Connect NAS NAUKA – program for development of key competences of children and young people from the municipality of Pruszcz (Q99643): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Notre projet NAUKA comprend 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires, pour lesquelles la municipalité de Pruszcz est l’organisme principal. Il s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux enseignants et aux parents. Il s’agit de développer les compétences clés des étudiants, le conseil éducatif et professionnel et une approche individualisée de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux. Le projet prévoit la mise en œuvre...) |
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Notre projet NAUKA comprend 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires, pour lesquelles la municipalité de Pruszcz est l’organisme principal. Il s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux enseignants et aux parents. Il s’agit de développer les compétences clés des étudiants, le conseil éducatif et professionnel et une approche individualisée de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux. Le projet prévoit la mise en œuvre de tâches au cours de la période allant du 1er mars 2017 au 30 septembre 2018 pour: 1) le développement et le développement des compétences clés de 167 élèves et étudiants (classes éducatives et de péréquation et développement des intérêts en mathématiques et sciences naturelles, langues étrangères et TIC; ateliers sur le développement de la créativité, de l’innovation et du travail d’équipe; ateliers extrascolaires en physique, chimie, biologie et géographie; équiper 5 écoles de matériels pédagogiques et d’outils TIC); 2) le processus d’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et le soutien à un élève plus jeune (classes spécialisées et classes d’éducation et d’égalisation pour 83 élèves et étudiants; ateliers et consultations pour 50 parents et doter 3 écoles d’aides pédagogiques pour le diagnostic, la thérapie et l’aide au développement); 3) soutenir 21 élèves et étudiants à risque de quitter prématurément le système éducatif par la mise en place d’un parcours de développement individuel, y compris l’accompagnement par les pairs; 4) conseils éducatifs-professionnels; 5) créer les conditions d’un enseignement fondé sur l’expérience (classes extrascolaires et réaménagement des ateliers des 4 écoles concernées); 6) améliorer les compétences de 44 enseignants et enseignants, dont 7 qui, grâce au soutien du FSE, fourniront des cours basés sur les TIC. Le projet est mis en œuvre dans le cadre de ROP WK-P 2014-2020, axe prioritaire 10 Éducation innovante, mesure 10.2 Formation générale et professionnelle, sous-mesure 10.2.2.Éducation générale. Il est cofinancé par l’Union européenne par l’intermédiaire du Fonds social européen pour un montant de 354875,0 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Notre projet NAUKA comprend 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires, pour lesquelles la municipalité de Pruszcz est l’organisme principal. Il s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux enseignants et aux parents. Il s’agit de développer les compétences clés des étudiants, le conseil éducatif et professionnel et une approche individualisée de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux. Le projet prévoit la mise en œuvre de tâches au cours de la période allant du 1er mars 2017 au 30 septembre 2018 pour: 1) le développement et le développement des compétences clés de 167 élèves et étudiants (classes éducatives et de péréquation et développement des intérêts en mathématiques et sciences naturelles, langues étrangères et TIC; ateliers sur le développement de la créativité, de l’innovation et du travail d’équipe; ateliers extrascolaires en physique, chimie, biologie et géographie; équiper 5 écoles de matériels pédagogiques et d’outils TIC); 2) le processus d’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et le soutien à un élève plus jeune (classes spécialisées et classes d’éducation et d’égalisation pour 83 élèves et étudiants; ateliers et consultations pour 50 parents et doter 3 écoles d’aides pédagogiques pour le diagnostic, la thérapie et l’aide au développement); 3) soutenir 21 élèves et étudiants à risque de quitter prématurément le système éducatif par la mise en place d’un parcours de développement individuel, y compris l’accompagnement par les pairs; 4) conseils éducatifs-professionnels; 5) créer les conditions d’un enseignement fondé sur l’expérience (classes extrascolaires et réaménagement des ateliers des 4 écoles concernées); 6) améliorer les compétences de 44 enseignants et enseignants, dont 7 qui, grâce au soutien du FSE, fourniront des cours basés sur les TIC. Le projet est mis en œuvre dans le cadre de ROP WK-P 2014-2020, axe prioritaire 10 Éducation innovante, mesure 10.2 Formation générale et professionnelle, sous-mesure 10.2.2.