Improving the competence of the Nicolaus Copernicus University’s teaching staff (Q93292): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences du personnel enseignant de l’Université de MK en incluant 300 étudiants (123 K et 177 M) de l’université au cours de la période allant du 1er août 2017 au 31 juillet 2019. Le groupe cible du projet est l’enseignement et le personnel enseignant employé dans le cadre d’un contrat de travail en tant qu’enseignant (au sens de l’article 108 du pacte de stabilité et de croissance). La péri...) |
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L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences du personnel enseignant de l’Université de MK en incluant 300 étudiants (123 K et 177 M) de l’université au cours de la période allant du 1er août 2017 au 31 juillet 2019. Le groupe cible du projet est l’enseignement et le personnel enseignant employé dans le cadre d’un contrat de travail en tant qu’enseignant (au sens de l’article 108 du pacte de stabilité et de croissance). La période d’emploi doit couvrir au moins 1,5 ans à compter du début de la participation au projet. Le projet couvrira son champ d’application substantiel d’un programme de formation de qualité en: — la vérification des besoins individuels et l’évaluation de l’augmentation des compétences acquises par la participation à l’équilibre des compétences au début et à la fin du projet, — l’accompagnement vers le personnel enseignant sélectionné de l’université, ce qui leur permettra d’améliorer leurs compétences d’enseignement dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères, les compétences pédagogiques innovantes, les compétences informatiques, la gestion de l’information, — l’utilisation pratique des comps acquis dans le cadre de classes conduites avec des étudiants, — le ciblage d’un groupe aussi large de personnes (300 personnes au total) contribuera à combler les lacunes dans l’accès au développement des compétences, — veiller à ce que tous les participants bénéficient d’un soutien comparable en termes de compétences nécessaires, résultant de l’équilibre des compétences, auquel les participants seront inclus au début et à la fin de l’aide. Principaux indicateurs: 2) Nombre d’œuvres.Universités qui, grâce à l’aide du FSE, ont augmenté leur comp.dyd.-270 3) Nombre de personnes qui ont élevé la langue comp. par la participation à l’école. d’une langue étrangère au poste C 1 selon ESOKJ — 108 4) Nombre de personnes, ce qui a augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences pédagogiques innovantes — 144 5) Nombre de personnes qui ont augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences informatiques — 126 6) Nombre de personnes qui ont augmenté le comp. dans le domaine de la gestion de l’information — (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences du personnel enseignant de l’Université de MK en incluant 300 étudiants (123 K et 177 M) de l’université au cours de la période allant du 1er août 2017 au 31 juillet 2019. Le groupe cible du projet est l’enseignement et le personnel enseignant employé dans le cadre d’un contrat de travail en tant qu’enseignant (au sens de l’article 108 du pacte de stabilité et de croissance). La période d’emploi doit couvrir au moins 1,5 ans à compter du début de la participation au projet. Le projet couvrira son champ d’application substantiel d’un programme de formation de qualité en: — la vérification des besoins individuels et l’évaluation de l’augmentation des compétences acquises par la participation à l’équilibre des compétences au début et à la fin du projet, — l’accompagnement vers le personnel enseignant sélectionné de l’université, ce qui leur permettra d’améliorer leurs compétences d’enseignement dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères, les compétences pédagogiques innovantes, les compétences informatiques, la gestion de l’information, — l’utilisation pratique des comps acquis dans le cadre de classes conduites avec des étudiants, — le ciblage d’un groupe aussi large de personnes (300 personnes au total) contribuera à combler les lacunes dans l’accès au développement des compétences, — veiller à ce que tous les participants bénéficient d’un soutien comparable en termes de compétences nécessaires, résultant de l’équilibre des compétences, auquel les participants seront inclus au début et à la fin de l’aide. Principaux indicateurs: 2) Nombre d’œuvres.Universités qui, grâce à l’aide du FSE, ont augmenté leur comp.dyd.