Improving the quality of vocational education and training at the secondary health school Nitra (Q3106264): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Hauptziel des Projekts „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an der Nitra Secondary Health School“ ist es, die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern, indem die Kompetenzen, die für die Anpassung der Bildung an die Anforderungen des Arbeitsmarktes erforderlich sind, durch die Unterstützung von Schlüsselkompetenzen (Lesekompetenz, Rechnen, wissenschaftliche Kompetenz, Finanzkompetenz, einschließl...) |
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Hauptziel des Projekts „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an der Nitra Secondary Health School“ ist es, die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern, indem die Kompetenzen, die für die Anpassung der Bildung an die Anforderungen des Arbeitsmarktes erforderlich sind, durch die Unterstützung von Schlüsselkompetenzen (Lesekompetenz, Rechnen, wissenschaftliche Kompetenz, Finanzkompetenz, einschließlich unternehmerisches Wissen und wirtschaftliches Denken, Sprachkenntnisse und IKT-Kompetenz – zusammen als „Schlüsselkompetenz“) gefördert werden. Eine wichtige Folge des Projekts im weiteren Leben der Schüler ist auch eine Erhöhung ihres Lebensstandards, da sich ihre erhöhte Arbeitsmarktbereitschaft in der qualitativen Höhe ihrer Arbeit und ihrem Wert für ihre zukünftigen Arbeitgeber niederschlägt, die in der Praxis durch finanzielles und berufliches Wachstum geschätzt werden. Das Projekt hat somit erhebliche Auswirkungen auf die Schule, die Schüler, die Erzieher und die gesamte Gemeinschaft, auch auf lokaler Ebene, mit einer Überschneidung mit der nationalen Ebene. Der Antragsteller wird das Hauptziel des Projekts durch HA1 umsetzen: Unterstützung von Schlüsselkompetenzen für Schüler der Sekundarstufe. Zielgruppe des Projekts sind die Schüler des Antragstellers, einschließlich der Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, sowie das pädagogische und professionelle Personal des Antragstellers. Ort der Durchführung der Projektaktivitäten ist die weniger entwickelte Region Nitra, Nitra Self-Governing Region. Das Projekt wird auf der Grundlage eines ermittelten Bedarfs durchgeführt, der sich aus den Leistungen der Schüler im Bereich der Schlüsselkompetenz sowie der eigenen Erfahrung des Antragstellers ergibt. Die Hauptaktivität 1 wird gemäß dem Formular OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 durchgeführt: 1) zusätzliche Stunden, 2) außerschulische Aktivitäten, 3) pädagogische Vereine und 4) Ausbildung des pädagogischen und professionellen Personals des Antragstellers. Das Projekt steht konzeptionell im Einklang mit dem globalen Ziel des operationellen Programms für Humanressourcen (OPHR), nämlich der Prioritätsachse „Bildung“, und erfüllt die Ziele der Investitionspriorität 1.2 „Erhöhung der Relevanz des Arbeitsmarktes in den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Lehrpläne und Gestaltung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung“ und spezifisches Ziel 1.2.1 „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an den Erfordernissen des Arbeitsmarktes“. Mit dem Projekt werden die Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung und der Gleichstellung von Männern und Frauen sowie der Nichtdiskriminierung umgesetzt. Die Durchführung des Projekts entspricht dem messbaren Indikator des Projekts „Anzahl der Schüler der Sekundarstufe, die an Aktivitäten beteiligt sind, die durch das OP HR unterstützt werden, um den praktischen Unterricht zu fördern, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ in der Zahl der Schüler, die mindestens P0450 Zahl der Teilnehmer, die an Maßnahmen zur Förderung des praktischen Unterrichts beteiligt sind, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370;P0456 Zahl der Teilnehmer, die Aktivitäten zur Förderung des praktischen Unterrichts abgeschlossen haben, einschließlich Maßnahmen zur Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel des Projekts „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an der Nitra Secondary Health School“ ist es, die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern, indem die Kompetenzen, die für die Anpassung der Bildung an die Anforderungen des