And if we fought against illiteracy and digital isolation (Q3693905): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l‚environnement informatique et des fonctions de base pour user un ordinateur** * Se familiarizer avec l‘environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques: Imprimante, disques durs, etc... * Les connectiques * Identifier un système d‚exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l‘outil à partir d‚exercices_ * _Remplir un fo...) |
(Created claim: summary (P836): Der Kurs beginnt mit einem individuellen Empfang **Entdeckt die IT-Umgebung und die grundlegenden Funktionen für die Verwendung eines Computers** * Vertraut mit der Computerumgebung * Bildschirm, Tastatur, Maus, Zentraleinheit, Komponenten, Geräte: Drucker, Festplatten usw. * Anschlüsse * Identifizieren eines Betriebssystems, gängiger Software * _Werkzeug aus Übungen in die Hand nehmen_ * _Ein digitales Formular mit Begleittext ausfüllen** Text...) |
||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der Kurs beginnt mit einem individuellen Empfang **Entdeckt die IT-Umgebung und die grundlegenden Funktionen für die Verwendung eines Computers** * Vertraut mit der Computerumgebung * Bildschirm, Tastatur, Maus, Zentraleinheit, Komponenten, Geräte: Drucker, Festplatten usw. * Anschlüsse * Identifizieren eines Betriebssystems, gängiger Software * _Werkzeug aus Übungen in die Hand nehmen_ * _Ein digitales Formular mit Begleittext ausfüllen** Text eingeben und formatieren***Dokument verwalten** * Identifizieren und Verwenden von Desktop-Software-Funktionen für die Textverarbeitung, Zahlen, Bilder und Sounds * Erstellen Sie ein strukturiertes Dokument in einem professionellen Kontext * Erstellen Sie ein Dokument mit verschiedenen Elementen (Texte, Tabellen, Bilder, Sounds) * Speichern, Organisieren, digitale Dokumente * _Ausarbeitung von Dokumenten im Zusammenhang mit Jobsuche und Jobsuche (Lebenslauf, Anschreiben...)_ **In der Internet-Umgebung zu finden und eine Suche im Internet durchzuführen, um Informationen zu erhalten** * Verwenden Sie einen Browser für den Zugriff auf das Internet. * Im Internet suchen * Mittel, Methoden zur Informationssuche identifizieren * Informationen und Informationsquellen im Zusammenhang mit seinem Projekt identifizieren * Informationen nutzen, indem sie nach einem bestimmten Zweck organisiert werden * Qualität und Relevanz der Informationen im Zusammenhang mit dem Forschungsziel bewerten _Informationen für sein professionelles Projekt suchen – ROME- und Projektdatenblätter_ _Jobangebote suchen_ _Schlüsselseiten ansehen (berufliche Herausforderung, Orientierung für alle, Pole employment, Clip, Cyber Job...)_ _Vorbereiten eines Vorstellungsgesprächs oder einer kollektiven Information für den Eintritt in die Ausbildung_ Suchen Sie nach relevanten Informationen (geografischer Bereich, Zugangsplan, Verkehrsmittel und Verkehrsmittel, Informationen über das Unternehmen oder die Ausbildungseinrichtung, seine Aktivitäten....) _Erkennen Sie „E-Learning“-Websites mit freiem Zugang_ _Nutzung von Online-Diensten im Rahmen der Verwaltung (CAF Mapy...)_ **Vernünftige Nutzung und Internet-Bürger**** Kennen Sie das Potenzial und die Gefahren von Netzwerken und Datenaustausch * Schutz von Informationen über seine Person und seine Daten, Aufbau seiner digitalen Identität * _Ein Konto in sozialen Netzwerken erstellen, um Informationen auszutauschen_ (elektronische Einkommenserklärung, registrieren auf ameli.fr, elektronische Rechnungen...) **Verwenden Sie die E-Mail-Funktion** * Identifizieren Sie Kommunikationstools (E-Mails, E-Mails, E-Mail-Rechnungen) ** Blogs, Foren) * Verwenden Sie Kommunikationstools unter Einhaltung der Nutzungsregeln * Anpassung der Kommunikation an die Bedürfnisse, an den Ansprechpartner, an den Kontext * Austausch und Verbreitung von Anhängen * Teilnahme an kollaborativen