Increasing the potential of children in the future labour market, in terms of organisational competence and shaping the working environment, in line with the Lifelong Learning LLP (Lifelong Learning) concept. (Q93027): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Objectif principal du projet: L’acquisition et l’amélioration des compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation par au moins 120 personnes (70K, 50M) âgées de 10 à 13 ans issues des écoles primaires, vivant principalement à la campagne, ont été mises en œuvre. 3ème mission en tant que forum d’activité sociale à travers la mise en œuvre d’ateliers innovants dans le domaine de...) |
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Objectif principal du projet: L’acquisition et l’amélioration des compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation par au moins 120 personnes (70K, 50M) âgées de 10 à 13 ans issues des écoles primaires, vivant principalement à la campagne, ont été mises en œuvre. 3ème mission en tant que forum d’activité sociale à travers la mise en œuvre d’ateliers innovants dans le domaine des compétences organisationnelles et de l’environnement de travail, avec un accent particulier sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir, il sera plus facile pour eux de se retrouver sur le marché du travail et de s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel, en coopération avec la Fondation Soward Education Colorful dans le cadre de la 3ème mission de l’Université dans la période 1.09.18-31.03.20.Resultat projektu:120 enfants (70K, 50 M) des écoles primaires, vivant principalement dans les zones rurales, qui ont accru leurs compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation dans le cadre d’ateliers sur les compétences organisationnelles et les environnements de travail, en mettant particulièrement l’accent sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir ils seront plus faciles à se retrouver sur le marché du travail et à s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel menée par le personnel enseignant, principalement les États membres, dans le cadre de la mise en œuvre de la troisième mission de l’université. 150 élèves (90K, 60M) âgés de 10 à 13 ans issus d’écoles primaires, principalement des habitants de villages.Tâches:I Forum pour les enfants «Organisé au début»Niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 1Activités de niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 2Activités de niveau pour les étudiants au semestre d’été 2018/2019 — Niveau 3Activités pratiques au cours du semestre d’été 2018/2019 — Jeux de terrain — Niveau 4II Forum des enfantsConférence pour les parentsConférence pour les parentsLes compétences seront vérifiées en fonction des étapes (portée, modèle, évaluation, comparaison) incluses dans la définition de l’indicateur figurant à l’annexe 2b du POWER SZOOP. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal du projet: L’acquisition et l’amélioration des compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation par au moins 120 personnes (70K, 50M) âgées de 10 à 13 ans issues des écoles primaires, vivant principalement à la campagne, ont été mises en œuvre. 3ème mission en tant que forum d’activité sociale à travers la mise en œuvre d’ateliers innovants dans le domaine des compétences organisationnelles et de l’environnement de travail, avec un accent particulier sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir, il sera plus facile pour eux de se retrouver sur le marché du travail et de s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel, en coopération avec la Fondation Soward Education Colorful dans le cadre de la 3ème mission de l’Université dans la période 1.09.18-31.03.20.Resultat projektu:120 enfants (70K, 50 M) des écoles primaires, vivant principalement dans les zones rurales, qui ont accru leurs compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation dans le cadre d’ateliers sur les compétences organisationnelles et les environnements de travail, en mettant particulièrement l’accent sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir ils seront plus faciles à se retrouver sur le marché du travail et à s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel menée par le personnel enseignant, principalement les États membres, dans le cadre de la mise en œuvre de la troisième mission de l’université. 