Arbeitsmarktes erforderlich sind, durch die Unterstützung von Schlüsselkompetenzen (Lesekompetenz, Rechnen, wissenschaftliche Kompetenz, Finanzkompetenz, einschließlich unternehmerisches Wissen und wirtschaftliches Denken, Sprachkenntnisse und IKT-Kompetenz – zusammen als „Schlüsselkompetenz“) gefördert werden. Eine wichtige Folge des Projekts im weiteren Leben der Schüler ist auch eine Erhöhung ihres Lebensstandards, da sich ihre erhöhte Arbeitsmarktbereitschaft in der qualitativen Höhe ihrer Arbeit und ihrem Wert für ihre zukünftigen Arbeitgeber niederschlägt, die in der Praxis durch finanzielles und berufliches Wachstum geschätzt werden. Das Projekt hat somit erhebliche Auswirkungen auf die Schule, die Schüler, die Erzieher und die gesamte Gemeinschaft, auch auf lokaler Ebene, mit einer Überschneidung mit der nationalen Ebene. Der Antragsteller wird das Hauptziel des Projekts durch HA1 umsetzen: Unterstützung von Schlüsselkompetenzen für Schüler der Sekundarstufe. Zielgruppe des Projekts sind die Schüler des Antragstellers, einschließlich der Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, sowie das pädagogische und professionelle Personal des Antragstellers. Ort der Durchführung der Projektaktivitäten ist die weniger entwickelte Region Nitra, Nitra Self-Governing Region. Das Projekt wird auf der Grundlage eines ermittelten Bedarfs durchgeführt, der sich aus den Leistungen der Schüler im Bereich der Schlüsselkompetenz sowie der eigenen Erfahrung des Antragstellers ergibt. Die Hauptaktivität 1 wird gemäß dem Formular OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 durchgeführt: 1) zusätzliche Stunden, 2) außerschulische Aktivitäten, 3) pädagogische Vereine und 4) Ausbildung des pädagogischen und professionellen Personals des Antragstellers. Das Projekt steht konzeptionell im Einklang mit dem globalen Ziel des operationellen Programms für Humanressourcen (OPHR), nämlich der Prioritätsachse „Bildung“, und erfüllt die Ziele der Investitionspriorität 1.2 „Erhöhung der Relevanz des Arbeitsmarktes in den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Lehrpläne und Gestaltung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung“ und spezifisches Ziel 1.2.1 „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an den Erfordernissen des Arbeitsmarktes“. Mit dem Projekt werden die Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung und der Gleichstellung von Männern und Frauen sowie der Nichtdiskriminierung umgesetzt. Die Durchführung des Projekts entspricht dem messbaren Indikator des Projekts „Anzahl der Schüler der Sekundarstufe, die an Aktivitäten beteiligt sind, die durch das OP HR unterstützt werden, um den praktischen Unterricht zu fördern, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ in der Zahl der Schüler, die mindestens P0450 Zahl der Teilnehmer, die an Maßnahmen zur Förderung des praktischen Unterrichts beteiligt sind, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370;P0456 Zahl der Teilnehmer, die Aktivitäten zur Förderung des praktischen Unterrichts abgeschlossen haben, einschließlich Maßnahmen zur Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Hauptziel des Projekts „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an der Nitra Secondary Health School“ ist es, die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern, indem die Kompetenzen, die für die Anpassung der Bildung an die Anforderungen des Arbeitsmarktes erforderlich sind, durch die Unterstützung von Schlüsselkompetenzen (Lesekompetenz, Rechnen, wissenschaftliche Kompetenz, Finanzkompetenz, einschließlich unternehmerisches Wissen und wirtschaftliches Denken, Sprachkenntnisse und IKT-Kompetenz – zusammen als „Schlüsselkompetenz“) gefördert werden. Eine wichtige Folge des Projekts im weiteren Leben der Schüler ist auch eine Erhöhung ihres Lebensstandards, da sich ihre erhöhte Arbeitsmarktbereitschaft in der qualitativen Höhe ihrer Arbeit und ihrem Wert für ihre zukünftigen Arbeitgeber niederschlägt, die in der Praxis durch finanzielles und berufliches Wachstum geschätzt werden. Das Projekt hat somit erhebliche Auswirkungen auf die Schule, die Schüler, die Erzieher und die gesamte Gemeinschaft, auch auf lokaler Ebene, mit einer Überschneidung mit der nationalen Ebene. Der Antragsteller wird das Hauptziel des Projekts durch HA1 umsetzen: