Improving the teaching process for students with health disadvantages in Z with M Anton Matula Sebechleby (Q3100871): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Ziel des Projektes ist es, den Bildungsprozess für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in der Grundschule mit dem Anton Matula Kindergarten in Sebechleby zu verbessern und so die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen dieser Schüler zu verbessern. Das Mittel hierfür ist die Beschäftigung von zwei Lehrerassistenten, wie sich aus den Berichten und spezifischen Empfehlun...) |
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Ziel des Projektes ist es, den Bildungsprozess für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in der Grundschule mit dem Anton Matula Kindergarten in Sebechleby zu verbessern und so die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen dieser Schüler zu verbessern. Das Mittel hierfür ist die Beschäftigung von zwei Lehrerassistenten, wie sich aus den Berichten und spezifischen Empfehlungen der Pädagogisch-Pychologischen Leit- und Präventionszentren und der speziellen pädagogischen Beratungszentren in Levice und Zvolen ergibt. Der Lehrerassistent wird persönlich mit dem Schüler im Klassenzimmer anwesend sein und mit dem Lehrer im Klassenzimmer und dem Lehrpersonal der Schule zusammenarbeiten und so die Anpassung des Schülers im Bildungsprozess erleichtern. Im Zusammenhang mit seiner Behinderung wird die Aufgabe eines Hilfslehrers darin bestehen, den Schüler bei der Überwindung von Hindernissen zu unterstützen, entsprechend den Anweisungen des Lehrers angemessen am Bildungsprozess teilzunehmen.Die Projektdurchführungszeit, d. h. 36 Monate, entspricht drei Schuljahren und ist geeignet, die Lebensqualität dieser Schüler mit Behinderungen zu verbessern. Zwei Assistenten werden den besonderen Bedürfnissen ausreichend Rechnung tragen und so zur Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung beitragen, insbesondere im Hinblick auf die Förderung des Schulerfolgs und die Entwicklung der Kompetenzen dieser Schüler im Einklang mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projektes ist es, den Bildungsprozess für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in der Grundschule mit dem Anton Matula Kindergarten in Sebechleby zu verbessern und so die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen dieser Schüler zu verbessern. Das Mittel hierfür ist die Beschäftigung von zwei Lehrerassistenten, wie sich aus den Berichten und spezifischen Empfehlungen der Pädagogisch-Pychologischen Leit- und Präventionszentren und der speziellen pädagogischen Beratungszentren in Levice und Zvolen ergibt. Der Lehrerassistent wird persönlich mit dem Schüler im Klassenzimmer anwesend sein und mit dem Lehrer im Klassenzimmer und dem Lehrpersonal der Schule zusammenarbeiten und so die Anpassung des Schülers im Bildungsprozess erleichtern. Im Zusammenhang mit seiner Behinderung wird die Aufgabe eines Hilfslehrers darin bestehen, den Schüler bei der Überwindung von Hindernissen zu unterstützen, entsprechend den Anweisungen des Lehrers angemessen am Bildungsprozess teilzunehmen.Die Projektdurchführungszeit, d. h. 36 Monate, entspricht drei Schuljahren und ist geeignet, die Lebensqualität dieser Schüler mit Behinderungen zu verbessern. Zwei Assistenten werden den besonderen Bedürfnissen ausreichend Rechnung tragen und so zur Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung beitragen, insbesondere im Hinblick auf die Förderung des Schulerfolgs und die Entwicklung der Kompetenzen dieser Schüler im Einklang mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Ziel des Projektes ist es, den Bildungsprozess für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in der Grundschule mit dem Anton Matula Kindergarten in Sebechleby zu verbessern und so die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen dieser Schüler zu verbessern. Das Mittel hierfür ist die Beschäftigung von zwei Lehrerassistenten, wie sich aus den Berichten und spezifischen Empfehlungen der Pädagogisch-Pychologischen Leit- und Präventionszentren und der speziellen pädagogischen Beratungszentren in Levice und Zvolen ergibt. Der Lehrerassistent wird persönlich mit dem Schüler im Klassenzimmer anwesend sein und mit dem Lehrer im Klassenzimmer und dem Lehrpersonal der Schule zusammenarbeiten und so die Anpassung des Schülers im Bildungsprozess erleichtern. Im Zusammenhang mit seiner Behinderung wird die Aufgabe eines Hilfslehrers darin bestehen, den Schüler bei der Überwindung von Hindernissen zu unterstützen, entsprechend den Anweisungen des Lehrers angemessen am Bildungsprozess teilzunehmen.Die Projektdurchführungszeit, d. h. 36 Monate, entspricht drei Schuljahren und ist geeignet, die Lebensqualität dieser Schüler mit Behinderungen zu verbessern. Zwei Assistenten werden den besonderen Bedürfnissen ausreichend Rechnung tragen und so zur Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung beitragen, insbesondere im Hinblick auf die Förderung des Schulerfolgs und die Entwicklung der Kompetenzen dieser Schüler im Einklang mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
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Revision as of 20:44, 29 November 2021
Project Q3100871 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the teaching process for students with health disadvantages in Z with M Anton Matula Sebechleby |
Project Q3100871 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
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62,280.0 Euro
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85.0 percent
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1 December 2017
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1 November 2020
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Základná škola s materskou školou Antona Matulu Sebechleby
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48°16'28.85"N, 18°57'8.53"E
