Programme for the development of a conscious teacher of minutes of silence (Q3067403): Difference between revisions

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Programm zur Entwicklung eines bewussten Lehrers von Schweigenminuten

Revision as of 09:47, 30 November 2021

Project Q3067403 in Estonia
Language Label Description Also known as
English
Programme for the development of a conscious teacher of minutes of silence
Project Q3067403 in Estonia

    Statements

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    17,113.56 Euro
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    20,133.6 Euro
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    85.0 percent
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    1 August 2019
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    1 June 2020
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    MTÜ Vaikuseminutid
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    58°6'2.70"N, 27°2'24.00"E
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    63229
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    Vaikuseminutite projekti kaudu jõuab Eesti erinevate piirkondade õpetajateni Teadliku õpetaja arenguprogramm, mille raames toimuvad koolitused annavad osalejatele praktilised tõenduspõhised teadveloleku meetodid ja oskused enda vaimse ja emotsionaalse tervise edendamiseks, kasutades nutiseadmeid. Nende oskuste ja vahendite abil saavad õpetajad paremini toime tulla stressiga, ennetada läbipõlemist, tulla tasakaalukamalt toime emotsioonidega ning luua õppimist toetavat ja turvalist õpikeskkonda. (Estonian)
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    Through the Minutes of silence project, teachers from different regions of Estonia are reached by the Research Teacher Development Programme, which provides participants with practical evidence-based knowledge-based methods and skills to promote their mental and emotional health using smart devices. With these skills and tools, teachers can better cope with stress, prevent burnout, manage emotions more balanced and create a learning and safe learning environment. (English)
    16 August 2021
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    Grâce au projet de procès-verbal de silence, des enseignants de différentes régions d’Estonie sont rejoints par le programme de développement des enseignants de recherche, qui fournit aux participants des méthodes et des compétences pratiques fondées sur des données probantes pour promouvoir leur santé mentale et émotionnelle à l’aide d’appareils intelligents. Grâce à ces compétences et à ces outils, les enseignants peuvent mieux faire face au stress, prévenir l’épuisement professionnel, gérer les émotions plus équilibrées et créer un environnement d’apprentissage et d’apprentissage sûr. (French)
    26 November 2021
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    Identifiers

    2014-2020.1.02.19-0675
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