Apoge — Care of multi-exclusive pupils 94. (Q3674236): Difference between revisions
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(Removed claim: summary (P836): Chaque année, des élèves pluri-exclu-e-s (entre deux et cinq conseils de discipline) ne peuvent poursuivre leur formation en raison de leurs difficultés sociales et/ou scolaires. Pour ces élèves de 15 et 17 ans, un travail sur le renforcement des savoir-être de ces élèves apparaît donc nécessaire pour s‚assurer d‘une poursuite de parcours réussie. Le délai de recherche de nouvel établissement pour les élèves exclu-es peut être mis à profit pou...) |
(Created claim: summary (P836): Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, u...) |
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Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, um jedem eine Sanierungsschleuse mit dem Ziel anzubieten, die sozialen Kompetenzen und das Wissen zu erwerben, die für eine neue Integration in eine Klassengruppe und/oder eine Ausbildung unerlässlich sind. Ziel des Projekts ist daher eine individuelle Betreuung der einzelnen Jugendlichen in mehreren Phasen: Empfang des Jugendlichen und seiner Familie an der DSDEN, um den Eintritt in das Gerät zu kontrollieren; Diagnose der Probleme jedes jungen Menschen; Eintritt in die vorgeschriebene Fahrt; Begleitung der Familien; Verlassen der Betreuung bei der DSDEN mit der Familie und Verbindung zur Gasteinrichtung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, um jedem eine Sanierungsschleuse mit dem Ziel anzubieten, die sozialen Kompetenzen und das Wissen zu erwerben, die für eine neue Integration in eine Klassengruppe und/oder eine Ausbildung unerlässlich sind. Ziel des Projekts ist daher eine individuelle Betreuung der einzelnen Jugendlichen in mehreren Phasen: Empfang des Jugendlichen und seiner Familie an der DSDEN, um den Eintritt in das Gerät zu kontrollieren; Diagnose der Probleme jedes jungen Menschen; Eintritt in die vorgeschriebene Fahrt; Begleitung der Familien; Verlassen der Betreuung bei der DSDEN mit der Familie und Verbindung zur Gasteinrichtung. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, um jedem eine Sanierungsschleuse mit dem Ziel anzubieten, die sozialen Kompetenzen und das Wissen zu erwerben, die für eine neue Integration in eine Klassengruppe und/oder eine Ausbildung unerlässlich sind. Ziel des Projekts ist daher eine individuelle Betreuung der einzelnen Jugendlichen in mehreren Phasen: Empfang des Jugendlichen und seiner Familie an der DSDEN, um den Eintritt in das Gerät zu kontrollieren; Diagnose der Probleme jedes jungen Menschen; Eintritt in die vorgeschriebene Fahrt; Begleitung der Familien; Verlassen der Betreuung bei der DSDEN mit der Familie und Verbindung zur Gasteinrichtung. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 07:24, 1 December 2021
Project Q3674236 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Apoge — Care of multi-exclusive pupils 94. |
Project Q3674236 in France |
Statements
19,950.43 Euro
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45,360.7 Euro
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43.98 percent
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1 January 2016
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31 July 2016
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GIP FCIP de Créteil
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Chaque année, des élèves pluri-exclu-e-s (entre deux et cinq conseils de discipline) ne peuvent poursuivre leur formation en raison de leurs difficultés sociales et/ou scolaires. Pour ces élèves de 15 et 17 ans, un travail sur le renforcement des savoir-être de ces élèves apparaît donc nécessaire pour s’assurer d’une poursuite de parcours réussie. Le délai de recherche de nouvel établissement pour les élèves exclu-es peut être mis à profit pour proposer à chacun un sas de remédiation dans l’objectif d’acquérir les compétences sociales et les savoir-être indispensables à une nouvelle intégration dans un groupe classe et /ou une formation. L’objet du projet est donc une prise en charge individuelle pour chacun de ces jeunes, en plusieurs étapes : Accueil du jeune et de sa famille à la DSDEN pour contractualiser l’entrée dans le dispositif ; Diagnostic des problématiques de chaque jeune ; Entrée dans le parcours prescrit ; Accompagnement des familles ; Sortie de la prise en charge à la DSDEN avec la famille et lien avec l’établissement d’accueil. (French)
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Each year, multi-exclusive students (between two and five Disciplinary Boards) cannot continue their training due to their social and/or academic difficulties. For these 15- and 17-year-olds, work on strengthening the knowledge of these students is therefore necessary to ensure a successful continuation of the course. The time needed to search for a new school for excluded pupils can be used to offer each of them a remedial system with the aim of acquiring the social skills and skills necessary for a new integration into a class and/or training. The purpose of the project is therefore individual care for each of these young people, in several stages: Welcoming the young person and his family to the DSDEN to contract entry into the device; Diagnosis of the problems of each young person; Entry into the prescribed course; Accompanying families; Exit from DSDEN care with the family and link with the host institution. (English)
18 November 2021
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Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, um jedem eine Sanierungsschleuse mit dem Ziel anzubieten, die sozialen Kompetenzen und das Wissen zu erwerben, die für eine neue Integration in eine Klassengruppe und/oder eine Ausbildung unerlässlich sind. Ziel des Projekts ist daher eine individuelle Betreuung der einzelnen Jugendlichen in mehreren Phasen: Empfang des Jugendlichen und seiner Familie an der DSDEN, um den Eintritt in das Gerät zu kontrollieren; Diagnose der Probleme jedes jungen Menschen; Eintritt in die vorgeschriebene Fahrt; Begleitung der Familien; Verlassen der Betreuung bei der DSDEN mit der Familie und Verbindung zur Gasteinrichtung. (German)
1 December 2021
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Identifiers
IF0009676
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