Cherry game (Q114120): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Objectif principal: Développer les compétences clés en mathématiques et en informatique chez 200 étudiants, en égalisant les déséquilibres éducatifs grâce à des bourses d’études pour 120 élèves des écoles suivantes: 1. École primaire à Lipnik, 2. École primaire à Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, pour lequel la municipalité de Wiśniowa est l’organisme chargé de diriger et d’acquérir et/ou d’améliorer les compétences et les aptitudes professionnel...) |
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Objectif principal: Développer les compétences clés en mathématiques et en informatique chez 200 étudiants, en égalisant les déséquilibres éducatifs grâce à des bourses d’études pour 120 élèves des écoles suivantes: 1. École primaire à Lipnik, 2. École primaire à Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, pour lequel la municipalité de Wiśniowa est l’organisme chargé de diriger et d’acquérir et/ou d’améliorer les compétences et les aptitudes professionnelles dans l’utilisation des outils modernes et des TIC et/ou l’enseignement des sciences et des mathématiques en expérimentant 40 enseignants dans les écoles susmentionnées, au cours de la période 2017-09-01 à 2019-08-31. Groupe cible: 1. École primaire de Lipnik (ci-après: SPL), école primaire de Węglówka (ci-après: SPW), école secondaire de Wiśniowa (ci-après: GIMW) 2. élèves des écoles susmentionnées (sans élèves de troisième année) GIMW), en particulier avec des besoins spéciaux, y compris les personnes handicapées, 3. enseignants dans les écoles susmentionnées Le chef de file a engagé une coopération de projet avec cinq équipes d’ETC environnantes afin de créer des synergies et de renforcer la région dans le domaine de l’éducation numérique et des TIC. Depuis plusieurs années, la région a «fourni» au Leader un nombre significatif de bénéficiaires les plus actifs de ses projets du FSE. Dans le cadre du projet, des actions sont prévues: 1. Soutien à la formation pour les étudiants 2. Soutien à la formation des enseignants 3. Actions visant à consolider et à renforcer l’impact du projet 4. Autres soutiens aux étudiants qui ne sont pas liés aux cours de mathématiques et de programmation 5. Création d’un nouvel atelier interscolaire Indicateurs: 1. l. étudiants soutenus dans le développement des compétences clés dans le cadre du programme-200 2. l. enseignants soutenus dans le programme-40 3. enseignants couverts par l’appui TIC dans le projet-40 4. L. étudiants qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-150 5. L. enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-30 6. L. étudiants couverts par le fonds de bourses — 120 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal: Développer les compétences clés en mathématiques et en informatique chez 200 étudiants, en égalisant les déséquilibres éducatifs grâce à des bourses d’études pour 120 élèves des écoles suivantes: 1. École primaire à Lipnik, 2. École primaire à Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, pour lequel la municipalité de Wiśniowa est l’organisme chargé de diriger et d’acquérir et/ou d’améliorer les compétences et les aptitudes professionnelles dans l’utilisation des outils modernes et des TIC et/ou l’enseignement des sciences et des mathématiques en expérimentant 40 enseignants dans les écoles susmentionnées, au cours de la période 2017-09-01 à 2019-08-31. Groupe cible: 1. École primaire de Lipnik (ci-après: SPL), école primaire de Węglówka (ci-après: SPW), école secondaire de Wiśniowa (ci-après: GIMW) 2. élèves des écoles susmentionnées (sans élèves de troisième année) GIMW), en particulier avec des besoins spéciaux, y compris les personnes handicapées, 3. enseignants dans les écoles susmentionnées Le chef de file a engagé une coopération de projet avec cinq équipes d’ETC environnantes afin de créer des synergies et de renforcer la région dans le domaine de l’éducation numérique et des TIC. Depuis plusieurs années, la région a «fourni» au Leader un nombre significatif de bénéficiaires les plus actifs de ses projets du FSE. Dans le cadre du projet, des actions sont prévues: 1. Soutien à la formation pour les étudiants 2. Soutien à la formation des enseignants 3. Actions visant à consolider et à renforcer l’impact du projet 4. Autres soutiens aux étudiants qui ne sont pas liés aux cours de mathématiques et de programmation 5. Création d’un nouvel atelier interscolaire Indicateurs: 1. l. étudiants soutenus dans le développement des compétences clés dans le cadre du programme-200 2. l. enseignants soutenus dans le programme-40 