Aktivitäten in einer digitalen Umgebung * _Online posten (Lebenslauf, Anschreiben, Anhänge verbreiten)_ * _Erstellen eines personalisierten Profils auf Stellenanzeigen_ * _Benachrichtigungen erstellen)_ * * _E-Mail in verwenden der Rahmen für seine Schulung (Verwenden Sie die E-Mail-Plattformen von FOAD_ * _Verwenden und organisieren Sie Ihre persönlichen E-Mails (Anhänge, Transfer, Adressbuch, Verteilerliste, verschiedene Antworttypen und Empfänger)_ * **Förderung des Zugriffs auf die Rechte**: Verwaltung persönlicher und beruflicher Konten (AMELI-Konto, Beschäftigungspol, CAF, Schulstandorte, Betreuung von Kindern...) * **Erkennen und verwenden Sie die Ressourcenstandorte des Gebiets**: MJC, Bibliotheken, Mediatheken, etc...Gerahmte Reisen in die Ressourcenorte Besonders die Vereinigung AGOIE/Möglichkeit, einen PC für 20 EUR für die Empfänger der RSA zu kaufen und die erste Inbetriebnahme der Computer in Partnerschaft mit den Mitarbeitern von AGOIE zu ermöglichen (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Kurs beginnt mit einem individuellen Empfang **Entdeckt die IT-Umgebung und die grundlegenden Funktionen für die Verwendung eines Computers** * Vertraut mit der Computerumgebung * Bildschirm, Tastatur, Maus, Zentraleinheit, Komponenten, Geräte: Drucker, Festplatten usw. * Anschlüsse * Identifizieren eines Betriebssystems, gängiger Software * _Werkzeug aus Übungen in die Hand nehmen_ * _Ein digitales Formular mit Begleittext ausfüllen** Text eingeben und formatieren***Dokument verwalten** * Identifizieren und Verwenden von Desktop-Software-Funktionen für die Textverarbeitung, Zahlen, Bilder und Sounds * Erstellen Sie ein strukturiertes Dokument in einem professionellen Kontext * Erstellen Sie ein Dokument mit verschiedenen Elementen (Texte, Tabellen, Bilder, Sounds) * Speichern, Organisieren, digitale Dokumente * _Ausarbeitung von Dokumenten im Zusammenhang mit Jobsuche und Jobsuche (Lebenslauf, Anschreiben...)_ **In der Internet-Umgebung zu finden und eine Suche im Internet durchzuführen, um Informationen zu erhalten** * Verwenden Sie einen Browser für den Zugriff auf das Internet. * Im Internet suchen * Mittel, Methoden zur Informationssuche identifizieren * Informationen und Informationsquellen im Zusammenhang mit seinem Projekt identifizieren * Informationen nutzen, indem sie nach einem bestimmten Zweck organisiert werden * Qualität und Relevanz der Informationen im Zusammenhang mit dem Forschungsziel bewerten _Informationen für sein professionelles Projekt suchen – ROME- und Projektdatenblätter_ _Jobangebote suchen_ _Schlüsselseiten ansehen (berufliche Herausforderung, Orientierung für alle, Pole employment, Clip, Cyber Job...)_ _Vorbereiten eines Vorstellungsgesprächs oder einer kollektiven Information für den Eintritt in die Ausbildung_ Suchen Sie nach relevanten Informationen (geografischer Bereich, Zugangsplan, Verkehrsmittel und Verkehrsmittel, Informationen über das Unternehmen oder die Ausbildungseinrichtung, seine Aktivitäten....) _Erkennen Sie „E-Learning“-Websites mit freiem Zugang_ _Nutzung von Online-Diensten im Rahmen der Verwaltung (CAF Mapy...)_ **Vernünftige Nutzung und Internet-Bürger**** Kennen Sie das Potenzial und die Gefahren von Netzwerken und Datenaustausch * Schutz von Informationen über seine Person und seine Daten, Aufbau seiner digitalen Identität * _Ein Konto in sozialen Netzwerken erstellen, um Informationen auszutauschen_ (elektronische Einkommenserklärung, registrieren auf ameli.fr, elektronische Rechnungen...) **Verwenden Sie die E-Mail-Funktion** * Identifizieren Sie Kommunikationstools (E-Mails, E-Mails, E-Mail-Rechnungen) ** Blogs, Foren) * Verwenden Sie Kommunikationstools unter Einhaltung der Nutzungsregeln * Anpassung der Kommunikation an die Bedürfnisse, an den Ansprechpartner, an den Kontext * Austausch und Verbreitung von Anhängen * Teilnahme an