IROP for modernisation of COVP for automation, electrical engineering and ICT SO P Zlaté Moravce (Q3101369): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’école secondaire polytechnique de Zlaté Moravce agit en tant que centre d’enseignement et de formation professionnels pour l’automatisation, le génie électrique et les technologies de l’information et de la communication. L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de la formation dispensée dans les domaines 2487 H 01 Autoopravár — mécanicien, 2675 MElektrotechnika, 2697 K Mechanik ingénieur électrique, 3918 M Lycée technique. Ce centre, d...) |
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| label / de | label / de | ||
IROP für die Modernisierung von COVP für Automatisierung, Elektrotechnik und ICT SOŠP Zlaté Moravce | |||
Revision as of 20:52, 29 November 2021
Project Q3101369 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IROP for modernisation of COVP for automation, electrical engineering and ICT SO P Zlaté Moravce |
Project Q3101369 in Slovakia |
Statements
779,322.76 Euro
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916,850.3 Euro
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85.0 percent
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1 July 2018
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1 February 2022
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Nitriansky samosprávny kraj
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47°52'23.52"N, 18°10'58.76"E
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Stredná odborná škola polytechnická v Zlatých Moravciach pôsobí ako Centrum odborného vzdelávania a prípravy pre automatizáciu, elektrotechniku a informačno-komunikačné technológie. Cieľom projektu je zvýšenie kvality poskytovaného vzdelávania v odboroch 2487 H 01 Autoopravár – mechanik, 2675 MElektrotechnika, 2697 K Mechanik elektrotechnik , 3918 M Technické lýceum. Centrum vybavené najmodernejšou technikou vytvára tak priestor pre zvýšenie atraktívnosti štúdia technických predmetov a navýšenie počtu žiakov ako aj pre poskytovanie celoživotného vzdelávania. Zámerom projektu je vytvoriť vhodné materiálne podmienky na rozvoj kompetencií nositeľov vzdelávacieho systému, ktorými sú pedagogickí zamestnanci, a “koncových užívateľov“ vzdelávacieho systému, ktorými sú žiaci a tak vytvárať účinný systém overovania si teoretických poznatkov pri praktickej činnosti, aby dokázali flexibilne reagovať na meniace sa hospodárske a technologické podmienky trhu práce a samostatne riešiť odborné úlohy. (Slovak)
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The Secondary School of Polytechnic in Zlaté Moravce acts as the Centre of Vocational Education and Training for Automation, Electrical Engineering and Information and Communication Technologies. The aim of the project is to increase the quality of the training provided in the fields 2487 H 01 Autoopravár – mechanic, 2675 MElektrotechnika, 2697 K Mechanik electrical engineer, 3918 M Technical lyceum. The centre, equipped with state-of-the-art technology, provides scope for increasing the attractiveness of studying technical subjects and increasing the number of pupils and providing lifelong learning. The aim of the project is to create appropriate material conditions for the development of competences of educational system holders, namely pedagogical staff, and “end-users” of the education system, which are pupils, thus creating an effective system for verifying theoretical knowledge in practical activities, so that they can react flexibly to changing economic and technological conditions of the labour market and independently solve professional tasks. (English)
28 September 2021
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L’école secondaire polytechnique de Zlaté Moravce agit en tant que centre d’enseignement et de formation professionnels pour l’automatisation, le génie électrique et les technologies de l’information et de la communication. L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de la formation dispensée dans les domaines 2487 H 01 Autoopravár — mécanicien, 2675 MElektrotechnika, 2697 K Mechanik ingénieur électrique, 3918 M Lycée technique. Ce centre, doté d’une technologie de pointe, permet d’accroître l’attractivité de l’étude des matières techniques, d’augmenter le nombre d’élèves et d’assurer l’apprentissage tout au long de la vie. L’objectif du projet est de créer des conditions matérielles appropriées pour le développement des compétences des titulaires du système éducatif, à savoir le personnel pédagogique, et les «utilisateurs finaux» du système éducatif, qui sont des élèves, créant ainsi un système efficace de vérification des connaissances théoriques dans les activités pratiques, afin qu’ils puissent réagir avec souplesse à l’évolution des conditions économiques et technologiques du marché du travail et résoudre de manière indépendante les tâches professionnelles. (French)
27 November 2021
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Identifiers
302021J087
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