3. enseignants couverts par l’appui TIC dans le projet-40 4. L. étudiants qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-150 5. L. enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-30 6. L. étudiants couverts par le fonds de bourses — 120 (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal: Développer les compétences clés en mathématiques et en informatique chez 200 étudiants, en égalisant les déséquilibres éducatifs grâce à des bourses d’études pour 120 élèves des écoles suivantes: 1. École primaire à Lipnik, 2. École primaire à Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, pour lequel la municipalité de Wiśniowa est l’organisme chargé de diriger et d’acquérir et/ou d’améliorer les compétences et les aptitudes professionnelles dans l’utilisation des outils modernes et des TIC et/ou l’enseignement des sciences et des mathématiques en expérimentant 40 enseignants dans les écoles susmentionnées, au cours de la période 2017-09-01 à 2019-08-31. Groupe cible: 1. École primaire de Lipnik (ci-après: SPL), école primaire de Węglówka (ci-après: SPW), école secondaire de Wiśniowa (ci-après: GIMW) 2. élèves des écoles susmentionnées (sans élèves de troisième année) GIMW), en particulier avec des besoins spéciaux, y compris les personnes handicapées, 3. enseignants dans les écoles susmentionnées Le chef de file a engagé une coopération de projet avec cinq équipes d’ETC environnantes afin de créer des synergies et de renforcer la région dans le domaine de l’éducation numérique et des TIC. Depuis plusieurs années, la région a «fourni» au Leader un nombre significatif de bénéficiaires les plus actifs de ses projets du FSE. Dans le cadre du projet, des actions sont prévues: 1. Soutien à la formation pour les étudiants 2. Soutien à la formation des enseignants 3. Actions visant à consolider et à renforcer l’impact du projet 4. Autres soutiens aux étudiants qui ne sont pas liés aux cours de mathématiques et de programmation 5. Création d’un nouvel atelier interscolaire Indicateurs: 1. l. étudiants soutenus dans le développement des compétences clés dans le cadre du programme-200 2. l. enseignants soutenus dans le programme-40 3. enseignants couverts par l’appui TIC dans le projet-40 4. L. étudiants qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-150 5. L. enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-30 6. L. étudiants couverts par le fonds de bourses — 120 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 20:13, 1 December 2021
Project Q114120 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Cherry game |
Project Q114120 in Poland |
Statements
1,209,250.8 zloty
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1,422,648.0 zloty
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85.0 percent
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1 September 2017
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31 August 2019
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SYSTEMA SP. Z O.O.
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Cel główny: Rozwijanie kluczowych kompetencji z zakresu matematyki i informatyki u 200 uczniów, wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych poprzez pomoc stypendialną dla 120 uczniów następujących szkół: 1. Szkoła Podstawowa w Lipniku, 2. Szkoła Podstawowa w Węglówce, 3. Gimnazjum w Wiśniowej, dla których gmina Wiśniowa jest organem prowadzącym oraz nabycie i/lub podniesienie kompetencji i umiejętności zawodowych w zakresie wykorzystania nowoczesnych narzędzi oraz TIK i/lub nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki metodą eksperymentu u 40 nauczycieli w/w szkół, w okresie od 2017-09-01 do 2019-08-31. Grupa docelowa: 1. Szkoła Podstawowa w Lipniku (dalej: SPL), Szkoła Podstawowa w Węglówce (dalej: SPW), Gimnazjum w Wiśniowej (dalej: GIMW) 2. uczniowie w/w szkół (bez uczniów III kl. GIMW), w szczególności ze specjalnymi potrzebami, w tym z niepełnosprawnościami, 3. nauczyciele w/w. szkół Lider podjął współpracę projektową z pięcioma okolicznymi JST aby uzyskać efekt synergii i wzmocnić region w obszarze edukacji cyfrowej i TIK. Region ten od kilku lat “dostarcza” Liderowi znaczną liczbę najaktywniejszych beneficjentów w realizowanych przez niego projektach EFS. W ramach proj. zaplanowano działania: 1. Wsparcie szkoleniowe dla uczniów 2. Wsparcie szkoleniowe dla nauczycieli 3. Działania utrwalające i wzmacniające oddziaływanie projektu 4. Pozostałe wsparcie ucznia nie związane z zajęciami dydaktycznymi z matematyki i nauką programowania 5. Stworzenie nowej pracowni międzyszkolnej Wskaźniki: 1. l. uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie-200 2. l. nauczycieli objętych wsparciem w programie-40 3. l. nauczycieli objętych wsparciem z zakresu TIK w projekcie-40 4. L. uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu-150 5. L. nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu-30 6. L. uczniów objętych funduszem stypendialnym – 120 (Polish)