Unterstützung von Schlüsselkompetenzen für Schüler der Sekundarstufe. Zielgruppe des Projekts sind die Schüler des Antragstellers, einschließlich der Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, sowie das pädagogische und professionelle Personal des Antragstellers. Ort der Durchführung der Projektaktivitäten ist die weniger entwickelte Region Nitra, Nitra Self-Governing Region. Das Projekt wird auf der Grundlage eines ermittelten Bedarfs durchgeführt, der sich aus den Leistungen der Schüler im Bereich der Schlüsselkompetenz sowie der eigenen Erfahrung des Antragstellers ergibt. Die Hauptaktivität 1 wird gemäß dem Formular OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 durchgeführt: 1) zusätzliche Stunden, 2) außerschulische Aktivitäten, 3) pädagogische Vereine und 4) Ausbildung des pädagogischen und professionellen Personals des Antragstellers. Das Projekt steht konzeptionell im Einklang mit dem globalen Ziel des operationellen Programms für Humanressourcen (OPHR), nämlich der Prioritätsachse „Bildung“, und erfüllt die Ziele der Investitionspriorität 1.2 „Erhöhung der Relevanz des Arbeitsmarktes in den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Lehrpläne und Gestaltung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung“ und spezifisches Ziel 1.2.1 „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an den Erfordernissen des Arbeitsmarktes“. Mit dem Projekt werden die Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung und der Gleichstellung von Männern und Frauen sowie der Nichtdiskriminierung umgesetzt. Die Durchführung des Projekts entspricht dem messbaren Indikator des Projekts „Anzahl der Schüler der Sekundarstufe, die an Aktivitäten beteiligt sind, die durch das OP HR unterstützt werden, um den praktischen Unterricht zu fördern, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ in der Zahl der Schüler, die mindestens P0450 Zahl der Teilnehmer, die an Maßnahmen zur Förderung des praktischen Unterrichts beteiligt sind, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370;P0456 Zahl der Teilnehmer, die Aktivitäten zur Förderung des praktischen Unterrichts abgeschlossen haben, einschließlich Maßnahmen zur Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
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Revision as of 22:17, 29 November 2021
Project Q3106264 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of vocational education and training at the secondary health school Nitra |
Project Q3106264 in Slovakia |
Statements
373,088.46 Euro
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438,927.6 Euro
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85.0 percent
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9 January 2020
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2 January 2023
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Stredná zdravotnícka škola
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47°52'23.52"N, 18°10'58.76"E
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Hlavným cieľom projektu “Zvýšenie kvality odborného vzdelávania a prípravy na Strednej zdravotníckej škole Nitra“ je zvýšenie kvality odborného vzdelávania a prípravy zvýšením kompetencií potrebných pre prispôsobenie vzdelávania požiadavkám trhu práce podporou kľúčových gramotností (čitateľská gramotnosť, matematická gramotnosť, prírodovedná gramotnosť, finančná gramotnosť vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia, jazykové zručnosti a IKT zručnosti – spoločne ďalej ako „kľúčové gramotnosti“). Významným dôsledkom projektu v ďalšom živote žiakov je aj zvýšenie ich životnej úrovne, keďže ich zvýšená pripravenosť na trh práce sa odrazí na kvalitatívnej úrovni ich práce a jej hodnoty pre ich budúcich zamestnávateľov, čo je v praxi oceňované finančne a kariérnym rastom. Projekt má tak zásadný dopad na školu, žiakov, pedagógov a celú komunitu aj na lokálnej úrovni s presahom na národnú úroveň. Žiadateľ bude realizovať hlavný cieľ projektu prostredníctvom HA1: Podpora kľúčových gramotností žiakov strednej školy. Cieľovou skupinou projektu sú žiaci žiadateľa vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ako aj pedagogickí a odborní zamestnanci žiadateľa. Miestom realizácie aktivít projektu je menej rozvinutý región, Nitra, Nitriansky samosprávny kraj. Projekt bude realizovaný