Éducation générale. Il est cofinancé par l’Union européenne par l’intermédiaire du Fonds social européen pour un montant de 354875,0 (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Notre projet NAUKA comprend 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires, pour lesquelles la municipalité de Pruszcz est l’organisme principal. Il s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux enseignants et aux parents. Il s’agit de développer les compétences clés des étudiants, le conseil éducatif et professionnel et une approche individualisée de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux. Le projet prévoit la mise en œuvre de tâches au cours de la période allant du 1er mars 2017 au 30 septembre 2018 pour: 1) le développement et le développement des compétences clés de 167 élèves et étudiants (classes éducatives et de péréquation et développement des intérêts en mathématiques et sciences naturelles, langues étrangères et TIC; ateliers sur le développement de la créativité, de l’innovation et du travail d’équipe; ateliers extrascolaires en physique, chimie, biologie et géographie; équiper 5 écoles de matériels pédagogiques et d’outils TIC); 2) le processus d’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et le soutien à un élève plus jeune (classes spécialisées et classes d’éducation et d’égalisation pour 83 élèves et étudiants; ateliers et consultations pour 50 parents et doter 3 écoles d’aides pédagogiques pour le diagnostic, la thérapie et l’aide au développement); 3) soutenir 21 élèves et étudiants à risque de quitter prématurément le système éducatif par la mise en place d’un parcours de développement individuel, y compris l’accompagnement par les pairs; 4) conseils éducatifs-professionnels; 5) créer les conditions d’un enseignement fondé sur l’expérience (classes extrascolaires et réaménagement des ateliers des 4 écoles concernées); 6) améliorer les compétences de 44 enseignants et enseignants, dont 7 qui, grâce au soutien du FSE, fourniront des cours basés sur les TIC. Le projet est mis en œuvre dans le cadre de ROP WK-P 2014-2020, axe prioritaire 10 Éducation innovante, mesure 10.2 Formation générale et professionnelle, sous-mesure 10.2.2.Éducation générale. Il est cofinancé par l’Union européenne par l’intermédiaire du Fonds social européen pour un montant de 354875,0 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 08:14, 1 December 2021
Project Q99643 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
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| English | Connect NAS NAUKA – program for development of key competences of children and young people from the municipality of Pruszcz |
Project Q99643 in Poland |
Statements
354,873.47 zloty
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417,498.2 zloty
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85.0 percent
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1 March 2017
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30 September 2018
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GMINA PRUSZCZ
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Projekt ŁĄCZY NAS NAUKA obejmuje 3 szkoły podstawowe i 2 gimnazja, dla których organem prowadzącym jest gmina Pruszcz. Jest skierowany do uczniów i uczennic, nauczycieli i nauczycielek oraz rodziców. Zakłada rozwijanie kluczowych kompetencji uczniów, doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz zindywidualizowanego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Projekt zakłada realizację w okresie od 1.03.2017 r. do 30.09.2018 r. zadań na rzecz: 1) kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych 167 uczniów i uczennic (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i rozwijające zainteresowania z nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych i TIK; warsztaty w zakresie rozwijania kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej; warsztaty pozaszkolne z fizyki, chemii, biologii i geografii; doposażenie 5 szkół w pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK); 2) procesu indywidualizacji pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wsparcia ucznia młodszego (zajęcia specjalistyczne i zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla 83 uczniów i uczennic; warsztaty i konsultacje dla 50 rodziców oraz doposażenie 3 szkół w pomoce dydaktyczne do diagnozy, terapii i wspomagania rozwoju); 3) wsparcia 21 uczniów i uczennic zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty poprzez realizację indywidualnej ścieżki rozwoju, w tym coaching rówieśniczy; 4) doradztwa edukacyjno-zawodowego; 5) tworzenia warunków do nauczania opartego na eksperymencie (zajęcia pozalekcyjne oraz doposażenie pracowni przedmiotowych 4 szkół); 6) podniesienia kompetencji 44 nauczycieli i nauczycielek, w tym 7, którzy w wyniku wsparcia z EFS będą prowadzili zajęcia z wykorzystaniem TIK. Projekt jest realizowany w ramach RPO WK-P 2014-2020, Osi Priorytetowej 10 Innowacyjna edukacja, Działania 10.2 Kształcenie ogólne i zawodowe, Poddziałania 10.2.2.Kształcenie Ogólne. Jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w kwocie 354875,0 (Polish)
