Inclusive education in Saaremaa (Q3067260): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Au cours du projet, 50 enseignants au total seront formés à la fois au niveau général et à la maternelle dans le comté de Saare. Grâce à ce projet, les enseignants qui travaillent dans le comté de Saare pour ce qui est de travailler avec les enfants de HEV et d’enseigner à ceux-ci seront renforcés, ce qui est à la base du fait que chaque enfant bénéficie d’un soutien adéquat en fonction de ses besoins individuels., translated_summary) |
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Inklusive Bildung in Saaremaa |
Revision as of 09:46, 30 November 2021
Project Q3067260 in Estonia
Language | Label | Description | Also known as |
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English | Inclusive education in Saaremaa |
Project Q3067260 in Estonia |
Statements
25,596.90 Euro
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30,114.0 Euro
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85.0 percent
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8 August 2016
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30 September 2017
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Tallinna Ülikool
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10120
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Projekti jooksul koolitatakse Saare maakonnas kokku 50 õpetajat nii üldhariduse kui lasteaia tasemel. Projekti tulemusena tõuseb Saare maakonnas töötavate õpetajate kompetentsus HEV lastega töötamisel ja õpetamisel, mis on aluseks sellele, et iga laps on asjakohaselt toetatud just tema individuaalsetest vajadustest lähtuvalt. (Estonian)
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During the project, a total of 50 teachers will be trained at both general and kindergarten level in Saare County. As a result of the project, the competence of teachers working in Saare County in working with and teaching HEV’s children will be increased, which is the basis for the fact that each child is adequately supported according to his or her individual needs. (English)
16 August 2021
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Au cours du projet, 50 enseignants au total seront formés à la fois au niveau général et à la maternelle dans le comté de Saare. Grâce à ce projet, les enseignants qui travaillent dans le comté de Saare pour ce qui est de travailler avec les enfants de HEV et d’enseigner à ceux-ci seront renforcés, ce qui est à la base du fait que chaque enfant bénéficie d’un soutien adéquat en fonction de ses besoins individuels. (French)
26 November 2021
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Identifiers
2014-2020.1.02.16-0264
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