-270 3) Nombre de personnes qui ont élevé la langue comp. par la participation à l’école. d’une langue étrangère au poste C 1 selon ESOKJ — 108 4) Nombre de personnes, ce qui a augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences pédagogiques innovantes — 144 5) Nombre de personnes qui ont augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences informatiques — 126 6) Nombre de personnes qui ont augmenté le comp. dans le domaine de la gestion de l’information — (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences du personnel enseignant de l’Université de MK en incluant 300 étudiants (123 K et 177 M) de l’université au cours de la période allant du 1er août 2017 au 31 juillet 2019. Le groupe cible du projet est l’enseignement et le personnel enseignant employé dans le cadre d’un contrat de travail en tant qu’enseignant (au sens de l’article 108 du pacte de stabilité et de croissance). La période d’emploi doit couvrir au moins 1,5 ans à compter du début de la participation au projet. Le projet couvrira son champ d’application substantiel d’un programme de formation de qualité en: — la vérification des besoins individuels et l’évaluation de l’augmentation des compétences acquises par la participation à l’équilibre des compétences au début et à la fin du projet, — l’accompagnement vers le personnel enseignant sélectionné de l’université, ce qui leur permettra d’améliorer leurs compétences d’enseignement dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères, les compétences pédagogiques innovantes, les compétences informatiques, la gestion de l’information, — l’utilisation pratique des comps acquis dans le cadre de classes conduites avec des étudiants, — le ciblage d’un groupe aussi large de personnes (300 personnes au total) contribuera à combler les lacunes dans l’accès au développement des compétences, — veiller à ce que tous les participants bénéficient d’un soutien comparable en termes de compétences nécessaires, résultant de l’équilibre des compétences, auquel les participants seront inclus au début et à la fin de l’aide. Principaux indicateurs: 2) Nombre d’œuvres.Universités qui, grâce à l’aide du FSE, ont augmenté leur comp.dyd.-270 3) Nombre de personnes qui ont élevé la langue comp. par la participation à l’école. d’une langue étrangère au poste C 1 selon ESOKJ — 108 4) Nombre de personnes, ce qui a augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences pédagogiques innovantes — 144 5) Nombre de personnes qui ont augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences informatiques — 126 6) Nombre de personnes qui ont augmenté le comp. dans le domaine de la gestion de l’information — (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
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Revision as of 22:53, 30 November 2021
Project Q93292 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the competence of the Nicolaus Copernicus University’s teaching staff |
Project Q93292 in Poland |
Statements
1,152,343.58 zloty
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1,367,280.0 zloty
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84.28 percent
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1 August 2017
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31 July 2019
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UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU
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Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej UMK poprzez objęcie działaniami projektowymi 300 os.kadry dydaktycznej (123 K i 177 M) uczelni w okresie 01.08.2017-31.07.2019. Grupę docelową projektu stanowią pracownicy dydaktyczni oraz naukowo-dydaktyczni UMK zatrudnieni w ramach umowy o pracę na stanowisku nauczyciela akademickiego (w rozumieniu art. 108 PSzW). Okres zatrudnienia musi obejmować min. 1,5 roku od momentu rozpoczęcia udziału w projekcie Projekt będzie obejmował swoim zakresem merytorycznym realizację wysokiej jakości programu szkoleniowego poprzez: - weryfikację indywidulanych potrzeb oraz ocenę wzrostu uzyskanych kompetencji poprzez udział w bilansie kompetencji na początku i końcu projektu, -skierowanie wsparcia do wyłonionej kadry dydaktycznej uczelni, co pozwoli im na podniesienie kompetencji dydaktycznych w zakresie prowadzenia dydaktyki w j. obcym, innowacyjnych umiejętności dydaktycznych, umiejętności informatycznych, zarządzania informacją, - praktyczne wykorzystanie pozyskanych komp.w ramach prowadzonych ze studentami zajęć, - skierowanie wsparcia do tak szerokiej grupy osób (łącznie 300 osób) pozwoli na niwelowanie rozbieżności w dostępie do podnoszenia kompetencji, - zapewnienie wszystkim uczestnikom uzyskania porównywalnego wsparcia w zakresie potrzebnych kompetencji wynikającym z bilansu kompetencj,i którym uczestnicy zostaną objęci na początku i końcu wsparci. Główne wskaźniki: 2) Liczba prac.uczelni, którzy dzięki wsparciu z EFS podnieśli swoje komp.dyd.-270 3) Liczba os.,które podniosły komp.język.poprzez udział w szkol. z języka obcego na poz. min. C 1 zgodnie z ESOKJ - 108 4) Liczba os.,które podniosły komp. w zakresie innowacyjnych umiejętności dydaktycznych – 144 5) Liczba os.,które podniosły komp. w zakresie umiejętności informatycznych - 126 6) Liczba os.,które podniosły komp. w zakresie zarządzania informacją – (Polish)
