Special student: support for learners with behavioural difficulties. Western Estonia (Q3067335): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): P.rojekt "Soutien spécial étudiant_ pour les apprenants ayant des difficultés comportementales" il existe une formation pratique pour les enseignants afin qu’ils acquièrent des méthodologies pratiques et des compétences pertinentes pour le sujet, comment gérer le comportement en classe et reconnaître les troubles du comportement et créer un environnement d’apprentissage permettant à chaque élève de se développer., translated_summary) |
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| label / de | label / de | ||
Sonderstudierende: Unterstützung von Lernenden mit Verhaltensschwierigkeiten. West-Estland | |||
Revision as of 09:49, 30 November 2021
Project Q3067335 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Special student: support for learners with behavioural difficulties. Western Estonia |
Project Q3067335 in Estonia |
Statements
6,241.72 Euro
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7,343.2 Euro
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85.0 percent
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1 April 2018
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31 December 2018
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Sihtasutus Omanäolise Kooli Arenduskeskus
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58°22'40.73"N, 26°42'18.58"E
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50409
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P.rojekt “Eriline õpilane_ käitumisraskusega õppija toetamine" on õpetajate praktiline koolitus, et omandada teemakohaseid praktilisi metoodikaid ja oskusi, kuidas juhtida käitumist klassiruumis ning ära tunda käitumishäireid ja luua igale õpilasele arendav õpikeskkond. (Estonian)
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P.rojekt "Special student_ support for learners with behavioural difficulties" there is practical training for teachers to acquire practical methodologies and skills relevant to the subject, how to manage behavior in the classroom and to recognise behavioural disorders and create a learning environment for each student to develop. (English)
16 August 2021
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P.rojekt "Soutien spécial étudiant_ pour les apprenants ayant des difficultés comportementales" il existe une formation pratique pour les enseignants afin qu’ils acquièrent des méthodologies pratiques et des compétences pertinentes pour le sujet, comment gérer le comportement en classe et reconnaître les troubles du comportement et créer un environnement d’apprentissage permettant à chaque élève de se développer. (French)
26 November 2021
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Identifiers
2014-2020.1.02.18-0523
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