na základe identifikovanej potreby vyplývajúcej z výsledkov žiakov v oblasti kľúčových gramotností, ako aj vlastnej skúsenosti žiadateľa. Hlavná aktivita 1 je realizovaná v súlade s výzvou OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 formou: 1) extra hodín, 2) mimoškolskej činnosti, 3) pedagogických klubov a 4) vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov žiadateľa. Projekt je koncepčne v súlade s globálnym cieľom Operačného programu Ľudské zdroje (ďalej ako „OP ĽZ“), a to konkrétne s prioritnou osou „Vzdelávanie“ a napĺňa zámery Investičnej priority 1.2 „Zvyšovanie významu trhu práce v oblasti systémov vzdelávania a odbornej prípravy, uľahčovanie prechodu od vzdelávania k zamestnanosti a zlepšovanie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov na predvídania zručností, úpravy učebných plánov a vytvárania a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovského vzdelávania“ a špecifického cieľa 1.2.1 „Zvýšiť kvalitu odborného vzdelávania a prípravy reflektujúc potreby trhu práce“. Projekt implementuje princíp udržateľného rozvoja a princíp rovnosti mužov a žien a nediskriminácie. Realizáciou projektu dôjde k naplneniu merateľného ukazovateľa projektu „počet žiakov stredných škôl zapojených do aktivít podporených z OP ĽZ zameraných na podporu praktického vyučovania vrátane aktivít zameraných na podporu zavádzania prvkov systému duálneho vzdelávania vo väzbe na zvýšenie kvality OVP“ v počte žiakov minimálne: P0450 Počet účastníkov zapojených do aktivít zameraných na podporu praktického vyučovania vrátane aktivít zameraných na podporu zavádzania prvkov systému duálneho vzdelávania – 370;P0456 Počet účastníkov, ktorí absolvovali aktivity zamerané na podporu praktického vyučovania vrátane aktivít zameraných na zavádzanie prvkov systému duálneho vzdelávania - 370. (Slovak)
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The main objective of the project “Enhancing the quality of vocational education and training at the Nitra Secondary Health School” is to increase the quality of vocational education and training by increasing the competences needed to adapt education to the requirements of the labour market by supporting key literacy (reading literacy, numeracy, science literacy, financial literacy, including entrepreneurial knowledge and economic thinking, language skills and ICT skills – together as “key literacy”). An important consequence of the project in the further life of pupils is also an increase in their standard of living, as their increased readiness for the labour market will be reflected in the qualitative level of their work and its value for their future employers, which is valued in practice by financial and career growth. The project thus has a major impact on the school, pupils, educators and the entire community, even at the local level, with an overlap to the national level. The applicant will implement the main objective of the project through HA1: Supporting key literacy skills for secondary school pupils. The target group of the project is the applicant’s pupils, including pupils with special educational needs, as well as the applicant’s pedagogical and professional staff. The place of implementation of the project activities is the less developed region, Nitra, Nitra Self-Governing Region. The project will be implemented on the basis of an identified need resulting from pupils’ achievements in the field of key literacy, as well as the applicant’s own experience. Main activity 1 is implemented in accordance with call OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2,1-01 form: 1) extra hours, 2) extracurricular activities, 3) pedagogical clubs and 4) education of the applicant’s pedagogical and professional staff. The project is conceptually in line with the global objective of the Human Resources Operational Programme (OPHR), namely the priority axis “Education”, and fulfils the objectives of Investment Priority 1.2 “Increasing the relevance of the labour market in education and training systems, facilitating the transition from education to employment and improving vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and design and development of work-based learning systems, including dual education and apprenticeship systems” and specific objective 1.2.1 “Enhancing the quality