150 élèves (90K, 60M) âgés de 10 à 13 ans issus d’écoles primaires, principalement des habitants de villages.Tâches:I Forum pour les enfants «Organisé au début»Niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 1Activités de niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 2Activités de niveau pour les étudiants au semestre d’été 2018/2019 — Niveau 3Activités pratiques au cours du semestre d’été 2018/2019 — Jeux de terrain — Niveau 4II Forum des enfantsConférence pour les parentsConférence pour les parentsLes compétences seront vérifiées en fonction des étapes (portée, modèle, évaluation, comparaison) incluses dans la définition de l’indicateur figurant à l’annexe 2b du POWER SZOOP. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Objectif principal du projet: L’acquisition et l’amélioration des compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation par au moins 120 personnes (70K, 50M) âgées de 10 à 13 ans issues des écoles primaires, vivant principalement à la campagne, ont été mises en œuvre. 3ème mission en tant que forum d’activité sociale à travers la mise en œuvre d’ateliers innovants dans le domaine des compétences organisationnelles et de l’environnement de travail, avec un accent particulier sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir, il sera plus facile pour eux de se retrouver sur le marché du travail et de s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel, en coopération avec la Fondation Soward Education Colorful dans le cadre de la 3ème mission de l’Université dans la période 1.09.18-31.03.20.Resultat projektu:120 enfants (70K, 50 M) des écoles primaires, vivant principalement dans les zones rurales, qui ont accru leurs compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation dans le cadre d’ateliers sur les compétences organisationnelles et les environnements de travail, en mettant particulièrement l’accent sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir ils seront plus faciles à se retrouver sur le marché du travail et à s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel menée par le personnel enseignant, principalement les États membres, dans le cadre de la mise en œuvre de la troisième mission de l’université. 150 élèves (90K, 60M) âgés de 10 à 13 ans issus d’écoles primaires, principalement des habitants de villages.Tâches:I Forum pour les enfants «Organisé au début»Niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 1Activités de niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 2Activités de niveau pour les étudiants au semestre d’été 2018/2019 — Niveau 3Activités pratiques au cours du semestre d’été 2018/2019 — Jeux de terrain — Niveau 4II Forum des enfantsConférence pour les parentsConférence pour les parentsLes compétences seront vérifiées en fonction des étapes (portée, modèle, évaluation, comparaison) incluses dans la définition de l’indicateur figurant à l’annexe 2b du POWER SZOOP. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 23:06, 30 November 2021
Project Q93027 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
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| English | Increasing the potential of children in the future labour market, in terms of organisational competence and shaping the working environment, in line with the Lifelong Learning LLP (Lifelong Learning) concept. |
Project Q93027 in Poland |
Statements
293,139.67 zloty
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347,816.41 zloty
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84.28 percent
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1 September 2018
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31 March 2020
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POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA
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Cel główny projektu: Nabycie i podniesienie kompetencji w zakr. kreatywności, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów i innowacyjności przez min 120 osób (70K, 50M) w wieku 10-13 lat ze szkół podstawowych, mieszkających głównie na wsi, w zakr. realiz. III misji jako forum aktywności społecznych poprzez realizację innowacyjnych warsztatów z zakr. kompetencji organizacyjnych i środowiska pracy, ze szczególnym uwzględnieniem organizacja pracy, planowanie przestrzeni w środowisku pracy, w tym metoda 5S, bezpieczeństwo w miejscu pracy, aby w przyszłości łatwiej im było odnaleźć się na rynku pracy i szybciej zaaklimatyzować się w zespole pracowniczym, we współpracy zFundacją SOWARD Kolorowa Edukacja w ramach III misji Uczelni w okresie 1.09.18-31.03.20.Rezultat projektu:120 dzieci (70K, 50M) ze szkół podstawowych, mieszkających głównie na wsi, którzy podnieśli kompetencje w zakr. kreatywności, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów i innowacyjności w ramach warsztatów z zakr. kompetencji organizacyjnych i środowiska pracy, ze szczególnym uwzględnieniem organizacja pracy, planowanie przestrzeni w środowisku pracy, w tym metoda 5S, bezpieczeństwo w miejscu pracy, aby