DEVELOPMENT, CONTROL AND IMPLEMENTATION OF SYSTEMIC OBSERVATION/EVALUATION TOOLS (Q2783311): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 80.0 percent, Removing co-finance rate from projects in greece) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
MISE AU POINT, CONTRÔLE ET APPLICATION D’OUTILS SYSTÉMATIQUES D’OBSERVATION ET D’ÉVALUATION POUR L’ÉDUCATION PHYSIQUE | |||
Revision as of 14:53, 29 November 2021
Project Q2783311 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEVELOPMENT, CONTROL AND IMPLEMENTATION OF SYSTEMIC OBSERVATION/EVALUATION TOOLS |
Project Q2783311 in Greece |
Statements
62,650.0 Euro
0 references
15 March 2018
0 references
14 January 2020
0 references
ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΡΑΚΗΣ
0 references
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
0 references
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
0 references
Δεδομένης της έλλειψης περιεκτικών, έγκυρων και αξιόπιστων εργαλείων ετερο-αξιολόγησης (ρούμπρικες) της διδακτικής αποτελεσματικότητας των ΕΦΑ, τα οποία να βασίζονται σε κριτήρια αποτελεσματικής διδασκαλίας και αντίστοιχα ερευνητικά δεδομένα, τόσο στον ελλαδικό όσο και στον διεθνή χώρο, σκοπός της παρούσας πράξης είναι: α) να ελεγχθεί η αξιοπιστία και η εγκυρότητα του πρωτοκόλλου/ρούμπρικα (1ο πρωτόκολλο) που δημιουργήθηκε με βάση την αρχική μορφή του ερωτηματολογίου αυτοαξιολόγησης Questionnaire of Self-Evaluation of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) και να διαπιστωθούν τα στοιχεία αποτελεσματικής διδασκαλίας των ΕΦΑ που θα παρατηρηθούν, β) να αποσαφηνιστούν τα κριτήρια, να προσαρμοστούν οι θεματικές ενότητες και οι μεταβλητές του πρωτοκόλλου του Π.Δ. 152/2013 (2ο πρωτόκολλο), στη διδασκαλία της ΦΑ και να ελεγχθεί η εγκυρότητα και η αξιοπιστία του, γ) να διαπιστωθεί εάν υπάρχει συσχέτιση της απόδοσης των ΕΦΑ στα δύο προαναφερθέντα εργαλεία, δ) να κατηγοριοποιηθούν οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με την απόδοσή τους στα δύο εργαλεία και ε) να εξεταστούν πιθανές διαφορές λόγω φύλου των ΕΦΑ και τάξης στην αποτελεσματική διδασκαλία, όπως αυτή θα αξιολογηθεί με τα δύο πρωτόκολλα συστηματικής παρατήρησης. (Greek)
0 references
Given the lack of comprehensive, valid and reliable hetero-evaluation tools (rubrics) of the teaching effectiveness of HFCs, based on effective teaching criteria and corresponding research data, both in Greece and internationally, the purpose of this act is: Verify the reliability and validity of the Protocol (1st Protocol) created on the basis of the original form of the Questionnaire of Self-Evaluation of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, and Approval) of the Protocol, in accordance with the decision of the Approved Authorities, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval and to the Approval of the Appropriacity of. (English)
2 July 2021
0 references
Identifiers
5.006.293
0 references