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The main objective of the project is to increase the competence of the faculty of the University by covering 300 persons of the teaching staff (123 K and 177 M) of the university in the period 01.08.2017-31.07.2019. The target group of the project consists of didactic and academic staff of the Nicolaus Copernicus University employed under an employment contract as an academic teacher (as defined in Article 108 of the PSZW). The period of employment must cover at least 1.5 years from the start of the project The project will cover its substantive scope of the implementation of a high-quality training programme by: — verification of individual needs and assessment of the increase of competence gained through participation in the balance of competences at the beginning and end of the project, -focusing support to selected teaching staff of universities, which will allow them to increase their teaching competences in the field of teaching in foreign languages, innovative teaching skills, IT skills, information management, – practical use of the acquired comp. in the course of activities conducted with students, – will enable all participants to provide support to such a wide range of people – to ensure that all participants have access to the competences of 300 people (together with them). Main indicators: 2) Number of works.Universities who, with the support of the ESF, raised their comp.did.-270 3) The number of persons who raised the comp. language by participating in the school. from a foreign language to item C 1 according to ESOKJ – 108 4) Number of persons who raised comp. in terms of innovative teaching skills – 144 5) Number of persons who raised comp. in terms of IT skills – 126 6) Number of information subjects under which the IT skills increased – 126 6) (English)
15 October 2020
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L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences du personnel enseignant de l’Université de MK en incluant 300 étudiants (123 K et 177 M) de l’université au cours de la période allant du 1er août 2017 au 31 juillet 2019. Le groupe cible du projet est l’enseignement et le personnel enseignant employé dans le cadre d’un contrat de travail en tant qu’enseignant (au sens de l’article 108 du pacte de stabilité et de croissance). La période d’emploi doit couvrir au moins 1,5 ans à compter du début de la participation au projet. Le projet couvrira son champ d’application substantiel d’un programme de formation de qualité en: — la vérification des besoins individuels et l’évaluation de l’augmentation des compétences acquises par la participation à l’équilibre des compétences au début et à la fin du projet, — l’accompagnement vers le personnel enseignant sélectionné de l’université, ce qui leur permettra d’améliorer leurs compétences d’enseignement dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères, les compétences pédagogiques innovantes, les compétences informatiques, la gestion de l’information, — l’utilisation pratique des comps acquis dans le cadre de classes conduites avec des étudiants, — le ciblage d’un groupe aussi large de personnes (300 personnes au total) contribuera à combler les lacunes dans l’accès au développement des compétences, — veiller à ce que tous les participants bénéficient d’un soutien comparable en termes de compétences nécessaires, résultant de l’équilibre des compétences, auquel les participants seront inclus au début et à la fin de l’aide. Principaux indicateurs: 2) Nombre d’œuvres.Universités qui, grâce à l’aide du FSE, ont augmenté leur comp.dyd.-270 3) Nombre de personnes qui ont élevé la langue comp. par la participation à l’école. d’une langue étrangère au poste C 1 selon ESOKJ — 108 4) Nombre de personnes, ce qui a augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences pédagogiques innovantes — 144 5) Nombre de personnes qui ont augmenté le nombre de personnes dans le domaine des compétences informatiques — 126 6) Nombre de personnes qui ont augmenté le comp. dans le domaine de la gestion de l’information — (French)
30 November 2021
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Identifiers
POWR.03.04.00-00-D024/16
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