We are expanding our horizons – developing the competences of key pupils of primary schools in Płock. (Q110671): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Nous élargissons nos horizons en développant les compétences clés des élèves du primaire à Płock. | |||
Revision as of 12:00, 1 December 2021
Project Q110671 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We are expanding our horizons – developing the competences of key pupils of primary schools in Płock. |
Project Q110671 in Poland |
Statements
546,297.0 zloty
0 references
682,871.25 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 July 2021
0 references
GMINA MIASTO PŁOCK
0 references
Gł. celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia i rozwój indywidualizacji nauczania dla 150 uczniów w Szkole Podstawowej nr 2 i Szkole Podstawowej nr 18 w Płocku poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktycznych rozwijających kompetencje kluczowe, terapii i doskonalenie zawodowego 31 nauczycieli, w okresie 23 m-cy realizacji projektu. Cel gł. zostanie osiągnięty m.in. poprzez realizację dodatkowych zajęć: dydaktyczno-wyrówn., rozwijających, terapii indywidualnych, jak również poprzez realizację różnych form doskonalenia nauczycieli ww. placówek i wyposażenie ich w niezbędny sprzęt i materiały dydaktyczne. Zaplanowane zadania przyczynią się do osiągnięcia celu gł. i celów szczeg., poprzez uwzględnienie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów i wynikają z przeprowadzonych przez SP 2 i SP 18 diagnoz potrzeb i sytuacji problemowych, zatwierdzonych przez organ prowadzący. Projekt jest zgodny z prawodawstwem krajowym, w tym z ustawą PZP i zasadą zrównoważonego rozwoju. Zaplanowana liczba godz. zajęć dla uczniów i terminy realizacji szkoleń dla nauczycieli zostały dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i możliwości i zapewnią osiągnięcie zakładanych w projekcie celów i rezultatów. Okres realizacji projektu nie przekracza 24 mcy i jest wystarczający by osiągnąć cele, wskaźniki i podjąć czynności zaradcze w przypadku trudności. Projekt zgodny z zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the quality of education and develop individualisation of teaching for 150 pupils in Primary School No. 2 and Elementary School No. 18 in Płock through the implementation of additional teaching activities developing key competences, therapy and professional improvement of 31 teachers, during the 23rd period of implementation of the project. The goal will be achieved, among others, through the implementation of additional activities: teaching-equals, developing, individual therapies, as well as through the implementation of various forms of improvement of teachers of the above-mentioned institutions and equipping them with the necessary equipment and teaching materials. The planned tasks will contribute to the achievement of the objectives and objectives of particular, by taking into account the individual development needs of pupils and result from the diagnosis of needs and problem situations carried out by SP 2 and SP 18 as approved by the leading authority. The project complies with national legislation, including the PHP Act and the principle of sustainable development. The planned number of hours for pupils and the deadlines for training for teachers have been adapted to their individual needs and opportunities and will ensure that the objectives and results of the project are met. The duration of the project does not exceed 24 m and is sufficient to achieve the objectives, indicators and remedial action in the event of difficulties. The project complies with the principle of equal opportunities and non-discrimination, including accessibility for people with disabilities. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B847/18
0 references