I think, so I am (Q126565): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet suppose l’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux de l’école secondaire no 1 à Rydułtowa, dans la voïvodie de Silésie, afin d’acquérir des compétences clés, la capacité de les utiliser de manière indépendante dans le processus d’apprentissage — à l’école et au-delà, et d’améliorer l’efficacité et la qualité du processus éducatif. Le projet s’adresse à 140 élèves — 56 filles et 84 garçons, et se...) |
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Le projet suppose l’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux de l’école secondaire no 1 à Rydułtowa, dans la voïvodie de Silésie, afin d’acquérir des compétences clés, la capacité de les utiliser de manière indépendante dans le processus d’apprentissage — à l’école et au-delà, et d’améliorer l’efficacité et la qualité du processus éducatif. Le projet s’adresse à 140 élèves — 56 filles et 84 garçons, et sera mis en œuvre au cours de la période allant du 1er septembre 2016 au 30 juin 2018. Le projet offrira des cours d’anglais, de mathématiques, de physique, de chimie, de géographie, de biologie, de mécatronique pour les étudiants talentueux et des cours éducatifs et compensatoires pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans ces matières, ainsi que des cours spécialisés tels que la thérapie dyslectique, la thétrothérapie et l’artéthérapie. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: Le projet suppose l’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux de l’école secondaire no 1 à Rydułtowa, dans la voïvodie de Silésie, afin d’acquérir des compétences clés, la capacité de les utiliser de manière indépendante dans le processus d’apprentissage — à l’école et au-delà, et d’améliorer l’efficacité et la qualité du processus éducatif. Le projet s’adresse à 140 élèves — 56 filles et 84 garçons, et sera mis en œuvre au cours de la période allant du 1er septembre 2016 au 30 juin 2018. Le projet offrira des cours d’anglais, de mathématiques, de physique, de chimie, de géographie, de biologie, de mécatronique pour les étudiants talentueux et des cours éducatifs et compensatoires pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans ces matières, ainsi que des cours spécialisés tels que la thérapie dyslectique, la thétrothérapie et l’artéthérapie. (French) / rank | |||||||||||||||
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Property / summary: Le projet suppose l’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux de l’école secondaire no 1 à Rydułtowa, dans la voïvodie de Silésie, afin d’acquérir des compétences clés, la capacité de les utiliser de manière indépendante dans le processus d’apprentissage — à l’école et au-delà, et d’améliorer l’efficacité et la qualité du processus éducatif. Le projet s’adresse à 140 élèves — 56 filles et 84 garçons, et sera mis en œuvre au cours de la période allant du 1er septembre 2016 au 30 juin 2018. Le projet offrira des cours d’anglais, de mathématiques, de physique, de chimie, de géographie, de biologie, de mécatronique pour les étudiants talentueux et des cours éducatifs et compensatoires pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans ces matières, ainsi que des cours spécialisés tels que la thérapie dyslectique, la thétrothérapie et l’artéthérapie. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
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Revision as of 08:54, 2 December 2021
Project Q126565 in Poland
Language | Label | Description | Also known as |
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English | I think, so I am |
Project Q126565 in Poland |
Statements
138,778.43 zloty
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163,268.75 zloty
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85.0 percent
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1 September 2016
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30 June 2018
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GMINA RYDUŁTOWY
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Projekt zakłada indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Gimnazjum nr 1 w Rydułtowach w woj. śląskim w celu nabycia przez nich kluczowych kompetencji, umiejętności samodzielnego ich wykorzystania w procesie nauki – w szkole i poza nią oraz poprawy efektywności i jakości procesu kształcenia. Projekt skierowany jest do 140 uczniów – 56 dziewczyn i 84 chłopców, i realizowany będzie w okresie 01.09.2016 – 30.06.2018. W ramach projektu realizowane będą zajęcia z języka angielskiego, matematyki, fizyki, chemii, geografii, biologii, mechatroniki dla uczniów zdolnych oraz zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze dla uczniów z trudnościami w nauce tych przedmiotów, a także zajęcia specjalistyczne m.in. terapia dyslektyczna, teatroterapia, arteterapia. (Polish)
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The project involves individualisation of work with pupils with special educational needs of the Junior High School No. 1 in Rydułtów in the Silesian Voivodship in order to acquire key competences, the ability to use them independently in the learning process – inside and outside the school and to improve the efficiency and quality of the learning process. The project is addressed to 140 students – 56 girls and 84 boys, and will be implemented in the period 01.09.2016-30.06.2018. The project will include classes in English, mathematics, physics, chemistry, geography, biology, mechatronics for gifted pupils as well as teaching and compensatory classes for pupils with difficulties in learning these subjects, as well as specialised classes such as dyslexic therapy, Teatrotherapy, art therapy. (English)
21 October 2020
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Le projet suppose l’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux de l’école secondaire no 1 à Rydułtowa, dans la voïvodie de Silésie, afin d’acquérir des compétences clés, la capacité de les utiliser de manière indépendante dans le processus d’apprentissage — à l’école et au-delà, et d’améliorer l’efficacité et la qualité du processus éducatif. Le projet s’adresse à 140 élèves — 56 filles et 84 garçons, et sera mis en œuvre au cours de la période allant du 1er septembre 2016 au 30 juin 2018. Le projet offrira des cours d’anglais, de mathématiques, de physique, de chimie, de géographie, de biologie, de mécatronique pour les étudiants talentueux et des cours éducatifs et compensatoires pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans ces matières, ainsi que des cours spécialisés tels que la thérapie dyslectique, la thétrothérapie et l’artéthérapie. (French)
2 December 2021
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Identifiers
RPSL.11.01.04-24-00D3/15
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