kollaborativen Aktivitäten in einer digitalen Umgebung * _Online posten (Lebenslauf, Anschreiben, Anhänge verbreiten)_ * _Erstellen eines personalisierten Profils auf Stellenanzeigen_ * _Benachrichtigungen erstellen)_ * * _E-Mail in verwenden der Rahmen für seine Schulung (Verwenden Sie die E-Mail-Plattformen von FOAD_ * _Verwenden und organisieren Sie Ihre persönlichen E-Mails (Anhänge, Transfer, Adressbuch, Verteilerliste, verschiedene Antworttypen und Empfänger)_ * **Förderung des Zugriffs auf die Rechte**: Verwaltung persönlicher und beruflicher Konten (AMELI-Konto, Beschäftigungspol, CAF, Schulstandorte, Betreuung von Kindern...) * **Erkennen und verwenden Sie die Ressourcenstandorte des Gebiets**: MJC, Bibliotheken, Mediatheken, etc...Gerahmte Reisen in die Ressourcenorte Besonders die Vereinigung AGOIE/Möglichkeit, einen PC für 20 EUR für die Empfänger der RSA zu kaufen und die erste Inbetriebnahme der Computer in Partnerschaft mit den Mitarbeitern von AGOIE zu ermöglichen (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Kurs beginnt mit einem individuellen Empfang **Entdeckt die IT-Umgebung und die grundlegenden Funktionen für die Verwendung eines Computers** * Vertraut mit der Computerumgebung * Bildschirm, Tastatur, Maus, Zentraleinheit, Komponenten, Geräte: Drucker, Festplatten usw. * Anschlüsse * Identifizieren eines Betriebssystems, gängiger Software * _Werkzeug aus Übungen in die Hand nehmen_ * _Ein digitales Formular mit Begleittext ausfüllen** Text eingeben und formatieren***Dokument verwalten** * Identifizieren und Verwenden von Desktop-Software-Funktionen für die Textverarbeitung, Zahlen, Bilder und Sounds * Erstellen Sie ein strukturiertes Dokument in einem professionellen Kontext * Erstellen Sie ein Dokument mit verschiedenen Elementen (Texte, Tabellen, Bilder, Sounds) * Speichern, Organisieren, digitale Dokumente * _Ausarbeitung von Dokumenten im Zusammenhang mit Jobsuche und Jobsuche (Lebenslauf, Anschreiben...)_ **In der Internet-Umgebung zu finden und eine Suche im Internet durchzuführen, um Informationen zu erhalten** * Verwenden Sie einen Browser für den Zugriff auf das Internet. * Im Internet suchen * Mittel, Methoden zur Informationssuche identifizieren * Informationen und Informationsquellen im Zusammenhang mit seinem Projekt identifizieren * Informationen nutzen, indem sie nach einem bestimmten Zweck organisiert werden * Qualität und Relevanz der Informationen im Zusammenhang mit dem Forschungsziel bewerten _Informationen für sein professionelles Projekt suchen – ROME- und Projektdatenblätter_ _Jobangebote suchen_ _Schlüsselseiten ansehen (berufliche Herausforderung, Orientierung für alle, Pole employment, Clip, Cyber Job...)_ _Vorbereiten eines Vorstellungsgesprächs oder einer kollektiven Information für den Eintritt in die Ausbildung_ Suchen Sie nach relevanten Informationen (geografischer Bereich, Zugangsplan, Verkehrsmittel und Verkehrsmittel, Informationen über das Unternehmen oder die Ausbildungseinrichtung, seine Aktivitäten....) _Erkennen Sie „E-Learning“-Websites mit freiem Zugang_ _Nutzung von Online-Diensten im Rahmen der Verwaltung (CAF Mapy...)_ **Vernünftige Nutzung und Internet-Bürger**** Kennen Sie das Potenzial und die Gefahren von Netzwerken und Datenaustausch * Schutz von Informationen über seine Person und seine Daten, Aufbau seiner digitalen Identität * _Ein Konto in sozialen Netzwerken erstellen, um Informationen auszutauschen_ (elektronische Einkommenserklärung, registrieren auf ameli.fr, elektronische Rechnungen...) **Verwenden Sie die E-Mail-Funktion** * Identifizieren Sie Kommunikationstools (E-Mails, E-Mails, E-Mail-Rechnungen) ** Blogs, Foren) * Verwenden Sie Kommunikationstools unter Einhaltung der Nutzungsregeln * Anpassung der Kommunikation an die Bedürfnisse, an den Ansprechpartner, an den Kontext * Austausch und Verbreitung von Anhängen * Teilnahme