w przyszłości łatwiej im było odnaleźć się na rynku pracy i szybciej zaaklimatyzować się w zespole pracowniczym realizowanych przez kadrę dydaktyczną, głównie PCz, w ramach realizacji III misji uczelni.GD: 150 uczniów (90K, 60M) w wieku 10-13 lat ze szkół podstawowych, głownie mieszkańcy wsi.Zadania:I Forum dla dzieci "Zorganizowani na starcie"Zajęcia dla uczniów w semestrze zimowym 2018/2019 - Poziom 1Zajęcia dla uczniów w semestrze zimowym 2018/2019 - Poziom 2Zajęcia dla uczniów w semestrze letnim 2018/2019 - Poziom 3Zajęcia praktyczne w semestrze letnim 2018/2019 - gry terenowe - Poziom 4II Forum dla dzieciKonferencja dla rodzicówKompetencje będą weryfikowane zgodnie z etapami (zakres, wzorzec, ocena, porównanie) zawartymi w definicji wskaźnika w załączniku 2b do SZOOP POWER. (Polish)
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Main objective of the project: Acquisition and upgrading of competences in the field of creativity, critical thinking, problem solving and innovation by about 120 people (70K, 50M) aged 10-13 from primary schools, mainly living in the countryside, in the countryside. The third mission as a forum for social activity through the implementation of innovative workshops with the range of organisational competences and working environment, with particular attention to work organisation, planning space in the working environment, including method 5S, safety in the workplace, to make it easier for them to find themselves on the labour market and faster acclimatise themselves in the work team, in the work team, in cooperation with the foundation of SOWARD Colorful Education within the third mission of the University in the period 1.09.18-31.03.20. 150 pupils (90K, 60M) aged 10-13 from primary schools, mainly villagers.Tasks:I Forum for Children “Organised at the start” classes for pupils in the winter semester 2018/2019 – Level 1Semester classes 2018/2019 – Level 2Personal activities for students in the summer semester 2018/2019 – Level 3Practical classes in the summer semester 2018/2019 – field games – Level 4II Forum for ChildrenConsequent to Parental Interests. (English)
15 October 2020
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Objectif principal du projet: L’acquisition et l’amélioration des compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation par au moins 120 personnes (70K, 50M) âgées de 10 à 13 ans issues des écoles primaires, vivant principalement à la campagne, ont été mises en œuvre. 3ème mission en tant que forum d’activité sociale à travers la mise en œuvre d’ateliers innovants dans le domaine des compétences organisationnelles et de l’environnement de travail, avec un accent particulier sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir, il sera plus facile pour eux de se retrouver sur le marché du travail et de s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel, en coopération avec la Fondation Soward Education Colorful dans le cadre de la 3ème mission de l’Université dans la période 1.09.18-31.03.20.Resultat projektu:120 enfants (70K, 50 M) des écoles primaires, vivant principalement dans les zones rurales, qui ont accru leurs compétences dans le domaine de la créativité, de la pensée critique, de la résolution de problèmes et de l’innovation dans le cadre d’ateliers sur les compétences organisationnelles et les environnements de travail, en mettant particulièrement l’accent sur l’organisation du travail, la planification de l’espace dans l’environnement de travail, y compris la méthode 5S, la sécurité sur le lieu de travail, de sorte qu’à l’avenir ils seront plus faciles à se retrouver sur le marché du travail et à s’acclimater plus rapidement dans l’équipe du personnel menée par le personnel enseignant, principalement les États membres, dans le cadre de la mise en œuvre de la troisième mission de l’université. 150 élèves (90K, 60M) âgés de 10 à 13 ans issus d’écoles primaires, principalement des habitants de villages.Tâches:I Forum pour les enfants «Organisé au début»Niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 1Activités de niveau pour les étudiants du semestre d’hiver 2018/2019 — Niveau 2Activités de niveau pour les étudiants au semestre d’été 2018/2019 — Niveau 3Activités pratiques au cours du semestre d’été 2018/2019 — Jeux de terrain — Niveau 4II Forum des enfantsConférence pour les parentsConférence pour les parentsLes compétences seront vérifiées en fonction des étapes (portée, modèle, évaluation, comparaison) incluses dans la définition de l’indicateur figurant à l’annexe 2b du POWER SZOOP. (French)
1 December 2021
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Identifiers
POWR.03.01.00-00-U122/17
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