Quality education in Z with M tefana Moysesa (Q3101165): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Ziel des Projekts ist es, die Qualität des Bildungsprozesses in der Grundschule mit der Schule von Moyses in Banská Bystrica zu verbessern und so die Inklusion der Bildung zu erhöhen, wobei der Abbau von Barrieren in der Bildung betont wird, die einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung und Bildung des Schülers verhindern, der seinem Alter, seinen Fähigkeiten, seinen Interessen, seinem Gesundheitszustand und den Grundsätzen der Psychohygiene en...) |
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Ziel des Projekts ist es, die Qualität des Bildungsprozesses in der Grundschule mit der Schule von Moyses in Banská Bystrica zu verbessern und so die Inklusion der Bildung zu erhöhen, wobei der Abbau von Barrieren in der Bildung betont wird, die einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung und Bildung des Schülers verhindern, der seinem Alter, seinen Fähigkeiten, seinen Interessen, seinem Gesundheitszustand und den Grundsätzen der Psychohygiene entspricht. Schülerinnen und Schüler können ihre Lernergebnisse und -kompetenzen verbessern und 4 neue Arbeitsplätze schaffen. Durch die Durchführung der Maßnahme wird eine Schule 3 Lehrerassistenten beschäftigen, die während des Unterrichts mit Schülern im Klassenzimmer anwesend sein werden, mit dem pädagogischen Personal zusammenarbeiten und die richtigen Bedingungen für die Bildung der Schüler und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung von Schülern mit SVET schaffen, die sich aus gesundheitlichen Nachteilen oder Talenten ergeben. Er wird berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Re/Diagnostik, Einzel-, Gruppen- oder Massenpsychologische Beratung und Beratung im Bildungsprozess für Schüler, Rechtsvertreter und pädagogische Mitarbeiter durchführen. Das Projekt dauert 36 Monate und wird direkt 18 Schüler mit SVET in Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells einbeziehen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Qualität des Bildungsprozesses in der Grundschule mit der Schule von Moyses in Banská Bystrica zu verbessern und so die Inklusion der Bildung zu erhöhen, wobei der Abbau von Barrieren in der Bildung betont wird, die einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung und Bildung des Schülers verhindern, der seinem Alter, seinen Fähigkeiten, seinen Interessen, seinem Gesundheitszustand und den Grundsätzen der Psychohygiene entspricht. Schülerinnen und Schüler können ihre Lernergebnisse und -kompetenzen verbessern und 4 neue Arbeitsplätze schaffen. Durch die Durchführung der Maßnahme wird eine Schule 3 Lehrerassistenten beschäftigen, die während des Unterrichts mit Schülern im Klassenzimmer anwesend sein werden, mit dem pädagogischen Personal zusammenarbeiten und die richtigen Bedingungen für die Bildung der Schüler und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung von Schülern mit SVET schaffen, die sich aus gesundheitlichen Nachteilen oder Talenten ergeben. Er wird berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Re/Diagnostik, Einzel-, Gruppen- oder Massenpsychologische Beratung und Beratung im Bildungsprozess für Schüler, Rechtsvertreter und pädagogische Mitarbeiter durchführen. Das Projekt dauert 36 Monate und wird direkt 18 Schüler mit SVET in Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells einbeziehen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Qualität des Bildungsprozesses in der Grundschule mit der Schule von Moyses in Banská Bystrica zu verbessern und so die Inklusion der Bildung zu erhöhen, wobei der Abbau von Barrieren in der Bildung betont wird, die einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung und Bildung des Schülers verhindern, der seinem Alter, seinen Fähigkeiten, seinen Interessen, seinem Gesundheitszustand und den Grundsätzen der Psychohygiene entspricht. Schülerinnen und Schüler können ihre Lernergebnisse und -kompetenzen verbessern und 4 neue Arbeitsplätze schaffen. Durch die Durchführung der Maßnahme wird eine Schule 3 Lehrerassistenten beschäftigen, die während des Unterrichts mit Schülern im Klassenzimmer anwesend sein werden, mit dem pädagogischen Personal zusammenarbeiten und die richtigen Bedingungen für die Bildung der Schüler und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung von Schülern mit SVET schaffen, die sich aus gesundheitlichen Nachteilen oder Talenten ergeben. Er wird berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Re/Diagnostik, Einzel-, Gruppen- oder Massenpsychologische Beratung und Beratung im Bildungsprozess für Schüler, Rechtsvertreter und pädagogische Mitarbeiter durchführen. Das Projekt dauert 36 Monate und wird direkt 18 Schüler mit SVET in Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells einbeziehen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
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Revision as of 20:51, 29 November 2021
Project Q3101165 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Quality education in Z with M tefana Moysesa |
Project Q3101165 in Slovakia |
Statements
117,198.0 Euro
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137,880.0 Euro
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85.0 percent
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1 February 2018
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1 January 2021
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Základná škola s materskou školou Štefana Moysesa
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48°43'27.16"N, 19°7'44.08"E
