Equal access – a better future (Q103531): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
L’égalité d’accès — un avenir meilleur | |||
Revision as of 09:20, 1 December 2021
Project Q103531 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal access – a better future |
Project Q103531 in Poland |
Statements
447,074.5 zloty
0 references
525,970.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 January 2017
0 references
30 December 2018
0 references
POWIAT ŁÓDZKI WSCHODNI
0 references
Cel główny.: Podniesienie jakości nauczania uczniów z terenu Powiatu Łódziego Wschodmiego uczących się w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Koluszkach w okresie 01.17r.-12.18r. Projekt przyczyni się do osiągnięcia celu szczeg. RPO WŁ "ograniczenie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki szkolnej, oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji ..." przez: A) podniesienie kwalifikacji i kompetencji nauczycieli w zakresie.: wykorzystania narzędzi TIK i infrastruktury sieciowej, podniesienie kompetencji do pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych B) doposażenie placówki w narzędzia TIK, infrastrukturę sieciową, pomoce i narzędzia do pracy z uczniem o specjalnych potrzeb. edukacyjnych C) podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych (matematycznych i cyfrowych), rozpoznawanie i wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Realizacja projektu wynika z diagozy szkół, które zostaną objęte wsparciem, zatwierdzonej przez organ prowadzący. Grupa docel.: Szkoła Podstawowa nr 3 Specjalna w Koluszkach i Gimnazjum nr 3 Specjalne w Koluszkach wchodzące w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Koluszkach oraz jego uczniowie i nauczyciele. Zadania: Zajęcia podnoszące kompetencje kluczowe uczniów. Wyposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne oraz narzędzia TIK, zapewnienie odpowiedniej infrastruktury sieciowo-usługowej. Podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie korzystania z narzędzi TIK, w tym przygotowanie administratora sieci. Kształtowanie i rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów. Doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne oraz sprzęt do rozpoznawania potrzeb edukacyjne, możliwości oraz rozwoju i prowadzenie terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami eduk. Przygotowanie naucz. do prow. procesu indywidualiacji w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami eduk., w tym wsparcia ucznia młodszego, rozpoznawania potrzeb edukacyjnych i możliwości uczniów. Wsparcie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami eduk. (Polish)
0 references
Main objective: Improving the quality of teaching of pupils from the area of the East Boat District, who learn at the Special School and Education Centre in Koluszki in the period from 01.17-12.18r. The project will contribute to the achievement of the specific objective. ROP WŁ ‘reducing and preventing early school leaving and ensuring equal access to good quality education...’ by: Improving the qualifications and competences of teachers in terms of: the use of ICT tools and network infrastructure, improving skills to work with a student with special educational needs B) retrofitting the facility with ICT tools, network infrastructure, help and tools to work with a student with special needs.Education C) raising students’ key competences (mathematical and digital), recognising and supporting pupils with special educational needs. The implementation of the project results from the diagogues of schools to be supported, approved by the lead authority. Target group: Primary School No. 3 Specialised in Koluszki and Junior High School No. 3 Special in Koluszki, which is part of the Special Education and Education Centre in Koluszki and its pupils and teachers. Tasks: Classes raising the competence of key pupils. Equipping the workshop with teaching aids and ICT tools, providing adequate network and service infrastructure. Improve teachers’ competence in the use of ICT tools, including the preparation of the network administrator. Shaping and developing the competences of digital students. Equipping schools with teaching aids and equipment for recognising educational needs, opportunities and development and management of the therapy of pupils with special educational needs. Prepare for the individualisation process in working with students with special educational needs, including support for a younger student, recognition of educational needs and opportunities of pupils. Support for students with special educational needs. (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B001/16
0 references