Assistant teaches to support the education of students with VET (Q3101375): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung...) |
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Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
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Revision as of 20:51, 29 November 2021
Project Q3101375 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Assistant teaches to support the education of students with VET |
Project Q3101375 in Slovakia |
Statements
79,407.0 Euro
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93,420.0 Euro
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85.0 percent
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1 September 2018
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1 August 2021
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Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín
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49°12'38.59"N, 19°18'13.18"E
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Projekt budeme realizovať počas 36 mesiacov, s plánovaným začiatkom realizácie aktivít projektu od januára 2018 a plánovaným ukončením realizácie aktivít projektu v decembri 2020.V rámci hlavnej aktivity projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením budú zamestnaní traja asistenti učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, ktorí budú svoju aktivitu vzhľadom na naplenenie merateľných ukazovateľov projektu zameriavať na každodennú odbornú pomoc pre žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, na základe odporúčaní na pridelenie asistenta učiteľa. Cieľom a očakávaným výsledkom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom.Merateľné ukazovatele projektu sú na základe našich skúseností reálne dosiahnuteľné, s výnimkou faktorov, ktoré nedokážeme ovplyvniť. Ide napríklad o migráciu žiakov a iné nami neovplyvniteľné faktory. Cieľovou skupinou projektu sú žiaci so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami.Projekt je v súlade so špecifickými cieľmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci špecifických cieľov. (Slovak)
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We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through teachers‘assistants for pupils with health disabilities” will employ three teachers’ assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on daily professional assistance for pupils with special educational needs due to the replication of measurable project indicators, based on recommendations for the assignment of an assistant teacher. The aim and expected outcome of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for factors that we cannot influence. These include, for example, pupil migration and other factors that cannot be influenced by us. The target group of the project is pupils with special educational needs.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis 1 Education and results defined within the specific objectives. (English)
28 September 2021
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Nous mettrons en œuvre le projet pendant 36 mois, avec le début prévu de la mise en œuvre des activités du projet à partir de janvier 2018 et l’achèvement prévu des activités du projet en décembre 2020.L’activité principale du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves souffrant de handicaps de santé» emploiera trois assistants enseignants pour les élèves handicapés, qui concentreront leur activité sur l’assistance professionnelle quotidienne aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux en raison de la reproduction d’indicateurs mesurables du projet, sur la base de recommandations pour l’affectation d’un assistant enseignant. L’objectif et le résultat attendu du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire. Les indicateurs mesurables du projet sont réalistement réalisables sur la base de notre expérience, sauf pour les facteurs que nous ne pouvons pas influencer. Il s’agit, par exemple, de la migration des élèves et d’autres facteurs qui ne peuvent être influencés par nous. Le groupe cible du projet est constitué d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet est conforme aux objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire 1 Éducation et résultats définis dans les objectifs spécifiques. (French)
27 November 2021
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Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German)
29 November 2021
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Identifiers
312011M531
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