Q1952817 (Q1952817): Difference between revisions
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| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 8sa11020131022ta150041 / rank | |||
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Revision as of 01:15, 11 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
9,625.0 Euro
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19,250.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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30 June 2016
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31 December 2016
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I.P.I.A. FERRARIS IGLESIAS
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L?*individuo* L?ATTIVITà DIDATTICA ATTRAVERSO AZIONI CHE POSSANO COINVOLGERE E INVOGLIARE GLI ALUNNI IN DISCUSSIONI E RAGIONAMENTI SUI TEMI DI VOLTA IN VOLTA PROPOSTI IN CLASSE. TUTTO CIò AL FINE DI PERVENIRE A UN MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI IN MATEMATICA CHE CONSENTA LORO DI CONOSCERE IN MANIERA CHIARA GLI ELEMENTI SPECIFICI DELLA MATERIA E POSSA INVOGLIARLI AD IMPARARE A FARSI DOMANDE E A DISCUTERE PER CAPIRE. IL RUOLO CHIAVE SARà SVOLTO DAL DOCENTE AGGIUNTIVO, PREVISTO NEL PROGETTO, CHE SI INSERIRà ALL?INTERNO DELLA CLASSE QUASI QUALE UN NUOVO ALUNNO, CON IL COMPITO DI FUNGERE DA STIMOLO NELL?ACCENDERE DISCUSSIONI E DA MODERATORE PER UN CORRETTO, PROFICUO E RISPETTOSO SVILUPPO DEL DIALOGO.L?UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE (LIM, PROGRAMMI SPECIFICI QUALI ?GEOGEBRA?, APPLICATIVI DIDATTICI DA UTILIZZARE ATTRAVERSO SMARTPHONE, ETC.), RIVOLTO A STUDENTI NATIVI DIGITALI, SARà FONTE DI ULTERIORE STIMOLO PER L?INTERA CLASSE (Italian)
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Identifiers
F53G16000030002
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