an kollaborativen Aktivitäten in einer digitalen Umgebung * _Online posten (Lebenslauf, Anschreiben, Anhänge verbreiten)_ * _Erstellen eines personalisierten Profils auf Stellenanzeigen_ * _Benachrichtigungen erstellen)_ * * _E-Mail in verwenden der Rahmen für seine Schulung (Verwenden Sie die E-Mail-Plattformen von FOAD_ * _Verwenden und organisieren Sie Ihre persönlichen E-Mails (Anhänge, Transfer, Adressbuch, Verteilerliste, verschiedene Antworttypen und Empfänger)_ * **Förderung des Zugriffs auf die Rechte**: Verwaltung persönlicher und beruflicher Konten (AMELI-Konto, Beschäftigungspol, CAF, Schulstandorte, Betreuung von Kindern...) * **Erkennen und verwenden Sie die Ressourcenstandorte des Gebiets**: MJC, Bibliotheken, Mediatheken, etc...Gerahmte Reisen in die Ressourcenorte Besonders die Vereinigung AGOIE/Möglichkeit, einen PC für 20 EUR für die Empfänger der RSA zu kaufen und die erste Inbetriebnahme der Computer in Partnerschaft mit den Mitarbeitern von AGOIE zu ermöglichen (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:53, 1 December 2021
Project Q3693905 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | And if we fought against illiteracy and digital isolation |
Project Q3693905 in France |
Statements
31,000.4 Euro
0 references
62,000.79 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
3 April 2017
0 references
31 December 2017
0 references
PASSIFLORE
0 references
49°9'4.36"N, 2°16'35.62"E
0 references
Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l’environnement informatique et des fonctions de base pour utiliser un ordinateur** * Se familiariser avec l’environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques : Imprimante, disques durs, etc… * Les connectiques * Identifier un système d’exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l’outil à partir d’exercices_ * _Remplir un formulaire numérique avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et utiliser les fonctionnalités de logiciels bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d'images et de sons * Réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * Réaliser un document composé d’éléments divers (textes, tableaux, images, sons) * Sauvegarder, Organiser, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d'emploi et à l'emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utiliser un navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d’information * Identifier les informations et les sources d’informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l'information en lien avec l’objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel - les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d’emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi …)_ _Préparer un entretien d’embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, plan d’accès, mode et moyen de transport, information sur l’entreprise ou l’organisme de formation, ses activités ….) _Découvrir les sites de "E-learning" en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L’utilisation raisonnée et citoyenne d’internet** * Connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, s’inscrire sur ameli.fr, factures électroniques…) **Utiliser la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (mails, blogs, forums) * Utiliser les outils de communication en respectant les règles d'usage * Adapter sa communication aux besoins, à l’interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités collaboratives dans un environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d’accompagnement, pièces jointes)_ * _Créer un profil personnalisé sur les sites de d’offres d’emploi_ * _Créer des alertes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utiliser la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utiliser et organiser sa messagerie personnelle (pièces jointes, transfert, carnet d’adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits** : gestion des comptes personnels et professionnels ( compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants …..) * **Connaitre et utiliser les lieux ressourcesdu territoire** : MJC, Bibliothèques, Médiathèque , etc…Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l’association AGOIE / Possibilité d’acheter un PC pour 20 euros pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (French)
