He’s curious about himself – curious about the world (Q92951): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Curieux de vous-même — curieux du monde | |||
Revision as of 22:57, 30 November 2021
Project Q92951 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | He’s curious about himself – curious about the world |
Project Q92951 in Poland |
Statements
356,645.57 zloty
0 references
423,167.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2020
0 references
WYŻSZA SZKOŁA EKONOMII I INNOWACJI W LUBLINIE
0 references
Celem projektu jest rozwój oferty WSEI w Lublinie w zakresie realizacji trzeciej misji, jako forum aktywności społecznej poprzez opracowanie programu Wzmocnienia procesu rozpoznawania i realizacji indywidualnych uzdolnień 360 uczniów (D160/CH200) klas IV-VI ze szkół podstawowych w wieku 9-12l. realizowany przy współpracy z Gminą Lubartów, Konopnica,Jabłonna JST , SP z Kraśnika oraz Fundacją Rozwoju WSEI w Lublinie, przyczyniający się do rozwoju kompetencji kluczowych: ICT, umiejętność rozumienia, kreatywność; innowacyjność; krytyczne myślenie; rozwiązywanie problemów; umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy do VI.2020.Cel ten zostanie osiągnięty poprzez realizację trzech celów szczegółowych:1) Zidentyfikowanie indywidualnego profilu uzdolnień uczniów 360 ucz. SP klas IV-VI 9-12l oparciu o koncepcję Gardnera,2) Podniesienie kompetencji wspierających rozwój uzdolnień, ICT, umiejętność rozumienia, kreatywność; innowacyjność; krytyczne myślenie; rozwiązywanie problemów; umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy u 80% uczniów objętych działaniami projektu do VI.2020 3) Podniesienie kompetencji 80% z pośród 100 (K80,M20) rodziców uczniów w zakresie identyfikacji uzdolnień dziecka i wspierania jego rozwoju w oparciu o zasoby i mocne strony. Znaczenie dla jakości wsparcia udzielanego przez nich dzieciom do VI.2020Zajęcia poświęconych wykorzystaniu naukowego oglądu rzeczywistości i technologii badawczych w odkrywaniu i usprawnianiu funkcjonowania czł.; zajęć rozwijających kreatywność w myśleniu i uczeniu się wykorzystujących nowoczesne technologie: Lego Education WeDo oraz Minecraft EDU; programu współpracy w grupie i kompetencji społecznych zwieńczonych przeprowadzeniem przez uczniów w szkole Dnia Odkrywców oraz zajęć dydaktycznych dla rodziców w zakresie wybranych kompetencji społeczno-wychowawczych usprawniających identyfikację uzdolnień dziecka i wspieranie jego rozwoju w oparciu o zasoby i mocne strony. (Polish)
0 references
The aim of the project is to develop WSEI’s offer in Lublin in the scope of the third mission, as a forum for social activity by developing a program to strengthen the process of recognition and realisation of individual talents of 360 students (D160/CH200) of IV-VI grades from primary schools 9-12 years, implemented in cooperation with Lubartów, Konopnica, Jabłonna JST, SP from Kraśnik and WSEI Development Foundation in Lublin, contributing to the development of key competences: ICT, comprehension skills, creativity; innovation; critical thinking; problem-solving; the ability to work together in the context of the working environment up to VI.2020.This objective will be achieved by pursuing three specific objectives:1) Identifying the individual profile of pupils’ talents 360 pupils. SP classes IV-VI 9-12 l based on Gardner’s concept, 2) Increasing competences supporting the development of talents, ICT, understanding skills, creativity; innovation; critical thinking; problem-solving; ability to work together in the context of the working environment in 80 % of pupils covered by the project up to VI.2020 3) Upgrading 80 % of the 100 (K80,M20) pupils’ parents in identifying and supporting the child’s ability to develop on the basis of resources and strengths. Relevance to the quality of their support to VI.2020 Activities devoted to the use of scientific insight into reality and research technologies in discovering and improving the functioning of human beings; activities developing creativity in thinking and learning using modern technologies: Lego Education WeDo and Minecraft EDU; a programme of cooperation in the group and social competences culminated in by students in the School of Discoverers’ Day and teaching activities for parents in the field of selected socio-educational competences to improve the identification of the child’s abilities and support its development on the basis of resources and strengths. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-U024/17
0 references