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The Connecting Project NAS NAUKA comprises 3 primary schools and 2 gymnasium, for which Pruszcz commune is the leading body. It is aimed at pupils and students, teachers, teachers and parents. It assumes the development of key competences of pupils, educational and vocational advice and a personalised approach to the student, especially with special educational needs. The project envisages carrying out tasks in the period from 1.03.2017 to 30.09.2018 in favour of: 1) shaping and developing key competences of 167 pupils and pupils (doctoral-equalising and developing interests in mathematics and natural sciences, foreign languages and ICT; workshops on developing creativity, innovation and teamwork; after-school workshops in physics, chemistry, biology and geography; equipping 5 schools with teaching aids and ICT tools; 2) the process of individualisation of work with pupils and pupils with special educational needs and support for the younger pupil (specialised activities and teaching and equatorial activities for 83 pupils and pupils; workshops and consultations for 50 parents and equipping 3 schools with teaching aids for diagnosis, therapy and development assistance; 3) support 21 pupils and pupils at risk of leaving the education system by implementing an individual development path, including peer coaching; 4) educational and professional advice; 5) creating the conditions for experiment-based teaching (extracurricular activities and retrofitting of the 4 schools concerned); 6) upgrading the competences of 44 teachers and teachers, including 7 who, as a result of ESF support, will conduct ICT classes. The project is implemented as part of ROP WK-P 2014-2020, Priority Axis 10 Innovative Education, Measures 10.2 General and vocational education, Sub-measures 10.2.2.General education. It is co-financed by the European Union under the European Social Fund amounting to 354875,0 (English)
17 October 2020
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Notre projet NAUKA comprend 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires, pour lesquelles la municipalité de Pruszcz est l’organisme principal. Il s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux enseignants et aux parents. Il s’agit de développer les compétences clés des étudiants, le conseil éducatif et professionnel et une approche individualisée de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux. Le projet prévoit la mise en œuvre de tâches au cours de la période allant du 1er mars 2017 au 30 septembre 2018 pour: 1) le développement et le développement des compétences clés de 167 élèves et étudiants (classes éducatives et de péréquation et développement des intérêts en mathématiques et sciences naturelles, langues étrangères et TIC; ateliers sur le développement de la créativité, de l’innovation et du travail d’équipe; ateliers extrascolaires en physique, chimie, biologie et géographie; équiper 5 écoles de matériels pédagogiques et d’outils TIC); 2) le processus d’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et le soutien à un élève plus jeune (classes spécialisées et classes d’éducation et d’égalisation pour 83 élèves et étudiants; ateliers et consultations pour 50 parents et doter 3 écoles d’aides pédagogiques pour le diagnostic, la thérapie et l’aide au développement); 3) soutenir 21 élèves et étudiants à risque de quitter prématurément le système éducatif par la mise en place d’un parcours de développement individuel, y compris l’accompagnement par les pairs; 4) conseils éducatifs-professionnels; 5) créer les conditions d’un enseignement fondé sur l’expérience (classes extrascolaires et réaménagement des ateliers des 4 écoles concernées); 6) améliorer les compétences de 44 enseignants et enseignants, dont 7 qui, grâce au soutien du FSE, fourniront des cours basés sur les TIC. Le projet est mis en œuvre dans le cadre de ROP WK-P 2014-2020, axe prioritaire 10 Éducation innovante, mesure 10.2 Formation générale et professionnelle, sous-mesure 10.2.2.Éducation générale. Il est cofinancé par l’Union européenne par l’intermédiaire du Fonds social européen pour un montant de 354875,0 (French)
1 December 2021
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Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0004/16
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