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Main objective: Developing key competences in mathematics and computer science in 200 pupils, equalising educational disparities through scholarships for the 120 pupils of the following schools: 1. Primary school in Lipnik, 2. Primary school in Węglówka, 3. Middle school in Wiśniowa, for which the municipality of Wiśniowa is the leading body and the acquisition and/or improvement of competences and professional skills in the use of modern tools and ICT and/or teaching natural subjects and mathematics by 40 teachers in the above-mentioned schools, from 2017-09-01 to 2019-08-31. Target group: 1. Primary school in Lipnik (hereinafter: SPL), Primary School in Węglówka (hereinafter: SPA), Junior High School in Cheśniowa (hereinafter: GIMW) 2. pupils in the above-mentioned schools (without students of III class). GIMW), in particular with special needs, including with disabilities, 3. teachers of above-mentioned schools Leader undertook design cooperation with the five surrounding JSTs to achieve synergies and strengthen the region in the area of digital education and ICT. The region has been providing the Leader with a significant number of the most active beneficiaries in its ESF projects for several years. Actions are planned under the project: 1. Training support for students 2. Training support for teachers 3. Consolidating and strengthening the impact of the project 4. Other pupil support not related to teaching courses in mathematics and programming science 5. Creation of a new interschool workshop Indicators: 1. l. pupils supported in the development of key competences in the programme-200 2. l. teachers supported in the programme-40 3. l. teachers supported by ICT support in project-40 4. L. students who acquired key competences after leaving programme-150 5. L. teachers who have been qualified or qualified after leaving programme-30 6. L. students receiving a scholarship fund – 120 (English)
20 October 2020
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Objectif principal: Développer les compétences clés en mathématiques et en informatique chez 200 étudiants, en égalisant les déséquilibres éducatifs grâce à des bourses d’études pour 120 élèves des écoles suivantes: 1. École primaire à Lipnik, 2. École primaire à Węglowka, 3. Wiśniowa Gymnasium, pour lequel la municipalité de Wiśniowa est l’organisme chargé de diriger et d’acquérir et/ou d’améliorer les compétences et les aptitudes professionnelles dans l’utilisation des outils modernes et des TIC et/ou l’enseignement des sciences et des mathématiques en expérimentant 40 enseignants dans les écoles susmentionnées, au cours de la période 2017-09-01 à 2019-08-31. Groupe cible: 1. École primaire de Lipnik (ci-après: SPL), école primaire de Węglówka (ci-après: SPW), école secondaire de Wiśniowa (ci-après: GIMW) 2. élèves des écoles susmentionnées (sans élèves de troisième année) GIMW), en particulier avec des besoins spéciaux, y compris les personnes handicapées, 3. enseignants dans les écoles susmentionnées Le chef de file a engagé une coopération de projet avec cinq équipes d’ETC environnantes afin de créer des synergies et de renforcer la région dans le domaine de l’éducation numérique et des TIC. Depuis plusieurs années, la région a «fourni» au Leader un nombre significatif de bénéficiaires les plus actifs de ses projets du FSE. Dans le cadre du projet, des actions sont prévues: 1. Soutien à la formation pour les étudiants 2. Soutien à la formation des enseignants 3. Actions visant à consolider et à renforcer l’impact du projet 4. Autres soutiens aux étudiants qui ne sont pas liés aux cours de mathématiques et de programmation 5. Création d’un nouvel atelier interscolaire Indicateurs: 1. l. étudiants soutenus dans le développement des compétences clés dans le cadre du programme-200 2. l. enseignants soutenus dans le programme-40 3. enseignants couverts par l’appui TIC dans le projet-40 4. L. étudiants qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-150 5. L. enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-30 6. L. étudiants couverts par le fonds de bourses — 120 (French)
1 December 2021
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Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0426/16
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