School Academy of Key Competences (Q107052): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’enseignement à l’école primaire no 1 de Parczewo (SP1), à l’école primaire no 2 à Parczewo (SP2) et au complexe scolaire de Przewłoce (ZPS) dans la commune de Parczew grâce, entre autres, à des activités destinées à l’éducation de 550 élèves, dont 248 élèves ayant des compétences clés, 68 enseignants, dont 56 enseignants, et la modernisation de SP1, SP2, ZPS d’ici au 30 juin 2019. Le projet es...) |
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L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’enseignement à l’école primaire no 1 de Parczewo (SP1), à l’école primaire no 2 à Parczewo (SP2) et au complexe scolaire de Przewłoce (ZPS) dans la commune de Parczew grâce, entre autres, à des activités destinées à l’éducation de 550 élèves, dont 248 élèves ayant des compétences clés, 68 enseignants, dont 56 enseignants, et la modernisation de SP1, SP2, ZPS d’ici au 30 juin 2019. Le projet est destiné aux jeux cibles de la voïvodie de Lubelskie-550 étudiants (248 filles) de SP1, SP2, ZPS à Parczew et 68 enseignants, dont 56 femmes de SP1, SP2, ZPS. Dans le cadre du projet, les étudiants prendront part à des cours d’éducation et de péréquation et à des ateliers développant des compétences clés et les enseignants seront formés, entre autres, à l’utilisation des technologies modernes, des méthodes d’enseignement et des TIC. Des équipements seront achetés pour les laboratoires mathématiques, naturels et TIC des SP1, SP2, ZPS, qui seront équipés d’aides pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’expériences. Les principaux indicateurs atteints dans le cadre du projet sont les suivants: • le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 495 • le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 3 • le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après leur sortie — 65 Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1. Mise à niveau du Laboratoire Mathématique-Natural et des TIC dans SP1, SP2, ZPS 2. Cours d’enseignement et de compensation 3. Classes développant des talents dans des domaines de compétence clés 4. La formation des enseignants, par exemple la formation à l’individualisation des apprenants, l’utilisation des TIC, la pédagogie spéciale, l’utilisation des manuels électroniques, la programmation. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’enseignement à l’école primaire no 1 de Parczewo (SP1), à l’école primaire no 2 à Parczewo (SP2) et au complexe scolaire de Przewłoce (ZPS) dans la commune de Parczew grâce, entre autres, à des activités destinées à l’éducation de 550 élèves, dont 248 élèves ayant des compétences clés, 68 enseignants, dont 56 enseignants, et la modernisation de SP1, SP2, ZPS d’ici au 30 juin 2019. Le projet est destiné aux jeux cibles de la voïvodie de Lubelskie-550 étudiants (248 filles) de SP1, SP2, ZPS à Parczew et 68 enseignants, dont 56 femmes de SP1, SP2, ZPS. Dans le cadre du projet, les étudiants prendront part à des cours d’éducation et de péréquation et à des ateliers développant des compétences clés et les enseignants seront formés, entre autres, à l’utilisation des technologies modernes, des méthodes d’enseignement et des TIC. Des équipements seront achetés pour les laboratoires mathématiques, naturels et TIC des SP1, SP2, ZPS, qui seront équipés d’aides pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’expériences. Les principaux indicateurs atteints dans le cadre du projet sont les suivants: • le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 495 • le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 3 • le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après leur sortie — 65 Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1. Mise à niveau du Laboratoire Mathématique-Natural et des TIC dans SP1, SP2, ZPS 2. Cours d’enseignement et de compensation 3. Classes développant des talents dans des domaines de compétence clés 4. La formation des enseignants, par exemple la formation à l’individualisation des apprenants, l’utilisation des TIC, la pédagogie spéciale, l’utilisation des manuels électroniques, la programmation. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’enseignement à l’école primaire no 1 de Parczewo (SP1), à l’école primaire no 2 à Parczewo (SP2) et au complexe scolaire de Przewłoce (ZPS) dans la commune de Parczew grâce, entre autres, à des activités destinées à l’éducation de 550 élèves, dont 248 élèves ayant des compétences clés, 68 enseignants, dont 56 enseignants, et la modernisation de SP1, SP2, ZPS d’ici au 30 juin 2019. Le projet est destiné aux jeux cibles de la voïvodie de Lubelskie-550 étudiants (248 filles) de SP1, SP2, ZPS à Parczew et 68 enseignants, dont 56 femmes de SP1, SP2, ZPS. Dans le cadre du projet, les étudiants prendront part à des cours d’éducation et de péréquation et à des ateliers développant des compétences clés et les enseignants seront formés, entre autres, à l’utilisation des technologies modernes, des méthodes d’enseignement et des TIC. Des équipements seront achetés pour les laboratoires mathématiques, naturels et TIC des SP1, SP2, ZPS, qui seront équipés d’aides pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’expériences. Les principaux indicateurs atteints dans le cadre du projet sont les suivants: • le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 495 • le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 3 • le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après leur sortie — 65 Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1. Mise à niveau du Laboratoire Mathématique-Natural et des TIC dans SP1, SP2, ZPS 2. Cours d’enseignement et de compensation 3. Classes développant des talents dans des domaines de compétence clés 4. La formation des enseignants, par exemple la formation à l’individualisation des apprenants, l’utilisation des TIC, la pédagogie spéciale, l’utilisation des manuels électroniques, la programmation. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 09:44, 1 December 2021