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Cieľom projektu je skvalitniť výchovno-vzdelávací proces pre žiakov so zdravotným znevýhodnením na Základnej škole s materskou školou Antona Matulu v Sebechleboch a tým zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie týchto žiakov. Prostriedkom k dosiahnutiu tohto cieľa je zamestnanie dvoch asistentov učiteľa, tak ako to vyplýva zo správ a osobitných odporúčaní, ktoré vypracovali centrá pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a centrá špeciálno-pedagogického poradenstva v Leviciach a vo Zvolene.Asistent učiteľa bude osobne prítomný v triede so žiakom, bude spolupracovať s učiteľom v triede a pedagogickými zamestnancami školy čím uľahčí adaptáciu žiaka vo vzdelávacom procese. V súvislosti s jeho zdravotným postihnutím bude náplňou práce asistenta učiteľa pomáhať žiakovi v prekonávaní bariér, adekvátne sa zapájať do výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa.Doba realizácie projektu, teda 36 mesiacov, je zodpovedajúca trom školským rokom a je adekvátna na skvalitnenie života týchto žiakov so zdravotným postihnutím. Dvaja asistenti dostatočne pokryjú špeciálne potreby, čím sa prispeje k podpore rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu, predovšetkým vo vzťahu k podpore školskej úspešnosti a rozvoju kompetencií týchto žiakov v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania. (Slovak)
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The aim of the project is to improve the educational process for pupils with health disabilities at the elementary school with Anton Matula kindergarten in Sebechleby, thereby increasing inclusiveness and equal access to quality education and improving the results and competences of these pupils. The means to achieve this is the employment of two teachers’ assistants, as is apparent from the reports and specific recommendations drawn up by the Pedagogical-Pychological Guidance and Prevention Centres and the special pedagogical counselling centres in Levice and Zvolen. The teacher’s assistant will be personally present in the classroom with the pupil, working with the teacher in the classroom and teaching staff of the school, thus facilitating the adaptation of the pupil in the educational process. In connection with his disability, the job of an assistant teacher will be to assist the pupil in overcoming barriers, to participate adequately in the educational process in accordance with the instructions of the teacher.The project implementation time, i.e. 36 months, is corresponding to three school years and is adequate to improve the quality of life of these pupils with disabilities. Two assistants will sufficiently cover special needs, thereby contributing to promoting equal access to quality education, in particular in relation to promoting school success and developing the competences of these pupils in accordance with the principles of inclusive education. (English)
28 September 2021
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L’objectif de ce projet est d’améliorer le processus éducatif des élèves souffrant de handicaps de santé à l’école primaire avec Anton Matula maternelle à Sebechleby, de manière à accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et à améliorer les résultats et les compétences de ces élèves. Les moyens d’y parvenir sont l’emploi de deux assistants pédagogiques, ainsi qu’il ressort des rapports et des recommandations spécifiques élaborés par les Centres pédagogiques-pédagogiques d’orientation et de prévention et les centres spéciaux de conseil pédagogique de Levice et de Zvolen. L’assistant de l’enseignant sera personnellement présent dans la classe avec l’élève, en collaboration avec l’enseignant de la classe et le personnel enseignant de l’école, facilitant ainsi l’adaptation de l’élève au processus éducatif. En ce qui concerne son handicap, le travail d’un assistant enseignant sera d’aider l’élève à surmonter les obstacles, de participer de manière adéquate au processus éducatif conformément aux instructions de l’enseignant. Le délai de mise en œuvre du projet, soit 36 mois, correspond à trois années scolaires et est suffisant pour améliorer la qualité de vie de ces élèves handicapés. Deux assistants couvriront suffisamment les besoins particuliers, contribuant ainsi à promouvoir l’égalité d’accès à une éducation de qualité, notamment en ce qui concerne la promotion de la réussite scolaire et le développement des compétences de ces élèves conformément aux principes d’une éducation inclusive. (French)
27 November 2021
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Ziel des Projektes ist es, den Bildungsprozess für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in der Grundschule mit dem Anton Matula Kindergarten in Sebechleby zu verbessern und so die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen dieser Schüler zu verbessern. Das Mittel hierfür ist die Beschäftigung von zwei Lehrerassistenten, wie sich aus den Berichten und spezifischen Empfehlungen der Pädagogisch-Pychologischen Leit- und Präventionszentren und der speziellen pädagogischen Beratungszentren in Levice und Zvolen ergibt. Der Lehrerassistent wird persönlich mit dem Schüler im Klassenzimmer anwesend sein und mit dem Lehrer im Klassenzimmer und dem Lehrpersonal der Schule zusammenarbeiten und so die Anpassung des Schülers im Bildungsprozess erleichtern. Im Zusammenhang mit seiner Behinderung wird die Aufgabe eines Hilfslehrers darin bestehen, den Schüler bei der Überwindung von Hindernissen zu unterstützen, entsprechend den Anweisungen des Lehrers angemessen am Bildungsprozess teilzunehmen.Die Projektdurchführungszeit, d. h. 36 Monate, entspricht drei Schuljahren und ist geeignet, die Lebensqualität dieser Schüler mit Behinderungen zu verbessern. Zwei Assistenten werden den besonderen Bedürfnissen ausreichend Rechnung tragen und so zur Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung beitragen, insbesondere im Hinblick auf die Förderung des Schulerfolgs und die Entwicklung der Kompetenzen dieser Schüler im Einklang mit den Grundsätzen der inklusiven Bildung. (German)
29 November 2021
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Identifiers
312011H482
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