REHABILITATION, MODERNISATION AND EQUIPPING OF THE SPECIAL SECONDARY SCHOOL HUEDIN (Q2745941): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Teilnahme an der Primar- und Sekundarbildung auf der Ebene der Huedin Special Gymnasiums zu erhöhen. Im Rahmen des Ziels fällt das Projekt unter Prioritätsachse 10, spezifisches Ziel 10,1 der ROP, um die Teilnahme an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung zu erhöhen, insbesondere für Kinder, die ein hohes Risiko eines vorzeitigen Ausscheidens haben. Die statistischen Daten, die der Ausarb...) |
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Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Teilnahme an der Primar- und Sekundarbildung auf der Ebene der Huedin Special Gymnasiums zu erhöhen. Im Rahmen des Ziels fällt das Projekt unter Prioritätsachse 10, spezifisches Ziel 10,1 der ROP, um die Teilnahme an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung zu erhöhen, insbesondere für Kinder, die ein hohes Risiko eines vorzeitigen Ausscheidens haben. Die statistischen Daten, die der Ausarbeitung der Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote in Rumänien zugrunde liegen, die mit dem Regierungsbeschluss Nr. 417/03.06.2015 genehmigt wurden, und damit auf der Grundlage des ROP 2014-2020 zeigen, dass sich Schüler mit besonderen Bildungsanforderungen in einer besonderen Situation befinden, die vom vorzeitigen Schulabbruch bedroht ist. Ziel des Projekts ist es, die Bildungsinfrastruktur für Kinder mit besonderen pädagogischen Anforderungen zu verbessern, indem die Gebäude der Huedin Special Gymnasiumschule rehabilitiert, modernisiert und ausgestattet werden. Die Maßnahmen auf der Ebene der Sonderbildung zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für alle Kinder zu gewährleisten und dem Ziel Rechnung zu tragen, inklusive Bildung und lebenslanges Lernen für Schüler und Studierende mit Behinderungen zu fördern, die Rumänien in der Nationalen Strategie „Eine Gesellschaft ohne Behinderungen für Menschen mit Behinderungen“ angenommen hat. Spezielle und speziell integrierte Bildung ist ein integraler Bestandteil des rumänischen nationalen Bildungssystems und bietet allen Kindern/Studenten/Jugendlichen Bildungsprogramme, die an ihre Mangel- und Entwicklungsbedürfnisse angepasst sind. Investitionen in Bildung, Verbesserung der Bildungsinfrastruktur sind ein ständiges Anliegen der lokalen Behörden. Neben den vielen wichtigen Überlegungen, die zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beitragen, sind die Bedingungen von Bildungseinrichtungen, in denen Kinder lernen, von großer Bedeutung. Daher besteht ein erhebliches Interesse an der Sanierung von Gebäuden, um Lehrtätigkeiten ordnungsgemäß durchzuführen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Teilnahme an der Primar- und Sekundarbildung auf der Ebene der Huedin Special Gymnasiums zu erhöhen. Im Rahmen des Ziels fällt das Projekt unter Prioritätsachse 10, spezifisches Ziel 10,1 der ROP, um die Teilnahme an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung zu erhöhen, insbesondere für Kinder, die ein hohes Risiko eines vorzeitigen Ausscheidens haben. Die statistischen Daten, die der Ausarbeitung der Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote in Rumänien zugrunde liegen, die mit dem Regierungsbeschluss Nr. 417/03.06.2015 genehmigt wurden, und damit auf der Grundlage des ROP 2014-2020 zeigen, dass sich Schüler mit besonderen Bildungsanforderungen in einer besonderen Situation befinden, die vom vorzeitigen Schulabbruch bedroht ist. Ziel des Projekts ist es, die Bildungsinfrastruktur für Kinder mit besonderen pädagogischen Anforderungen zu verbessern, indem die Gebäude der Huedin Special Gymnasiumschule rehabilitiert, modernisiert und ausgestattet werden. Die Maßnahmen auf der Ebene der Sonderbildung zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für alle Kinder zu gewährleisten und dem Ziel Rechnung zu tragen, inklusive Bildung und lebenslanges Lernen für Schüler und Studierende mit Behinderungen zu fördern, die Rumänien in der Nationalen Strategie „Eine Gesellschaft ohne Behinderungen für Menschen mit Behinderungen“ angenommen hat. Spezielle und speziell integrierte Bildung ist ein integraler Bestandteil des rumänischen nationalen Bildungssystems und bietet allen Kindern/Studenten/Jugendlichen Bildungsprogramme, die an ihre Mangel- und Entwicklungsbedürfnisse angepasst sind. Investitionen in Bildung, Verbesserung der Bildungsinfrastruktur sind ein ständiges Anliegen der lokalen Behörden. Neben den vielen wichtigen Überlegungen, die zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beitragen, sind die Bedingungen von Bildungseinrichtungen, in denen Kinder lernen, von großer Bedeutung. Daher besteht ein erhebliches Interesse an der Sanierung von Gebäuden, um Lehrtätigkeiten ordnungsgemäß durchzuführen. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Teilnahme an der Primar- und Sekundarbildung auf der Ebene der Huedin Special Gymnasiums zu erhöhen. Im Rahmen des Ziels fällt das Projekt unter Prioritätsachse 10, spezifisches Ziel 10,1 der ROP, um die Teilnahme an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung zu erhöhen, insbesondere für Kinder, die ein hohes Risiko eines vorzeitigen Ausscheidens haben. Die statistischen Daten, die der Ausarbeitung der Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote in Rumänien zugrunde liegen, die mit dem Regierungsbeschluss Nr. 417/03.06.2015 genehmigt wurden, und damit auf der Grundlage des ROP 2014-2020 zeigen, dass sich Schüler mit besonderen Bildungsanforderungen in einer besonderen Situation befinden, die vom vorzeitigen Schulabbruch bedroht ist. Ziel des Projekts ist es, die Bildungsinfrastruktur für Kinder mit besonderen pädagogischen Anforderungen zu verbessern, indem die Gebäude der Huedin Special Gymnasiumschule rehabilitiert, modernisiert und ausgestattet werden. Die Maßnahmen auf der Ebene der Sonderbildung zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für alle Kinder zu gewährleisten und dem Ziel Rechnung zu tragen, inklusive Bildung und lebenslanges Lernen für Schüler und Studierende mit Behinderungen zu fördern, die Rumänien in der Nationalen Strategie „Eine Gesellschaft ohne Behinderungen für Menschen mit Behinderungen“ angenommen hat. Spezielle und speziell integrierte Bildung ist ein integraler Bestandteil des rumänischen nationalen Bildungssystems und bietet allen Kindern/Studenten/Jugendlichen Bildungsprogramme, die an ihre Mangel- und Entwicklungsbedürfnisse angepasst sind. Investitionen in Bildung, Verbesserung der Bildungsinfrastruktur sind ein ständiges Anliegen der lokalen Behörden. Neben den vielen wichtigen Überlegungen, die zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beitragen, sind die Bedingungen von Bildungseinrichtungen, in denen Kinder lernen, von großer Bedeutung. Daher besteht ein erhebliches Interesse an der Sanierung von Gebäuden, um Lehrtätigkeiten ordnungsgemäß durchzuführen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 07:08, 1 December 2021
Project Q2745941 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REHABILITATION, MODERNISATION AND EQUIPPING OF THE SPECIAL SECONDARY SCHOOL HUEDIN |
Project Q2745941 in Romania |
Statements
1,704,794.47 Romanian Leu
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340,958.89400000003 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
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2,005,640.55 Romanian Leu
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401,128.11000000004 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
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85.0 percent
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30 October 2017
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30 November 2022
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UNITATEA ADMINISTRATIV TERITORIALA JUDETUL CLUJ
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46°52'38.21"N, 23°0'55.98"E
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Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea gradului de participare în învățământul primar și gimnazial la nivelul Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Prin obiectivul stabilit, proiectul se încadrează în Axa prioritara 10, Obiectiv specific 10.1 al POR, în sensul creșterii gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învăţământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a sistemului. Datele statistice care au stat la baza elaborării Strategiei privind reducerea părăsirii timpurii a școlii în România aprobată prin HG 417 / 03.06.2015, și, implicit, la fundamentarea POR 2014 - 2020 relevă faptul că elevii cu cerințe educaționale speciale sunt într-o situație specială de risc de părăsire timpurie a școlii. Scopul proiectului îl reprezintă îmbunătățirea infrastructurii educaționale pentru copiii cu cerințe educaționale speciale prin reabilitarea, modernizarea și echiparea clădirilor Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Intervențiile la nivelul învățământului special au ca scop asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru toți copiii și vor avea în vedere obiectivul referitor la promovarea unui învățământ favorabil incluziunii și a învățării de-a lungul vieții pentru elevii și studenții cu dizabilități asumat de România în Strategia națională „O societate fără bariere pentru persoane cu dizabilități”. Invățământul special și special integrat este parte integrantă a sistemului naţional de învăţământ românesc și oferă tuturor copiilor/elevilor/tinerilor programe educaționale adaptate gradului de deficiență și nevoilor lor de dezvoltare. Investițiile în educație, în îmbunătățirea infrastructurii educaționale reprezintă o permanentă preocupare a autorităților publice locale. Pe lângă numeroasele considerente importante ce contribuie la o educație de calitate, condițiile unităților de învățământ în care copiii învață au o importanță majoră. De aceea se impune un interes considerabil în reabilitarea clădirilor pentru desfășurarea corespunzătoare a activităților didactice. (Romanian)
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The general objective of the project is to increase participation in primary and secondary education at the level of the Huedin Special Gymnasium School. Through the objective, the project falls under Priority Axis 10, Specific Objective 10.1 of the ROP, to increase participation in early education and compulsory education, in particular for children at high risk of early leaving. The statistical data underlying the elaboration of the Strategy on reducing early school leaving in Romania, approved by Government Decision No 417/03.06.2015, and thus at the basis of the 2014-2020 ROP reveal that students with special educational requirements are in a special situation at risk of early school leaving. The aim of the project is to improve the educational infrastructure for children with special educational requirements by rehabilitating, modernising and equipping the buildings of the Huedin Special Gymnasium