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Cieľom projektu je zvýšiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu v ZŠ s MŠ Š. Moysesa v Banskej Bystrici a tým zvýšiť inkluzívnosť vzdelávania s dôrazom na búranie bariér v školstve, ktoré znemožňujú rovnocenný prístup k výchove a vzdelávaniu žiaka primeraný jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny. Žiakom bude umožnené zlepšenie štúdijných výsledkov a kompetencií.Vytvoria sa 4 nové pracovné miesta. Realizáciou aktivity 1 škola zamestná 3 asistentov učiteľa, ktorí budú počas vyučovacieho procesu prítomní so žiakmi v triedach, budú spolupracovať s pedag. zamestnancami a vytvoria vhodné podmienky pre vzdelávanie žiakov a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu žiakov so ŠVVP, ktoré vyplývajú z ich zdravotného znevýhodnenia alebo nadania.Realizáciou aktivity 2 škola zamestná školského psychológa. Ten bude vykonávať odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej re/diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného psychologického poradenstva a konzultácie v procese výchovy a vzdelávania žiakom, zákonným zástupcom i pedagog. zamestnancom.Projekt trvá 36 mesiacov a priamo zapojí 18 žiakov so ŠVVP do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania. (Slovak)
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The aim of the project is to increase the quality of the educational process in the primary school with the school of Moyses in Banská Bystrica and thus to increase the inclusiveness of education with an emphasis on the demolition of barriers in education that prevent equal access to education and education of the pupil appropriate to his age, abilities, interests, health status and in accordance with the principles of psychohygiene. Pupils will be allowed to improve their learning outcomes and competences. 4 new jobs will be created. By implementing the activity, 1 school will employ 3 teachers’ assistants, who will be present during the teaching process with pupils in the classroom, will cooperate with the pedagogical staff and will create the right conditions for the education of pupils and equal access to quality education of pupils with SVET resulting from their health disadvantages or talents. By implementing activity 2, the school will employ a school psychologist. He will carry out professional activities in the context of indicative psychological re/diagnostics, individual, group or mass psychological counselling and consultation in the process of education and education to pupils, legal representatives and pedagog. employees. The project lasts 36 months and will directly involve 18 pupils with SVET in activities aimed at promoting an inclusive model of education. (English)
28 September 2021
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L’objectif du projet est d’améliorer la qualité du processus éducatif dans l’école primaire avec l’école de Moyses à Banská Bystrica et ainsi d’accroître le caractère inclusif de l’éducation en mettant l’accent sur la démolition des obstacles à l’éducation qui empêchent l’égalité d’accès à l’éducation et à l’éducation de l’élève en fonction de son âge, de ses capacités, de ses intérêts, de son état de santé et conformément aux principes de la psychohygiène. Les élèves seront autorisés à améliorer leurs acquis et compétences d’apprentissage. 4 nouveaux emplois seront créés. En mettant en œuvre l’activité, une école emploiera 3 assistants enseignants, qui seront présents pendant le processus d’enseignement avec les élèves en classe, coopéreront avec le personnel pédagogique et créeront les conditions propices à l’éducation des élèves et à l’égalité d’accès à une éducation de qualité pour les élèves ayant un SVET en raison de leurs handicaps ou de leurs talents en matière de santé. Il mènera des activités professionnelles dans le cadre de re/diagnostics psychologiques indicatifs, de conseil et de consultation psychologiques individuels, collectifs ou de masse dans le processus d’éducation et d’éducation des élèves, des représentants légaux et des enseignants. Le projet dure 36 mois et associera directement 18 élèves avec SVET à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusif. (French)
27 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Qualität des Bildungsprozesses in der Grundschule mit der Schule von Moyses in Banská Bystrica zu verbessern und so die Inklusion der Bildung zu erhöhen, wobei der Abbau von Barrieren in der Bildung betont wird, die einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung und Bildung des Schülers verhindern, der seinem Alter, seinen Fähigkeiten, seinen Interessen, seinem Gesundheitszustand und den Grundsätzen der Psychohygiene entspricht. Schülerinnen und Schüler können ihre Lernergebnisse und -kompetenzen verbessern und 4 neue Arbeitsplätze schaffen. Durch die Durchführung der Maßnahme wird eine Schule 3 Lehrerassistenten beschäftigen, die während des Unterrichts mit Schülern im Klassenzimmer anwesend sein werden, mit dem pädagogischen Personal zusammenarbeiten und die richtigen Bedingungen für die Bildung der Schüler und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung von Schülern mit SVET schaffen, die sich aus gesundheitlichen Nachteilen oder Talenten ergeben. Er wird berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Re/Diagnostik, Einzel-, Gruppen- oder Massenpsychologische Beratung und Beratung im Bildungsprozess für Schüler, Rechtsvertreter und pädagogische Mitarbeiter durchführen. Das Projekt dauert 36 Monate und wird direkt 18 Schüler mit SVET in Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells einbeziehen. (German)
29 November 2021
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Identifiers
312011J252
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