améliorant l’utilisation des outils TIC dans l’enseignement, et 15 enseignants (14K, 1M) à la formation afin d’améliorer les compétences des enseignants dans la conduite de classes scolaires à l’aide de méthodes expérimentales. Les actions permettront de réduire les difficultés diagnostiquées. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
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Revision as of 21:50, 2 December 2021
Project Q138685 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Supporting key competences for students of the School Complex in Kozielice |
Project Q138685 in Poland |
Statements
265,962.87 zloty
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312,897.5 zloty
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85.0 percent
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1 August 2017
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31 August 2018
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FUNDACJA ROZWOJU LOKALNEGO PROGRESSUS
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Celem projektu jest zwiększenie potencjału ZS Kozielice oraz wiedzy, umiejętności uczniów. Zgodnie z przeprowadzoną przez ZS Kozielice diagnozą potrzeb przewiduje się w placówce (SP i Gim) przeprowadzenie cyklu 15 różnych zajęć dla uczniów i uczennic podnoszących kompetencje kluczowe (4 zajęcia w kl I-III SP, 4 w kl IV-VI i 4 w Gim) oraz kompetencje w zakresie przedmiotów przyrodniczych odbywające się w utworzonej pracownie eksperymentalnej (po jednej grupie na każdym etapie nauczania). Wsparciem zostanie objęte 93 osoby (45K, 48M), a ukończy je 85%. Wszystkie zaplanowane zajęcia dla uczniów są zajęciami rozwijającymi kompetencje kluczowe w formie zajęć rozwijających zainteresowani. Zajęcia są skierowane do uczniów zarówno uzdolnionych jak i wykazujących różnorodne trudności. Z diagnozy ponadto wynika, iż główną bolączką ZS Kozielice jest brak pracowni do prowadzenia kształcenia metodą eksperymentu oraz posiadanie przestarzałego sprzętu informatycznego, co uniemożliwia stosowanie nowoczesnych metod nauczania. Planujemy w projekcie utworzenie pracowni informatycznej oraz pracowni do prowadzenia nauczania metodą eksperymentu. Dodatkowo 13 (12K, 1M) nauczycieli weźmie udział w zajęciach podnoszących kompetencje korzystania z narzędzi TIK w pracy dydaktycznej, a 15 nauczycieli (14K, 1M) w szkoleniu podnoszącym kompetencje nauczycieli w prowadzeniu zajęć szkolnych metodą eksperymentu. Działania obniżą zdiagnozowane trudności. (Polish)
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The aim of the project is to increase the potential of ZS Kozielice and the knowledge and skills of students. According to the diagnosis of needs carried out by ZS Kozielice, the institution (SP and Gim) provides for a cycle of 15 different classes for pupils and students raising key competences (4 classes in I-III SP, 4 in IV-VI and 4 in Gim) and competence in natural subjects held in the established experimental laboratory (one group at each stage of teaching). 93 people (45K, 48M) will be supported and completed by 85 %. All scheduled classes for students are activities developing key competences in the form of developing activities interested. The classes are addressed to both gifted and experienced students. The diagnosis also shows that the main problem of ZS Kozielice is the lack of a workshop for conducting experimental education and the possession of obsolete IT equipment, which prevents the use of modern teaching methods. In the project, we plan to create an IT laboratory and a laboratory for conducting experimental teaching. In addition, 13 (12K, 1M) teachers will take part in classes improving the competence of using ICT tools in teaching work, and 15 teachers (14K, 1M) in training to increase the competence of teachers in conducting school activities using experimental methods. Actions will reduce diagnosed difficulties. (English)
21 October 2020
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L’objectif du projet est d’accroître le potentiel de ZS Kozielice et les connaissances et les compétences des étudiants. Selon le diagnostic des besoins effectué par ZS Kozielice, l’institution (SP et Gim) est censée organiser une série de 15 classes différentes pour les élèves et les étudiants élevant des compétences clés (4 classes de classe I-III SP, 4 en classe IV-VI et 4 en Gim) et des compétences dans le domaine des matières naturelles organisées dans le studio expérimental établi (un groupe à chaque étape de l’enseignement). 93 personnes (45K, 48M) seront soutenues et 85 % terminées. Toutes les classes prévues pour les étudiants sont des classes développant des compétences clés sous forme de développement de classes intéressées. Les cours s’adressent à des étudiants doués et éprouvant des difficultés diverses. Le diagnostic montre également que le principal mal de ZS Kozielice est l’absence d’un studio de formation expérimentale et la possession d’équipements informatiques obsolètes, ce qui rend impossible l’utilisation de méthodes d’enseignement modernes. Dans le projet, nous prévoyons de créer un studio informatique et un atelier pour la conduite de l’enseignement expérimental. En outre, 13 enseignants (12K, 1M) participeront à des classes améliorant l’utilisation des outils TIC dans l’enseignement, et 15 enseignants (14K, 1M) à la formation afin d’améliorer les compétences des enseignants dans la conduite de classes scolaires à l’aide de méthodes expérimentales. Les actions permettront de réduire les difficultés diagnostiquées. (French)
2 December 2021
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Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K031/17
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