A chance in professionals (Q97715): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Chance chez les professionnels | |||
Revision as of 07:06, 1 December 2021
Project Q97715 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A chance in professionals |
Project Q97715 in Poland |
Statements
4,114,837.43 zloty
0 references
4,840,985.22 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 August 2020
0 references
UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
0 references
Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie 7 Szkół kształcenia zawodowego (w ramach 5 zespołów szkół) dla których organem prowadzącym jest Powiat Głogowskiego. W wyniku spotkań w okresie IX-X’17 dyrekcji szkół z reprezentantami Lidera (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego oraz nauczycieli/ek (N) jak i szkół, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy (diag.-UPEMI). W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu, liderem UPEMI - organizacja posiadająca bogate doświadczenie w zakresie nawiązywania współpracy i kojarzenia szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Projekt dedykowany jest 1000U i 50N ze szkół: Zespół Szkół Samochodowych i Budowlanych im. Leonarda da Vinci w Głogowie (Technikum, Branżowa Szkoła I Stopnia), Technikum nr 6 w Głogowie, Zespół Szkół im. Jana Wyżykowskiego w Głogowie (Tech.), Zespół Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Głogowie (Tech. i BSIS), Zespół Szkół Politechnicznych w Głogowie (Tech.). Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców lokalnego/regionalnego rynku pracy. Celem projektu jest dostosowanie kompetencyjne które, uatrakcyjni ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania powyższe zostaną wzmocnione poprzez wsparcie nauczycieli/ek kształcenia zawodowego oraz zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Za główne formy wsparcia obrano realizację staży zawodowych (w tym dla N), organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjalisty czy zawodowych w tym prowadzonych na uczelniach, doposażenie pracowni zawodowych oraz działania ukierunkowane na doskonalenie zawodowe N. Wszystkie formy będą realizowane na każdym ich etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym przede wszystkim z pracodawcami (Polish)
0 references
The project is a response to the individually diagnosed needs of 7 Vocational Training Schools (within 5 school teams) for which Głogowski County is the leading body. As a result of meetings in the period IX-X‘17 of the school directors with representatives of the Leader (hereinafter UPEMI), the most effective solutions in terms of diagnosed development needs of pupils/participants (U) in the field of vocational training and teachers/schools (N) and schools, including employers’ expectations and needs of the local/regional labour market (diag.-UPEMI). As a result, the concept of a partner project was developed, the leader of UPEMI – an organisation with extensive experience in establishing cooperation and associating schools with the socio-economic environment. The project is dedicated to 1000U and 50N from schools: Leonardo da Vinci Schools in Głogów (Technique, Industry School and Graduate), Technical No. 6 in Głogów, Jan Wyżykowski School Complex in Głogów (Technology), John Paul II Economic Schools Team in Głogów (Tech. and BSIS), School of Technical Schools in Głogów (Tech.). The support will result in the acquisition/increase by U of the skills expected by employers of the local/regional labour market. The aim of the project is to adapt competences that will make them more attractive as employees, thereby increasing their chances on the labour market. This will be reinforced by supporting teachers/training staff and providing conditions in schools that reflect the natural working environment. The main forms of support were the implementation of professional internships (including N), the organisation of additional classes/workshops/training courses, including those conducted at universities, retrofitting of professional workers and activities aimed at professional improvement N. All forms will be carried out at each stage in close cooperation with the socio-economic environment, including mainly employers (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
RPDS.10.04.01-02-0025/17
0 references