School. Interventions at the level of special education aim to ensure an adequate, accessible and quality educational offer for all children and will take into account the objective of promoting inclusive education and lifelong learning for pupils and students with disabilities assumed by Romania in the National Strategy “A Society without Barriers for Persons with Disabilities”. Special and specially integrated education is an integral part of the Romanian national education system and provides all children/students/young people with educational programs adapted to their deficiency and development needs. Investment in education, improvement of educational infrastructure is a constant concern of local public authorities. In addition to the many important considerations contributing to quality education, the conditions of educational establishments in which children learn are of major importance. There is therefore a need for considerable interest in the rehabilitation of buildings in order to carry out teaching activities properly. (English)
14 September 2021
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Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea gradului de participare învățământul primar și gimnazial la nivelul Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Prin Obiectivul stabilit, Proiectul se încadrează în Axa prioritara 10, Obiectiv spécifique 10.1 al POR, în sensul creșterii gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a Sistemului. Datele statistice care au stat la baza elaborării Strategiei privind reducerea părăsirii timpurii a școlii în România aprobată prin HG 417/03.06.2015, și, implicite, la fundamentarea POR 2014-2020 relevă faptul că elevii cu cerințe educaționale speciale sunt într-o situație specială de risc de părăsire timpurie a școlii. Scopul proiectului îl reprezintă îmbunătățirea Infrastructurii educaționale pentru copiii cu cerințe educaționale speciale prin Reabilitarea, modernizarea și echiparea clădirilor Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Intervențiile la nivelul învământului special au ca scop Asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru toți copiii și vor avea în vedere Obiectivul referitor la promovarea unui învământ favorabil incluziunii și a învățării de-a lungul vieții pentru elevii și studenții cu Dizabilități asumat de România în Strategia națională «O societate fără bariere pentru persoane cu Dizabilități». Invățământul special și special integrat este parte integrantă a Sistemului naţional de Învăţământ românesc și oferă tuturor copiilor/elevilor/tinerilor programe educaționale adaptate gradului de deficiență și nevoilor lor dezvoltare. Investițiile în educație, în îmbunătățirea Infrastructurii educaționale reprezintă o permanentă preocupare a autorităților publice locale. PE lângă numeroasele considerente important ce contribuie la o educație de calitate, condițiile UNITĂȘILOR de învățământ în care copiii învață au o importanță majoră. De aceea se impune un interes considerabil în Reabilitarea clădirilor pentru desfășurarea corespunzătoare a activităților didactice. (French)
26 November 2021
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Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Teilnahme an der Primar- und Sekundarbildung auf der Ebene der Huedin Special Gymnasiums zu erhöhen. Im Rahmen des Ziels fällt das Projekt unter Prioritätsachse 10, spezifisches Ziel 10,1 der ROP, um die Teilnahme an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung zu erhöhen, insbesondere für Kinder, die ein hohes Risiko eines vorzeitigen Ausscheidens haben. Die statistischen Daten, die der Ausarbeitung der Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote in Rumänien zugrunde liegen, die mit dem Regierungsbeschluss Nr. 417/03.06.2015 genehmigt wurden, und damit auf der Grundlage des ROP 2014-2020 zeigen, dass sich Schüler mit besonderen Bildungsanforderungen in einer besonderen Situation befinden, die vom vorzeitigen Schulabbruch bedroht ist. Ziel des Projekts ist es, die Bildungsinfrastruktur für Kinder mit besonderen pädagogischen Anforderungen zu verbessern, indem die Gebäude der Huedin Special Gymnasiumschule rehabilitiert, modernisiert und ausgestattet werden. Die Maßnahmen auf der Ebene der Sonderbildung zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für alle Kinder zu gewährleisten und dem Ziel Rechnung zu tragen, inklusive Bildung und lebenslanges Lernen für Schüler und Studierende mit Behinderungen zu fördern, die Rumänien in der Nationalen Strategie „Eine Gesellschaft ohne Behinderungen für Menschen mit Behinderungen“ angenommen hat. Spezielle und speziell integrierte Bildung ist ein integraler Bestandteil des rumänischen nationalen Bildungssystems und bietet allen Kindern/Studenten/Jugendlichen Bildungsprogramme, die an ihre Mangel- und Entwicklungsbedürfnisse angepasst sind. Investitionen in Bildung, Verbesserung der Bildungsinfrastruktur sind ein ständiges Anliegen der lokalen Behörden. Neben den vielen wichtigen Überlegungen, die zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beitragen, sind die Bedingungen von Bildungseinrichtungen, in denen Kinder lernen, von großer Bedeutung. Daher besteht ein erhebliches Interesse an der Sanierung von Gebäuden, um Lehrtätigkeiten ordnungsgemäß durchzuführen. (German)
1 December 2021
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Oraş Huedin, Romania
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Identifiers
121031
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