of vocational education and training reflecting labour market needs”. The project implements the principles of sustainable development and equality between men and women and non-discrimination. The implementation of the project will fulfil the measurable indicator of the project “Number of secondary school pupils involved in activities supported by the OP HR aimed at promoting practical teaching, including activities aimed at supporting the implementation of elements of the dual education system in connection with the improvement of the quality of VET” in the number of pupils at least: P0450 Number of participants involved in activities aimed at promoting practical teaching, including activities aimed at supporting the implementation of elements of the dual education system – 370;P0456 Number of participants having completed activities aimed at promoting practical teaching, including activities aimed at implementing elements of the dual education system – 370. (English)
28 September 2021
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L’objectif principal du projet «Améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels à l’école secondaire de santé Nitra» est d’améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels en augmentant les compétences nécessaires pour adapter l’éducation aux exigences du marché du travail en soutenant l’alphabétisation essentielle (alphabétisation en lecture, calcul, culture scientifique, littératie financière, y compris la connaissance entrepreneuriale et la pensée économique, compétences linguistiques et compétences en TIC — ensemble en tant que «alphabétisation clé»). L’une des conséquences importantes du projet dans la poursuite de la vie des élèves est également l’augmentation de leur niveau de vie, dans la mesure où leur meilleure préparation au marché du travail se traduira par le niveau qualitatif de leur travail et sa valeur pour leurs futurs employeurs, ce qui est apprécié dans la pratique par la croissance financière et professionnelle. Le projet a donc un impact majeur sur l’école, les élèves, les éducateurs et l’ensemble de la communauté, même au niveau local, avec un chevauchement avec le niveau national. Le demandeur mettra en œuvre l’objectif principal du projet par l’intermédiaire de HA1: Soutenir les compétences clés en matière d’alphabétisation des élèves du secondaire. Le groupe cible du projet est les élèves du candidat, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, ainsi que le personnel pédagogique et professionnel du candidat. Le lieu de mise en œuvre des activités du projet est la région moins développée, Nitra, région autonome de Nitra. Le projet sera mis en œuvre sur la base d’un besoin identifié résultant des réalisations des élèves dans le domaine de l’alphabétisation clé, ainsi que de l’expérience propre du candidat. L’activité principale 1 est mise en œuvre conformément au formulaire OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01: 1) heures supplémentaires, 2) activités parascolaires, 3) clubs pédagogiques et 4) formation du personnel pédagogique et professionnel du demandeur. Le projet est conforme, sur le plan conceptuel, à l’objectif global du programme opérationnel des ressources humaines (OPHR), à savoir l’axe prioritaire «Éducation», et répond aux objectifs de la priorité d’investissement 1.2 «Accroître la pertinence du marché du travail dans les systèmes d’éducation et de formation, faciliter la transition de l’éducation à l’emploi et améliorer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris au moyen de mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes d’études et de conception et de développement de systèmes d’apprentissage fondés sur le travail, y compris les systèmes d’enseignement en alternance et d’apprentissage» et de l’objectif spécifique 1.2.1 «Améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels tenant compte des besoins du marché du travail». Le projet met en œuvre les principes du développement durable et de l’égalité entre les hommes et les femmes et de la non-discrimination. La mise en œuvre du projet permettra d’atteindre l’indicateur mesurable du projet «Nombre d’élèves du secondaire participant à des activités soutenues par le PO HR visant à promouvoir l’enseignement pratique, y compris des activités visant à soutenir la mise en œuvre d’éléments du système d’enseignement en alternance dans le cadre de l’amélioration de la qualité de l’EFP» en ce qui concerne au moins le nombre d’élèves: P0450 Nombre de participants à des activités visant à promouvoir l’enseignement pratique, y compris des activités visant à soutenir la mise en œuvre d’éléments du système d’enseignement en alternance — 370;P0456 Nombre de participants ayant achevé des activités visant à promouvoir l’enseignement pratique, y compris des activités visant à mettre en œuvre des éléments du système d’enseignement en alternance — 370. (French)