0 references
The course starts with an individualised welcome **Discovery of the computer environment and basic functions to use a computer** * Get acquainted with the computer environment * Screen, Keyboard, Mouse, Central Unit, Components, Peripherals: Printer, hard drives, etc... * Connectors * Identify an operating system, common software * _Tool take-over from exercises_ * _ Fill in a digital form with accompaniment_ **Entrie and format text** **Manage documents** * Identify and use the functionality of word processing software, numbers, images and sounds * Make a structured document in a professional context * Make a document composed of various elements (texts, tables, images, sounds) * Save, Organise, digital documents * _Develop documents related to job search and employment (CV, cover letter...)_ ** Find out in the internet environment and perform a web search to obtain information** * Use a browser to access the Internet. * Search the Internet * Identify the means, methods of searching for information * Identify information and sources of information related to your project * Use the information by organising it according to a specific objective * Assess the quality and relevance of the information in relation to the research objective _ Search for information for your professional project — ROME and job sheets related to your project_ _ Search job offers_ _ View key websites (Business challenge, guidance for all, Pole Emploi, Clip, Cyber-employment...)_ _Prepare a job interview or collective information for entry into training_ Search for relevant information (geographical sector, access plan, mode and means of transport, information about the company or training organisation, its activities....) _Discover the “E-learning” sites in open access_ _ Use of online services in the context of administrative management (CAF Mapy...)_ **The reasoned and citizen use of the internet** * know the potential and dangers associated with networks and data exchanges * Protect information about your person and data, build your digital identity * _Create an account on social networks to share information_ (electronic income statement, register on ameli.fr, e-invoices...) **Use the messaging function** * Identify communication tools (mails, blogs, forums) * Use communication tools in accordance with the rules of use * Adapt communication to needs, contact person, context * Exchange and distribute attachments * Participate in collaborative activities in a digital environment * _Postuler online (deliver CV, cover letter, attachments)_ * _Create a personalised profile on job posting sites_ * _Create alerts)_ * * _Use your email as part of your training (Use the messaging of FOAD platforms_ * _Use and organise your personal messaging (enclosures, attachments) transfer, address book, distribution list, different types of reply and recipients)_ * **Enhancing access to rights**: management of personal and professional accounts (AMELI account, Employment division, CAF, school sites, monitoring of children.....) * **Know and use the resource locations of the territory**: MJC, Libraries, Mediatheque, etc...Travels in resource locations Among them the AGOIE association/Possibility to purchase a PC for EUR 20 for RSA beneficiaries and allow a first start-up of computers in partnership with AGOIE employees (English)
22 November 2021
0 references