Project Q107052 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School Academy of Key Competences |
Project Q107052 in Poland |
Statements
575,209.02 zloty
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676,716.5 zloty
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85.0 percent
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1 January 2018
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30 June 2019
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GMINA PARCZEW
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Cel główny to podniesienie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej nr 1 w Parczewie (SP1), w Szkole Podstawowej nr 2 w Parczewie (SP2) oraz w Zespole Placówek Szkolnych w Przewłoce (ZPS) w Gminie Parczew poprzez m.in. działania zmierzające do wykształcenia u 550 uczniów, w tym 248 uczennic kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 68 nauczycieli, w tym 56 nauczycielek oraz doposażenie SP1, SP2, ZPS do 30.06.2019r. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. lubelskiego-550 uczniów (248 dziewczynek) z SP1, SP2, ZPS w Gm. Parczew i 68 naucz., w tym 56 kobiet z SP1, SP2, ZPS. W ramach proj. uczniowie wezmą udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i warsztatach rozwijających kompetencje kluczowe a nauczyciele zostaną przeszkoleni m.in.w zakresie korzystania z nowoczesnych technologii, metod nauczania i TIK. Zakupione zostanie wyposażenie dla pracowni matematyczno- przyrodniczych i ICT w SP1, SP2, ZPS, które zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment i doświadczenie. Główne wskaźniki osiągnięte w ramach proj. to: • liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 495 • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 3 • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 65 W ramach proj realizowane będą zadania: 1. Doposażenie pracowni matematyczno-przyrodniczej i ICT w SP1, SP2, ZPS 2. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze 3.Zajęcia rozwijające uzdolnienia w obszarach kompetencji kluczowych 4. Szkolenia dla nauczycieli, m.in. szkolenia z indywidualizacji z ucz, z wykorzystania TIK, pedagogiki specjalnej, wykorzystania w nauczaniu e-podręczników, programowania. (Polish)
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The main objective is to improve the quality of education at the Primary School No. 1 in Parczewo (SP1), in Primary School No.2 in Parczew (SP2) and in the School Centre in Przewłoka (ZPS) in the Parczew Commune, through, among others, activities aimed at education in 550 pupils, including 248 students of key competences, improvement of skills and professional competences of 68 teachers, including 56 teachers and adding to SP1, SP2, The project is aimed at target games with Lublin Voivodeship-550 students (248 girls) with SP1, SP2, ZPS in Gm. Parczew and 68 learn, including 56 women with SP1, SP2, ZPS. As part of the project, students will take part in teaching and equilibrium classes and workshops developing key competences and teachers will be trained in the use of modern technologies, teaching methods and ICT. Equipment will be purchased for mathematics and natural science studios and ICT at SP1, SP2, ZPS, which will be equipped with help to acquire and develop skills through experiments and experience. The main indicators achieved under the project are: • number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme – 495 • number of schools in which the workshops use equipment to conduct educational activities – 3 • the number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme – 65 As part of the project, the following tasks will be carried out: 1. Retrofitting of the mathematics and natural science laboratory and ICT in SP1, SP2, ZPS 2. Teaching and compensatory classes 3.Studies developing skills in the areas of key competences 4. Training for teachers, e.g. training in individualisation with pupils, using ICT, special pedagogy, use in e-book teaching, programming. (English)
17 October 2020
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L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’enseignement à l’école primaire no 1 de Parczewo (SP1), à l’école primaire no 2 à Parczewo (SP2) et au complexe scolaire de Przewłoce (ZPS) dans la commune de Parczew grâce, entre autres, à des activités destinées à l’éducation de 550 élèves, dont 248 élèves ayant des compétences clés, 68 enseignants, dont 56 enseignants, et la modernisation de SP1, SP2, ZPS d’ici au 30 juin 2019. Le projet est destiné aux jeux cibles de la voïvodie de Lubelskie-550 étudiants (248 filles) de SP1, SP2, ZPS à Parczew et 68 enseignants, dont 56 femmes de SP1, SP2, ZPS. Dans le cadre du projet, les étudiants prendront part à des cours d’éducation et de péréquation et à des ateliers développant des compétences clés et les enseignants seront formés, entre autres, à l’utilisation des technologies modernes, des méthodes d’enseignement et des TIC. Des équipements seront achetés pour les laboratoires mathématiques, naturels et TIC des SP1, SP2, ZPS, qui seront équipés d’aides pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’expériences. Les principaux indicateurs atteints dans le cadre du projet sont les suivants: • le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 495 • le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 3 • le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après leur sortie — 65 Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1. Mise à niveau du Laboratoire Mathématique-Natural et des TIC dans SP1, SP2, ZPS 2. Cours d’enseignement et de compensation 3. Classes développant des talents dans des domaines de compétence clés 4. La formation des enseignants, par exemple la formation à l’individualisation des apprenants, l’utilisation des TIC, la pédagogie spéciale, l’utilisation des manuels électroniques, la programmation. (French)
1 December 2021
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Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0063/17
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