27 November 2021
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Hauptziel des Projekts „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an der Nitra Secondary Health School“ ist es, die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern, indem die Kompetenzen, die für die Anpassung der Bildung an die Anforderungen des Arbeitsmarktes erforderlich sind, durch die Unterstützung von Schlüsselkompetenzen (Lesekompetenz, Rechnen, wissenschaftliche Kompetenz, Finanzkompetenz, einschließlich unternehmerisches Wissen und wirtschaftliches Denken, Sprachkenntnisse und IKT-Kompetenz – zusammen als „Schlüsselkompetenz“) gefördert werden. Eine wichtige Folge des Projekts im weiteren Leben der Schüler ist auch eine Erhöhung ihres Lebensstandards, da sich ihre erhöhte Arbeitsmarktbereitschaft in der qualitativen Höhe ihrer Arbeit und ihrem Wert für ihre zukünftigen Arbeitgeber niederschlägt, die in der Praxis durch finanzielles und berufliches Wachstum geschätzt werden. Das Projekt hat somit erhebliche Auswirkungen auf die Schule, die Schüler, die Erzieher und die gesamte Gemeinschaft, auch auf lokaler Ebene, mit einer Überschneidung mit der nationalen Ebene. Der Antragsteller wird das Hauptziel des Projekts durch HA1 umsetzen: Unterstützung von Schlüsselkompetenzen für Schüler der Sekundarstufe. Zielgruppe des Projekts sind die Schüler des Antragstellers, einschließlich der Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, sowie das pädagogische und professionelle Personal des Antragstellers. Ort der Durchführung der Projektaktivitäten ist die weniger entwickelte Region Nitra, Nitra Self-Governing Region. Das Projekt wird auf der Grundlage eines ermittelten Bedarfs durchgeführt, der sich aus den Leistungen der Schüler im Bereich der Schlüsselkompetenz sowie der eigenen Erfahrung des Antragstellers ergibt. Die Hauptaktivität 1 wird gemäß dem Formular OPLZ-PO1/2019/DOP/1.2.1-01 durchgeführt: 1) zusätzliche Stunden, 2) außerschulische Aktivitäten, 3) pädagogische Vereine und 4) Ausbildung des pädagogischen und professionellen Personals des Antragstellers. Das Projekt steht konzeptionell im Einklang mit dem globalen Ziel des operationellen Programms für Humanressourcen (OPHR), nämlich der Prioritätsachse „Bildung“, und erfüllt die Ziele der Investitionspriorität 1.2 „Erhöhung der Relevanz des Arbeitsmarktes in den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und Verbesserung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Lehrpläne und Gestaltung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung“ und spezifisches Ziel 1.2.1 „Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung an den Erfordernissen des Arbeitsmarktes“. Mit dem Projekt werden die Grundsätze der nachhaltigen Entwicklung und der Gleichstellung von Männern und Frauen sowie der Nichtdiskriminierung umgesetzt. Die Durchführung des Projekts entspricht dem messbaren Indikator des Projekts „Anzahl der Schüler der Sekundarstufe, die an Aktivitäten beteiligt sind, die durch das OP HR unterstützt werden, um den praktischen Unterricht zu fördern, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung“ in der Zahl der Schüler, die mindestens P0450 Zahl der Teilnehmer, die an Maßnahmen zur Förderung des praktischen Unterrichts beteiligt sind, einschließlich Maßnahmen zur Unterstützung der Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370;P0456 Zahl der Teilnehmer, die Aktivitäten zur Förderung des praktischen Unterrichts abgeschlossen haben, einschließlich Maßnahmen zur Umsetzung von Elementen des dualen Bildungssystems – 370. (German)
29 November 2021
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Identifiers
312011Z825
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