Der Kurs beginnt mit einem individuellen Empfang **Entdeckt die IT-Umgebung und die grundlegenden Funktionen für die Verwendung eines Computers** * Vertraut mit der Computerumgebung * Bildschirm, Tastatur, Maus, Zentraleinheit, Komponenten, Geräte: Drucker, Festplatten usw. * Anschlüsse * Identifizieren eines Betriebssystems, gängiger Software * _Werkzeug aus Übungen in die Hand nehmen_ * _Ein digitales Formular mit Begleittext ausfüllen** Text eingeben und formatieren***Dokument verwalten** * Identifizieren und Verwenden von Desktop-Software-Funktionen für die Textverarbeitung, Zahlen, Bilder und Sounds * Erstellen Sie ein strukturiertes Dokument in einem professionellen Kontext * Erstellen Sie ein Dokument mit verschiedenen Elementen (Texte, Tabellen, Bilder, Sounds) * Speichern, Organisieren, digitale Dokumente * _Ausarbeitung von Dokumenten im Zusammenhang mit Jobsuche und Jobsuche (Lebenslauf, Anschreiben...)_ **In der Internet-Umgebung zu finden und eine Suche im Internet durchzuführen, um Informationen zu erhalten** * Verwenden Sie einen Browser für den Zugriff auf das Internet. * Im Internet suchen * Mittel, Methoden zur Informationssuche identifizieren * Informationen und Informationsquellen im Zusammenhang mit seinem Projekt identifizieren * Informationen nutzen, indem sie nach einem bestimmten Zweck organisiert werden * Qualität und Relevanz der Informationen im Zusammenhang mit dem Forschungsziel bewerten _Informationen für sein professionelles Projekt suchen – ROME- und Projektdatenblätter_ _Jobangebote suchen_ _Schlüsselseiten ansehen (berufliche Herausforderung, Orientierung für alle, Pole employment, Clip, Cyber Job...)_ _Vorbereiten eines Vorstellungsgesprächs oder einer kollektiven Information für den Eintritt in die Ausbildung_ Suchen Sie nach relevanten Informationen (geografischer Bereich, Zugangsplan, Verkehrsmittel und Verkehrsmittel, Informationen über das Unternehmen oder die Ausbildungseinrichtung, seine Aktivitäten....) _Erkennen Sie „E-Learning“-Websites mit freiem Zugang_ _Nutzung von Online-Diensten im Rahmen der Verwaltung (CAF Mapy...)_ **Vernünftige Nutzung und Internet-Bürger**** Kennen Sie das Potenzial und die Gefahren von Netzwerken und Datenaustausch * Schutz von Informationen über seine Person und seine Daten, Aufbau seiner digitalen Identität * _Ein Konto in sozialen Netzwerken erstellen, um Informationen auszutauschen_ (elektronische Einkommenserklärung, registrieren auf ameli.fr, elektronische Rechnungen...) **Verwenden Sie die E-Mail-Funktion** * Identifizieren Sie Kommunikationstools (E-Mails, E-Mails, E-Mail-Rechnungen) ** Blogs, Foren) * Verwenden Sie Kommunikationstools unter Einhaltung der Nutzungsregeln * Anpassung der Kommunikation an die Bedürfnisse, an den Ansprechpartner, an den Kontext * Austausch und Verbreitung von Anhängen * Teilnahme an kollaborativen Aktivitäten in einer digitalen Umgebung * _Online posten (Lebenslauf, Anschreiben, Anhänge verbreiten)_ * _Erstellen eines personalisierten Profils auf Stellenanzeigen_ * _Benachrichtigungen erstellen)_ * * _E-Mail in verwenden der Rahmen für seine Schulung (Verwenden Sie die E-Mail-Plattformen von FOAD_ * _Verwenden und organisieren Sie Ihre persönlichen E-Mails (Anhänge, Transfer, Adressbuch, Verteilerliste, verschiedene Antworttypen und Empfänger)_ * **Förderung des Zugriffs auf die Rechte**: Verwaltung persönlicher und beruflicher Konten (AMELI-Konto, Beschäftigungspol, CAF, Schulstandorte, Betreuung von Kindern...) * **Erkennen und verwenden Sie die Ressourcenstandorte des Gebiets**: MJC, Bibliotheken, Mediatheken, etc...Gerahmte Reisen in die Ressourcenorte Besonders die Vereinigung AGOIE/Möglichkeit, einen PC für 20 EUR für die Empfänger der RSA zu kaufen und die erste Inbetriebnahme der Computer in Partnerschaft mit den Mitarbeitern von AGOIE zu ermöglichen (German)
1 December 2021
0 references
Identifiers
201701647
0 references