Little Kindergarten Academy (Q103330): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Petite Académie d’Autochtones | |||
Revision as of 09:04, 1 December 2021
Project Q103330 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Little Kindergarten Academy |
Project Q103330 in Poland |
Statements
151,370.66 zloty
0 references
178,083.13 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2017
0 references
GMINA OZORKÓW
0 references
Celem pr.jest zwiększenie dostępności 35 dzieci (17 dz./18 chł.) z terenu gminy wiejskiej Ozorków do dobrej jakości edukacji przedszkolnej poprzez utworzenie dodatkowych 10 miejsc wychowania przedszkolnego w oddziale przedszkolnym w Zespole Szkół w Modlnej, realizację podstawy programowej dla 10 dzieci (7dz./3chł.) z nowej grupy oraz organizację zajęć dodatkowych (logopedycznych,grafomotorocznych, gimnastyki korekcyjnej;terapii pedagogicznej i psychologicznej) zwiększających szanse edukacyjne 35 dzieci (17 dz./18 chł.), w terminie od 01.09.2016 r. do 31.08.2017 r. Grupę docelową (GD) stanowi 35 dzieci (17dz./18 chł.) z terenu gminy wiejskiej Ozorków, w tym 10 (7dz./3 chł) z nowo utworzonej grupy (4 latki) oraz (w ramach dodatkowych zajęć zwiększających szanse edukacyjne) 25 dzieci (10 dz./15 chł.) w wieku 5/6 lat z grupy już funkcjonującej. Dz/Ch z obszarów wiejskich stanowią 100% GD (kryt.premiujące); Liczba dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE): stanowi 50% GD. W ramach projektu zaplanowano realizację 7 zadań w tym: adaptację i wysposażenie sali do potrzeb nowej grupy;utworzenie nowych miejsc przedszkolnych wraz z realizacją podstawy programowej dla dzieci z nowej grupy; zajęcia logopedyczne; terapię pedagogiczną, terapię psychologiczną; gimnastykę korekcyjną, zajęcia grafomotoryczne. Wskaźniki: Liczba 10. miejsc wychowania przedszkolnego dofinansowanych w programie. Liczba 35 dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej. Liczba ośrodków wychowania przedszkolnego objętych wsparciem, zlokalizowanych na obszarach wiejskich: 1. Wnioskodawcą pr. jest Gmina Ozorków posiadająca odpowiedni potencjał finansowy, kadrowy, techniczny i społeczny adekwatny do realizowanego projektu. (Polish)
0 references
The aim is to increase the availability of 35 children (17 dz./18 fc.) from the area of the village of Ozorków to good quality preschool education by creating an additional 10 places of pre-school education in the pre-school department in the Schools in Modlna, implementing the curriculum for 10 children (7z/3) from the new group and the organisation of additional activities (logopedic, graphical, corrective gymnastics) from 17 years of age, educational and psychological opportunities. DZ/Ch from rural areas account for 100 % of the GD (referencing criteria); Number of children with special educational needs (SPE): it accounts for 50 % of GD. The project plans to carry out 7 tasks, including: adaptation and accommodation of the room to the needs of the new group; the creation of new preschool facilities with the implementation of the curriculum base for the children of the new group; speech therapy classes; pedagogical therapy, psychological therapy; corrective gymnastics, graphomotor classes. Indicators: Number of 10 places of pre-school education co-financed in the program. The number of 35 children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education. Number of supported pre-school education centres located in rural areas: 1. The applicant is the Ozorków Municipality with adequate financial, personnel, technical and social potential suitable for the project. (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0012/16
0 references